第24頁共24頁初中二年?級班主任?一學期工?作總結范?本(一?)班級管?理方面?首先是班?級管理方?面，在承?接之前的?一些做法?后，這學?期主要細?化了三方?面的工作?。1、?細化獎懲?制度，讓?學生養(yǎng)成?良好的行?為習慣?“沒有規(guī)?矩，不成?方圓。“?為了激勵?學生，養(yǎng)?成良好的?行為習慣?，也受閱?讀存折的?啟發(fā)，我?制定了五?種表揚卡?，按照獲?得小粘貼?的多少，?按照淺綠?-深綠-?深藍-深?黃-粉紅?的五種顏?色晉級，?獲得粉紅?色表揚卡?的孩子就?會得到一?張大紅色?的心愿卡?，學生可?以在上面?寫上自己?的一個愿?望，我就?會和家長?們一起完?成孩子的?愿望。?光有獎勵?還是不夠?的，適當?的懲罰也?是一種必?要的手段?。因為我?還特意制?定了“問?題解決單?“，如果?有孩子屢?犯紀律，?就必須填?這張“問?題解決單?“，如果?還不改錯?，填第二?張的時候?就取消本?學期的評?優(yōu)資格。?2、參?與班級事?務，讓學?生有主人?翁意識?首先，分?工明確，?人人都有?事可做。?為了培?養(yǎng)學生的?主人翁意?識，這學?期我開始?讓學生行?使選擇權?，無論是?班里的班?干部，還?是導護生?，都是由?學生投票?選出，讓?學生心服?口服。?(附照片?)這就是?我們選導?護生時候?的照片。?3、認?真組織班?級活動，?讓學生有?班級榮譽?感“在?孩子們看?來，省里?的舞臺不?會比區(qū)里?的舞臺大?多少，(?縣人大代?表述職報?告)區(qū)里?的舞臺不?會比學校?的舞臺大?多少“，?為了讓學?生更好地?展現(xiàn)自己?的風采，?也在活動?中提升自?信，培養(yǎng)?班級榮譽?感，我都?會認真組?織各種活?動，我們?也取得了?良好的成?績，碩果?累累。?4、及時?分享，及?時反思和?總結利?用每天的?的工作日?志和QQ?群，分享?孩子們的?精彩。總?結孩子們?的一日生?活;利用?博客，積?累教育故?事，反思?和總結自?己的工作?。(二?)語文教?學方面?在語文教?學方面，?除了抓好?學生的基?礎知識之?外，更是?加大了寫?字、習作?、閱讀方?面的教學?。1、?一筆一畫?練字這?學期，接?著集中練?字的契機?，指導讓?學生練好?字，并組?織書寫比?賽，評選?“書寫小?明星“，?激發(fā)學生?練好字的?興趣。?(附照片?)這是學?生寫字進?步的照片?、書寫比?賽的照片?，及評選?“書寫小?明星“的?照片。?2、一字?一句寫好?文考慮?到三年級?學生要開?始寫命題?寫作了，?二年級下?學期應該?為習作打?好基礎，?這學期我?也將習作?作為一個?教學重點?。考慮到?學生的習?作水平，?首先制定?了本學期?寫作標準?，對于字?數(shù)、標點?等有了明?確的要求?，讓學生?有規(guī)矩可?依。其次?，還設計?了習作的?稿紙，方?便學生規(guī)?范寫作格?式，并最?后裝訂成?冊，建立?班級習作?成長冊。?3、一?言一語讀?好書“?讀書破萬?卷，下筆?如有神“?讀書不僅?能夠提升?學生的寫?作水平，?更是一種?精神滋養(yǎng)?。為了讓?學生多讀?書、善讀?書，除了?讓學生用?好閱讀存?折之外，?我讓學生?建立了“?讀書記錄?本“，將?讀過的好?句記錄下?來，成為?自己的東?西。4?、下學期?的打算?學生在練?好字、寫?好文、讀?好書之外?，更重要?的是培養(yǎng)?正確的價?值觀念，?清晰的人?生認識和?積極向上?的人生態(tài)?度。而國?學則是最?好的工具?。下學?期，我和?家委會一?起制定了?國學的學?習方案，?將軟筆書?法、武術?和國學的?學習融入?到學生的?日常學習?中，讓學?生茁壯成?長。(?三)英語?教學方面?作為一?個英語教?學的“門?外漢“，?為了讓學?生們更好?地學習英?語，我注?意平時的?學生的錄?音，讓學?生及時將?背誦的課?文及時錄?下來，一?是為了鞏?固知識，?二是為了?幫助學生?們糾正發(fā)?音。同時?，我還特?意整理了?每一單元?的重點詞?語，方便?學生一目?了然英語?學習重點?，更好地?掌握知識?。二、?教學感悟?-溝通的?重要除?了做好這?三方面的?工作，在?教學中，?在邊做邊?思中使我?對教師這?個職業(yè)有?了更深的?認識。所?以今天也?想跟大家?分享一下?在工作中?遇到的一?點感想，?也就是對?于溝通的?認識。?(一)一?件事情?在認識到?了溝通的?重要性，?是源于一?件事情。?在一年級?的時候，?中華埠小?學王雅薇?遭遇車禍?事故，整?個城陽區(qū)?教育系統(tǒng)?都在為她?捐錢，我?也在班里?呼吁大家?獻出自己?的愛心。?原本以為?這不過是?件小事。?但在開完?會回來看?到班里的?QQ群，?我卻吃驚?不已，有?個家長志?得爸爸在?群里發(fā)表?、議論了?長達幾十?頁的言論?，發(fā)出了?很不和諧?的聲音。?(附截圖?，介紹留?言。)在?與這位家?長百般解?釋無果之?后，年輕?氣盛地我?也留了一?句：道不?同不相為?謀，把這?個家長在?群里刪除?了。當時?我就把這?些都截了?圖，也作?為對我的?一個提醒?。(二?)思考?在生氣之?余，靜下?心來，這?件事情也?讓我想了?很多：為?什么家長?會有這樣?的心態(tài)是?不是哪里?出現(xiàn)了問?題想來想?去，我還?是覺得沒?有溝通好?吧，這個?家長可能?不信任我?，還不信?任這個學?校吧。我?也才意識?到溝通真?的很重要?!(三?)做好溝?通想明?白了之后?，我給志?得媽媽發(fā)?了一條短?信，因為?志得媽媽?畢竟還是?家委會的?成員，前?期我們還?因為志得?課堂紀律?的問題，?我們進行?了很長時?間的溝通?，也幫助?他改正紀?律不好的?習慣，短?信內容大?概如此：?你好，?志得媽媽?。我對志?得爸爸在?群里發(fā)表?的一系列?言論非常?不贊同。?這個社會?的確是存?在___?_的一面?，可是我?們教育要?做的就是?努力讓孩?子們感受?到美好，?積極向上?地成長，?為什么非?要將我們?成年人的?偏頗認識?提前強加?到孩子的?世界中呢?。我建立?班級群是?為了方便?和家長的?溝通，也?是為了凝?聚人心。?因為一個?團結有凝?聚力的班?集體，這?對于生活?在其中的?孩子太重?要了。班?級好，學?生好;班?級散;學?生散。可?當我在面?對38_?___2?，甚至3?8___?_4的家?長，要建?立起凝聚?力是不容?易的。為?了孩子好?，為了班?級好，我?們在群里?是不是應?該多傳遞?一些正能?量，說一?些攢勁的?話而減少?一味地抱?怨和不信?任，這是?不是會動?搖有些家?長的人心?呢。我今?天把志得?爸爸從群?里刪去了?，就是為?了讓他明?白這一點?。當然，?后期我也?會重新把?他加上，?不是退讓?，而是為?了方便溝?通，更好?地為了孩?子。請您?相信我，?也請您相?信您自己?選擇的這?所學校，?謝謝!?(四)驚?喜連連?后來，我?慢慢地邀?請志得爸?爸參加學?校的一些?活動之后?，志得爸?爸參與的?活動越來?越多，積?極性也越?來越高，?這位家長?慢慢發(fā)生?了變化，?甚至給了?我很大的?驚喜!我?還得知我?們竟然還?是同一個?大學的校?友。到二?年級上學?期時，他?主動請纓?當了家委?會的主席?。在志得?爸爸的帶?領下，我?們班組織?了一系列?的活動：?建立爸爸?群，組織?郊游、燒?烤，各種?活動拍照?，為孩子?找老師開?設國學、?武術、書?法課程，?甚至提醒?我安全小?組的分組?，把不熟?悉的家長?分到一個?小組內，?加強班級?家長之間?的聯(lián)系-?到現(xiàn)在，?我越來越?覺得離不?開我的師?哥，他已?經成了我?們班不可?缺少的人?了!(?五)溝通?真的很重?要從一?開始班里?最反動的?家長，到?現(xiàn)在我們?班離了不?行的人，?給我的感?悟很大，?我也真正?領悟到了?原來溝通?真的非常?重要。在?工作日志?中，也寫?下來了這?一段話和?家長們一?起分享，?也和在座?的老師一?起分享：?相遇的?就是最好?的。互?相信任，?形成合力?。兩匹?馬拉車，?只有往一?個方向使?勁，馬車?才會快速?前進。孩?子們就像?是那輛馬?車，而老?師和家長?就像是那?兩匹馬。?只有我們?勁往一處?使，我們?的孩子們?才會成長?。建立班?級QQ群?，組織家?委會，組?織班級活?動，就是?為了加強?聯(lián)系，把?我們的力?量擰成一?股繩，形?成教育的?合力。為?了孩子好?，為了班?級好，我?們就應該?多傳遞一?些正能量?，說一些?攢勁的話?。反之，?老師和家?長都不互?不信任，?互不友好?，最終受?影響的還?是孩子。?溝通比?什么都重?要。溝?通是家校?合作的基?礎。家校?之間要想?建立伙伴?關系，合?作關系，?雙方必須?要高度地?相互信任?，而這種?信任只有?在一種長?期的相互?接觸、相?互溝通中?才能建立?起來。在?這里我想?說的是，?以后不管?遇到什么?問題，請?第一時間?找我解決?，這是對?孩子來說?是最好的?。二年級?班主任述?職報告_?___篇?二年級班?主任述職?報告__?__篇。?只有我們?最終目的?都是為了?孩子好，?只有溝通?到位了，?形成了教?育的合力?，才會更?有利于孩?子的成長?，希望我?們一起努?力。這?就是本學?期的述職?報告。只?有經歷，?才有收獲?。走過這?三年，才?知道自己?能做什么?，會做什?么，也才?知道將來?還要做什?么。當然?如何做好?、做巧、?做妙這件?事情，還?欠缺太多?。但是故?事總是未?完待續(xù)，?在接下來?的教育教?學之路上?，我還要?不斷學習?，不斷思?考。永遠?的出發(fā)i?ng。?初中二年?級班主任?一學期工?作總結范?本（二）?光陰荏?苒，轉眼?已到期末?。我班共?有學生_?___名?，男女比?例相當。?但由于我?班生源的?特殊性，?學生比較?難管理。?班里__?__%的?學生是單?親家庭，?處于無人?管理或管?理不力狀?態(tài);還有?很多學生?非常自卑?;這就給?我?guī)砉?理上的不?便。于是?我總結出?只有愛每?個學生，?關心每個?學生，建?立一個溫?暖的集體?，才能讓?學生走出?陰影，融?入到班級?中。下面?我談談我?的工作經?驗點滴：?一、分?析班情，?制定目標?進入八?年級下學?期，只有?對他們的?基本情況?進一步了?解，并作?進一步的?分析，才?能有的放?矢，因材?施教，我?對八年級?情況分析?如下：?1、學生?學習基礎?相對較差?，有三分?之二的學?生沒有良?好的學習?習慣，但?也有部分?學生，上?課老是講?話，不寫?作業(yè)等，?學習風氣?不夠好，?搗亂課堂?秩序的事?件屢禁不?止。他們?的學習習?慣有待進?一步培養(yǎng)?。2、?整個班集?體比較活?躍，班干?部隊伍有?明顯的號?召力。?3、動手?能力不強?，也不愿?意動手，?更不愿意?勞動，有?的甚至斤?斤計較。?學生的凝?聚力仍然?不好，集?體榮譽感?不強。?4、行為?習慣還遠?遠達不到?要求，頂?撞老師，?追逐打鬧?等事時有?發(fā)生。?根據(jù)以上?情況，我?制定本學?期的總目?標：繼續(xù)?培養(yǎng)學生?形成良好?的日常生?活習慣、?學習習慣?;掌握正?確的學習?方法;形?成積極向?上的班級?整體風貌?;促進學?生的個性?發(fā)展。?二、營造?氛圍，促?進班風的?形成狠?抓日常行?為規(guī)范和?養(yǎng)成教育?，做到“?抓反復、?反復抓”?。一開學?我就組織?學生重新?學習《中?學生守則?》和《中?學生日常?行為規(guī)范?》，在此?基礎上，?訂出切實?可行的、?為絕大部?分學生所?能遵守的?《八年級?班級量化?考核管理?辦法》，?盡可能貼?近學生的?生活，所?出臺的懲?罰條例更?有人情味?，容易為?學生接受?。比如有?學生違反?課堂紀律?，寫說明?書和批評?扣分，讓?違者明白?做錯事要?付出一定?代價的。?我嚴格?落實《中?學生日常?行為規(guī)范?》的要求?，特別是?課堂紀律?、儀容儀?表、早操?、升旗儀?式、禮儀?、衛(wèi)生值?日等方面?。早在報?名期間，?我密切關?注學生的?頭發(fā)，如?果有某個?男生留長?發(fā)或染發(fā)?，我暫時?不給他報?名，直到?他聽從勸?告把頭發(fā)?理短或染?黑。我一?向注重儀?容儀表，?不允許學?生穿奇裝?異服來學?校。由于?有的學生?素質低，?口不遮攔?，滿嘴粗?話。于是?我著手抓?學生的養(yǎng)?成教育。?首先我廣?泛調查愛?講粗話的?學生的家?庭背景以?及相關情?況;其次?我廣泛向?全班同學?征求民主?意見以及?整改措施?;然后制?定具體實?施方案，?下放權利?給學生干?部自己管?理，班干?和團員充?分發(fā)揮監(jiān)?督作用。?經過一番?整改，我?班學生的?日常用語?文明多了?。三、?任用人才?，放手管?理開學?初期我結?合本班學?生在過去?的一年的?表現(xiàn)，以?及通過各?種渠道了?解他們的?詳細的成?長變化情?況，本著?用人唯賢?，選出得?力班干，?組成班委?。童漣同?學是從外?地轉來的?學生，但?是她具有?很強的組?織能力和?領導能力?，這學期?我大膽任?用她當負?班長，專?管紀律。?果然，她?一上任，?充分發(fā)揮?他的才能?，把班上?的那伙調?皮搗蛋的?學生整得?服服貼貼?的。一個?班的管理?是否好，?關鍵還要?看班干部?的素質。?我本著“?用人不疑?，疑人不?用”的原?則，選好?班干，安?排好職務?，下放權?力，大膽?放手他們?去管理班?級，效果?不錯。?四、因材?施教，關?心后進?在考核評?價學生是?不能一刀?切。要承?認個體差?異，給予?多元化的?評價，公?平評價學?生，激勵?他們進步?。至于后?進生的改?變，滲透?了班主任?的心血。?我班的后?進生比較?多，一開?始我就制?定好后進?生的花名?冊，通過?各方面了?解他們的?詳細情況?，從他們?興趣的事?情或話題?入手，與?他們交流?，漸漸地?打開他們?的心扉，?會診“頑?疾”，對?癥下藥，?藥到病除?。不得?不承認，?每一個學?生，包括?后進生都?有他們的?閃光點，?經過我的?努力，張?興宇、張?寒梅在風?箏節(jié)比賽?中獲得第?一的好成?績;張歡?《在祖國?在我心中?》演講比?賽中榮獲?學校第一?、全鎮(zhèn)第?一、全區(qū)?第二的好?成績;童?漣、何嬌?等同學的?節(jié)目在學?校及鎮(zhèn)分?別獲得第?一的好成?績……八?年級在多?次集體活?動中團結?一心，獲?得第一。?五、增?強學生的?安全衛(wèi)生?教育針?對學生的?安全意識?薄弱的現(xiàn)?狀，采用?多種形式?進行安全?教育，取?得了較好?的效果。?狠抓衛(wèi)生?，班級，?清潔區(qū)從?不留死角?，特別是?本班的清?潔區(qū)，做?到勤掃勤?拾。確保?學生在清?潔的環(huán)境?中學習和?生活。?六、多鼓?勵，樹立?學生的信?心每次?在班會、?夕會上，?都對表現(xiàn)?優(yōu)秀的同?學提出表?揚。以倡?導先進，?鼓勵進步?，讓學生?明白“成?功就在我?們身邊，?但我們必?須有發(fā)現(xiàn)?它的能力?和耐心。?”并提出?本班的口?號“相信?自己，當?這一切都?成為過去?，我就是?最優(yōu)秀的?!”從而?營造一種?“人人自?信”的氛?圍。七?、多渠道?，積極學?習，做好?學生的思?想工作?本學期中?，通過有?關的學習?材料、互?聯(lián)網(wǎng)等方?式以學習?一些先進?的教學和?管理經驗?。更接近?地去學習?成功教育?的成功之?處，并把?成功學校?中學生的?學習和生?活，也介?紹給我們?班的學生?，讓他們?明白：沒?有做不到?的，只有?想不到的?，只要我?們付出了?，就一定?會有收獲?的。這樣?，不但提?高了自己?的教育素?質和能力?，同時也?給學生了?一定的影?響。同時?也會給學?生以提示?：學習中?的主動性?和自覺性?是今后走?向成功的?關鍵所在?。本期?八年級學?生雖然有?了很大進?步，但仍?然存在許?多不足，?如學習成?績還能令?人滿意，?個別同學?紀律差等?。但是，?我相信我?自己，也?相信我的?學生們，?下學期我?們會很努?力，我們?會不斷進?步。初?中二年級?班主任一?學期工作?總結范本?（三）?小學班主?任的工作?是瑣碎的?，但是也?是充滿樂?趣的。二?年級下學?期我針對?二年級(?____?)班學生?的實際情?況，我主?要將工作?重點分為?以下幾個?方面：?一、將安?全教育放?在首位?結合學校?開展的要?求開展安?全教育主?題班會，?對學生進?行交通安?全、防火?防水安全?、自救自?護知識等?知識的灌?輸，使學?生防患于?未然。結?合學校火?災地震逃?生演習，?組織學生?在演習中?學會逃生?，學會保?護自己，?關愛他人?。并指導?學生做好?安全工作?，寫好日?記，且讓?家長也積?極參與進?來，真正?將工作落?實到實處?。同時，?將上學放?學安全_?___到?每一天，?家住得近?的孩子，?安排他們?結成小隊?結伴回家?，家遠的?落實接送?家長，學?生的作息?時間每位?家長都曉?記于心，?這樣確保?孩子日常?安全。?二、重視?對孩子們?行為習慣?的培養(yǎng)?英國哲學?家艾蒙斯?說過“習?慣不是的?仆人，就?是的主人?。”好習?慣讓孩子?學業(yè)優(yōu)秀?，也讓孩?子受益終?生。我覺?得培養(yǎng)良?好習慣的?關鍵是要?培養(yǎng)學生?的習慣意?識，使他?們做到老?師在與不?在一個樣?。各種習?慣的養(yǎng)成?是形成良?好班風班?貌的基礎?，低年級?則是良好?習慣養(yǎng)成?的關鍵期?。所以，?我尤其注?重培養(yǎng)學?生良好的?習慣，比?如學習習?慣、行為?習慣、衛(wèi)?生習慣等?。將好習?慣的培養(yǎng)?落實到每?一天中，?以兒歌的?形式讓孩?子們每天?早上讀兩?遍，熟記?于心，做?得好的將?得到表揚?。在管?理學生行?為方面，?我為學生?成立“班?級銀行”?，學生人?手一本存?折，只要?學表現(xiàn)好?的，或有?進步的，?都可在存?折上蓋星?作為獎勵?。星數(shù)、?紅花數(shù)積?攢多了，?便可到我?這來兌獎?。獎品都?是我自己?花錢買來?的各種有?趣的學生?用品及圖?書，學生?對這一活?動樂此不?疲。因為?他們體會?到只要努?力付出，?就會有回?報，更加?自覺約束?自己的言?行了。?為了培養(yǎng)?學生的良?好生活、?學習習慣?，我傾注?了大量心?血，在學?期初我與?學生共同?制定班規(guī)?，并堅持?每天早上?、中午早?早到，督?促他們自?覺讀書、?自習。對?違反紀律?的孩子，?耐心教育?，等待其?慢慢轉化?。一個階?段的堅持?，孩子們?已初步養(yǎng)?成自覺行?為，漸漸?我就嘗試?放手讓他?們自己管?理班級了?。對于出?現(xiàn)的問題?，我通過?多種形式?讓學生樂?于接受教?育，積極?更正自己?行為。?在學習上?，給他們?講方法，?養(yǎng)成他們?自己動手?動腦的習?慣。同時?，開展小?組互助和?“小老師?手拉手”?互助活動?，利用課?間、放學?后、周末?時間，讓?優(yōu)生對差?生進行輔?導，包括?聽寫生字?、背誦課?文、檢查?作業(yè)的訂?正情況。?如果后進?生在考試?中取得進?步，優(yōu)生?和后進生?都會得到?獎勵，這?樣一來，?孩子們的?興趣高漲?。我班?亮點就是?發(fā)揮小組?力量，堅?持自我教?育。我將?班級分成?____?個小組，?每天來，?學生檢查?背誦《日?有所誦》?、課文、?作業(yè)在小?組里就能?快速完成?，對于完?成不好的?孩子，小?組長、班?干部積極?督促其完?成。利用?小組的力?量，為我?的管理工?作減壓，?也讓所有?學生積極?參與班級?管理中來?。利用這?樣的方法?，這學期?除了完成?教學任務?，我班孩?子背完了?整本的《?日有所誦?》，讀了?大量的課?外書報，?為學生積?累奠定基?礎。在?清潔衛(wèi)生?習慣的培?養(yǎng)上，作?為老師，?我首先以?身作則，?每次進教?室只要看?見地上有?垃圾，我?就會親自?撿起來，?或者拿掃?把打掃干?凈。孩子?們看在眼?里記在心?里。放學?后有空，?我總會到?教室指導?孩子們打?掃衛(wèi)生，?如何掃地?、擺桌子?、拖地，?手把手地?教，示范?給孩子們?看。并且?要求他們?在___?_分鐘內?完成工作?，不允許?拖拉。?每周進行?小組評比?，對衛(wèi)生?、安全、?禮貌、學?習進行綜?合評比，?表現(xiàn)好的?小組同學?都會得到?獎勵。這?樣一來調?皮生、后?進生就有?很多人的?關注，而?且只要稍?稍努力就?不一定是?隊里最后?的一名。?而且自己?的成敗也?事關小隊?的成敗，?使他們更?有了要轉?好的動力?。通過鍛?煉，我班?的孩子人?人愛勞動?，人人會?勞動，而?且非常有?效率。?三、發(fā)展?孩子的能?力，培養(yǎng)?小干部?班干部是?班級的核?心，是班?級的骨干?力量，要?建設一個?良好的班?集體，首?先要建設?好一支責?任心強、?能力強的?班干部隊?伍。限度?地放手讓?班干部進?行班級管?理，在實?踐中逐步?積累管理?經驗，我?適時進行?正確的引?導。低年?級孩子的?行為能力?都處于不?穩(wěn)定狀態(tài)?，但是都?有強烈的?表現(xiàn)欲望?，都想當?小干部。?班上幾個?成績優(yōu)秀?而有能干?踏實的孩?子，在學?生中有較?高的威信?，便成了?班干部的?核心。?為了激發(fā)?班干部的?競爭意識?，我采取?了“班干?輪流值崗?”，__?__個班?干，每日?兩人，各?有分工，?各付其責?，并且及?時評價。?另外，我?將班務工?作落實到?每個孩子?身上，逐?層細化分?工，層層?管理，責?任到人，?做到“人?人有事做?，事事有?人做”，?如專人負?責管查紅?領巾數(shù)，?專人關窗?、擦黑板?、開電扇?……這樣?一來，人?人都是班?級小主人?，班風正?、學風濃?、集體凝?聚力強。?不管哪?一位班干?部，我都?在鼓勵的?同時嚴格?要求，樹?立他們作?為小干部?的光榮感?和責任感?。一方面?，我告訴?負責的班?干部，要?同學們真?正聽你的?，就要樹?立自己良?好的形象?，讓其他?同學心服?口服。我?還告訴孩?子們，要?想做到這?樣，并不?是你當值?日班長這?一天，而?是要靠平?時點點滴?滴的積累?。為了達?到這個目?的，孩子?們都盡力?做到。?四、加強?家校聯(lián)系?我特別?注重和家?長建立良?好的關系?，與家長?多交流，?使學生的?家校表現(xiàn)?得以有效?溝通，讓?家庭教育?與學校教?育同步，?促進學生?良好習慣?的養(yǎng)成和?身心健康?成長。學?校教育離?不開家長?的配合，?是密不可?分的。而?班主任工?作就更離?不開家長?的配合。?因此加強?和家長之?間的聯(lián)系?，讓老師?和家長及?時了解學?生在學校?和家里的?表現(xiàn)，對?學生的發(fā)?展都是很?重要的。?一學期來?，我對許?多很少見?面的學生?家長都使?用了電話?訪問、微?信、QQ?等形式進?行了聯(lián)系?，告訴他?們孩子在?學校的表?現(xiàn)，有時?和家長們?聊聊孩子?有了什么?進步，孩?子這段時?間學習狀?態(tài)如何…?…使家庭?教育和學?校教育同?步，更好?地促進了?孩子的健?康成長。?初中二?年級班主?任一學期?工作總結?范本（四?）有人?說，班主?任工作非?常瑣碎，?和一個月?十幾元的?班主任費?極不相襯?，但是我?要說，如?果沒有當?過班主任?，就無法?體會到當?班主任的?苦與樂，?無法體會?到學生們?給你帶來?的感動。?八年來，?我工作兢?兢業(yè)業(yè)，?一絲不茍?，從最初?的彷徨，?到后的逐?漸掌握一?些方法，?再到能夠?熟練駕御?一個班集?體，這其?間所獲得?的精神財?富，是多?少金錢也?買不到的?。下邊，?我簡單回?顧一下，?我擔任班?主任工作?中的情況?，和點滴?收獲。?一、路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索這里?為什么要?引用屈原?的這句話?呢因為，?我覺得班?主任工作?的方法是?無窮的，?道路也是?漫長的，?只有經過?不懈的努?力，吸取?前人和同?事的寶貴?經驗，才?能將工作?做得更好?。1、?加強學生?思想教育?，養(yǎng)成良?好的行為?習慣。?自從上班?以來，我?共教了四?個畢業(yè)班?，給我印?象最深的?是，學生?過了“六?一”以后?，思想明?顯發(fā)生變?化，有的?變得極為?散漫，有?的玩世不?恭……針?對這些情?況，我的?做法是：?六一兒童?節(jié)剛過，?我就給學?生召開班?會，明確?下一階段?的任務，?適當加大?作業(yè)量，?適當延長?學生在校?時間，給?學生造成?一種緊張?的氣氛。?對極個別?不聽話的?學生進行?“嚴打”?。對發(fā)現(xiàn)?的新的苗?頭，及時?解決。通?過以上方?式，在最?后的階段?，我保證?了學生的?快樂、平?安的學習?和生活。?另外，要?想掌握學?生的思想?動態(tài)，我?做到和學?生以誠相?待，認真?聽取學生?的心聲。?六年級的?學生，隨?著身體和?心理的發(fā)?展，自我?意識已相?當覺醒，?所以，這?學期，我?認真聽取?學生意見?，特別是?班干部的?意見，取?得了不錯?的班級管?理的效果?。2、?安全工作?常抓不懈?從某個?角度來說?，安全工?作是班級?管理的一?個重點，?也是難點?。因為很?多安全事?故讓人猝?不及防。?但只要平?時，師生?安全意識?不放松，?是可以避?免一些事?故的發(fā)生?的。這學?期，我主?要在以下?幾個方面?注意安全?工作的開?展。學生?上學放學?時間不正?常，要和?家長及時?取得聯(lián)系?;要求學?生有事有?病必須由?家長親自?請假;我?備有所有?學生家長?的聯(lián)系電?話，同時?，將我的?手機、宒?電、學校?電話告知?所有家長?，使現(xiàn)代?化通訊手?段為家校?聯(lián)系作出?貢獻。對?于問題學?生嚴看死?守，保證?在校時間?不出現(xiàn)任?何問題。?比如，楊?新等同學?，采用錯?開和其他?同學下課?時間的方?式，避免?和同學產?生沖突。?經常召開?以安全為?主題的班?隊會，對?班內出現(xiàn)?的個案，?提出批評?;班會內?容有主題?。建立班?內安全小?組，以村?為單位，?選出小組?長，采用?組長向老?師匯報的?方式，掌?握學生情?況。3?、開展豐?富多彩的?班級活動?為了豐?富班內學?生生活，?本學期，?我們組織?了大量的?班隊活動?，和課外?活動，比?如：開學?初的“快?樂寒假”?讀書活動?;___?_月份的?少先隊知?識活動;?____?月的“知?榮辱，樹?新風”活?動，以及?____?月份準備?參加學校?的游園活?動等。通?過這些活?動，既豐?富了學生?的課外生?活，又增?長了知識?，擴展了?視野。?二、班級?管理三大?法寶法?寶一，高?度的事業(yè)?心和責任?心。這一?點，我感?覺非常重?要，是做?好班主任?工作的靈?魂所在。?具體表現(xiàn)?在班級管?理上，就?是有一種?泥腿子精?神。最?初上班幾?年，我的?想法太幼?稚。覺得?應該和孩?子們打成?一片，民?主而公平?。現(xiàn)在看?來，理解?不是很對?。老師應?該以實際?為出發(fā)點?，確定工?作方式。?剛剛畢業(yè)?的六二班?，是我從?五年級帶?上來的，?以前由支?教老師帶?過二年。?班級紀律?比較差，?而且個別?家長也很?不支持自?己的工作?。就拿一?件事來說?。班里學?生楊某，?有個不大?不小的愛?好，就是?放車子氣?、扎車子?袋，或者?干脆把同?學的氣門?芯拔了，?扔掉。為?此，我是?上受校長?的氣，下?受家長的?氣。家長?找到學校?，抱怨學?校管理學?生不善，?校長就找?到我，叫?我快快“?破案”。?而案子破?了，我又?拿楊某沒?有辦法。?單親家庭?，母親對?他太過偏?袒。我只?能說說了?事。但楊?某照扎不?誤。我算?沒了轍，?也曾嘗試?過科學的?管理方式?，什么家?訪、談心?、以感情?感化他，?但都失敗?了。可能?有的人會?說：“慢?慢來”。?我看不行?了，慢慢?來他小學?畢業(yè)，不?歸我管了?，我倒慢?慢來了，?他危害整?個班集體?，這個代?價誰來補?償!于是?，我采取?最笨、最?行之有效?的辦法，?嚴看死守?。很簡單?，只要他?在學校，?就基本上?不讓他離?開我的視?線。放學?后，比其?他同學晚?走五分鐘?。當然我?得付出代?價，就是?下課后，?不去辦公?室休息，?放學后，?得在教室?里看著他?。這樣做?，就切斷?了他的做?案時機，?杜絕了打?架的機會?。這樣，?他扎誰的?車子實施?這個辦法?的結果是?再也沒有?學生報告?車子被扎?。法定?二。細節(jié)?決定成敗?。從去年?教師節(jié)座?談會上聽?趙洪財校?長的談話?起，我就?一直在執(zhí)?行這個班?級管理的?法寶。為?此，我還?在自己的?博客中寫?了大量的?隨筆和論?文。因?為細節(jié)所?解決的都?是小事，?所以，很?多都忘記?了。但我?確實感覺?到了如果?班主任忽?略細節(jié)，?就是忽略?成功的最?大法寶。?我根據(jù)自?己的記憶?舉個例子?，可見一?斑。根?據(jù)“線人?”提供可?靠信息，?我班某女?生喜歡和?男生打鬧?，寫紙條?，甚至和?初中的學?生有聯(lián)系?。我感覺?到情況的?嚴重性。?雖然六年?級的學生?不知道什?么是談戀?愛，但青?春的萌動?已經開始?。我該怎?么和她交?流呢我找?到她，了?解情況，?她剛開始?矢口否認?，后來，?看著證據(jù)?確鑿，就?輕描淡寫?，避重就?輕。作為?男老師，?是很容易?急躁和動?脾氣的，?于是我掏?出手機，?馬上要給?家長打電?話。這時?，我看到?她慌張的?神情，隨?之眼淚也?下來了。?我知道她?怕了。正?因為我準?備打電話?時，注意?到了她眼?神這個細?節(jié)，我緊?緊抓住這?一時機，?展開攻勢?，她的心?理防線頃?刻崩潰。?隨之，我?對她進行?了恰當?shù)?教育。之?后，我再?也沒有聽?說她有類?似的問題?發(fā)生。?法寶三，?絕不輕言?放棄。說?句實話，?當班主任?，有時面?對一群紀?律很差的?活寶，會?有失望的?感覺，這?種感覺，?只有當班?主任的體?驗過。這?種感覺，?是對自己?成績的否?定，還是?玩世不恭?、怨天尤?人，我也?說不清了?。有一段?時間，我?只要一進?教室，就?憋氣，不?想看孩子?們。但是?，因為有?愛，我還?是拋棄了?這種想法?。同時，?我得感謝?我的學生?拉了我一?把。事情?是這樣的?。元旦前?，我想，?反正這幫?孩子考試?是沒法給?我爭光了?。就哄著?他們玩吧?。于是，?我答應和?他們過一?個慶元旦?的小聯(lián)歡?。為此，?我做了以?下準備。?中午，我?在家從網(wǎng)?上找了一?套智力測?試題，作?為活動資?料，把我?的MP3?連到“功?放”上，?讓學生每?人寫一首?自己喜歡?的歌，我?全部從網(wǎng)?上下載;?準備了對?聯(lián)，有時?間就和學?生寫對聯(lián)?……中?午，我吃?完飯，信?步來到校?園，本來?打算找?guī)?根彩色粉?筆，在黑?板上畫點?畫，寫點?字什么的?。當我推?開門走進?教室時，?我被眼前?的情景驚?呆了。首?先，我像?參加結婚?典禮一樣?，被幾個?壞男孩噴?了一身彩?紙什么的?。滿教室?的色彩。?掛了成串?的氣球。?黑板上用?長長的氣?球裝飾了?很多圖案?和文字，?還有“老?師節(jié)日快?樂”的字?樣。地面?打掃的很?干凈，很?顯然不是?幾個值日?生完成的?。我還?想板著面?容，以一?種“嚴看?死守”的?架勢回應?他們。但?此時，我?即無論如?何也拿不?出那架勢?了。因為?同學們齊?聲喊：“?老師節(jié)日?快樂”。?我只好順?水推舟，?于是，我?們玩的很?快樂。我?真的很感?動。我嘗?到了師生?之間真正?的感情。?這是比什?么都可貴?的東西，?比考全鎮(zhèn)?第一都重?要。我覺?得，現(xiàn)在?想來，既?然當時接?了這么一?個亂班，?為何要自?暴自棄，?難道因為?幾個搗亂?分子，就?耽誤大部?分的同學?嗎我滿心?的火熱化?作我工作?的動力，?我不輕言?放棄。如?果放棄了?，如果班?主任工作?中，沒有?激情，沒?有火熱，?我怎么能?對得起這?群可愛的?孩子呢?三、取得?的點滴成?績汗水?和成績是?成正比的?。由于我?的不懈努?力，我在?班主任工?作崗位上?取得了一?定的成績?。1、?由于班級?管理得當?，我?guī)е?這個班從?全校最差?的班，成?為比較優(yōu)?秀的班級?。具體表?現(xiàn)在，以?前期末考?查，成績?總是倒數(shù)?，但今天?剛剛結束?的畢業(yè)考?，我們班?語文取得?了第一名?的好成績?，數(shù)學也?較之以前?有長足的?進步。如?果沒有好?的班風，?如果沒有?我的付出?，怎么會?保證取得?好成績呢?2、學?生自我管?理能力有?所加強。?我逐漸嘗?試組建有?效的班委?會，實行?學生自我?管理，取?得了較好?的成果。?我班鄔紹?娟同學今?年還被評?為“縣級?優(yōu)秀三好?學生”。?3、在?學校和百?姓心中有?較好的口?碑。我經?常能聽到?村里的老?鄉(xiāng)，說自?從我?guī)н@?個班以來?，學生紀?律比以前?強多了…?…我覺得?，村民們?的肯定是?最重要的?。4、?我在工作?中善于總?結自己的?方法，并?及時形成?文字。每?個學期，?我都要寫?出大量的?工作手記?、隨筆、?反思，和?我校老師?們相互交?流。同時?，我的教?育博客中?，也不斷?更新班級?管理的文?章。去年?教師節(jié)后?，我的博?客由于班?級管理方?面的文章?寫得比較?完善，還?被《中國?教師報》?評為優(yōu)秀?教育博客?，奉獻給?廣大班主?任老師們?交流。同?時，我的?班級管理?論文《班?級管理中?的RAM?現(xiàn)象》也?被相關雜?志刊載，?同時，被?多家權威?網(wǎng)站引用?。成績?只代表過?去，今年?，我又開?始擔任了?六年級班?主任工作?。我一定?一如既往?的投入到?火熱的班?主任工作?中去，多?多和同事?交流，總?結工作經?驗，爭取?更大的成?績。初?中二年級?班主任一?學期工作?總結范本?（五）?本學期我?擔任二(?1)班的?教育教學?工作，兼?任班主任?，在這個?學期里，?為了搞好?本班的班?風、學風?，營造良?好的班級?學習環(huán)境?,提高學?生素質，?促進學生?全面發(fā)展?，做了下?面幾點工?作：一?個學期以?來,我著?重加強對?學生的文?明禮儀教?育，安全?教育，利?用班會，?朝會，午?會，結合?《小學生?守則》和?《小學生?日常行為?規(guī)范》和?學校的安?排，要求?學生做到?文明、禮?儀、守紀?、誠實守?信，逐步?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，通過?開展“安?全在我心?中”和“?分享奧運?”等主題?班隊活動?，增強學?生的安全?意識，激?發(fā)學生的?愛國熱情?。開展“?紅巖魂，?心系奧運?”讀