貴州省銅仁市2021-2022學年五年級上學期語文期中試卷一、積累與運用。1．書寫規范，字跡工整。發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇東坡____________________________________________________________________________________________2．看拼音寫詞語。（1）解放后，人民終于過上了ānwěn的生活，新中國變化速度之快讓人nányǐzhìxìn。（2）桂花很不起眼，不像蘋果那樣高高掛在枝頭，讓人一見就生àimù之心，但桂花的用處可多了，可以用來泡茶。在桂花樹下擺一張桌子，聞著花香，吃著點心gāobǐng呀！（3）勞累了一天的人們，吃完晚飯，看著天邊的wǎnxiá，yōuxián地拉著家常，這是一幅多么xiétiáo的畫面。3．給下列加點的字選擇正確的讀音。清橙（chéngdēng）榨油（zhàzà）垂蔓（wànmàn）恃風雷（zhìshì）嫌棄（xiánqiān）乃翁（nǎilǎi）4．對加點字的解釋有誤的一項是（）A．眾星拱月（環繞） B．太平盛世（興旺）C．民不聊生（聊天，閑談） D．路不拾遺（丟失的東西）5．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．同心協力無價之寶不計齊數 B．無窮無盡美中不足千真萬確C．震天動地承家立業舉世聞名 D．金壁輝煌亭臺樓閣眾星供月6．下列畫橫線的詞語使用不正確的一項是（）A．他做事情很果斷，化解了許多難題。 B．這篇文章觀點十分新穎，見解也很深刻，的確不同凡響。C．今天是博物館開館的第一天，參觀的人絡繹不絕。 D．只要我們理所當然，就沒什么好怕的。7．用成語概括下列句子的意思，正確的一項是（）陶淵明辭官回鄉后，過著安逸的生活。他每天在園子里種種菜，飲飲酒A．游手好閑 B．悠然自得 C．不思進取 D．成家立業8．下列作者和作品對應不正確的一項是（）A．周而復——《冀中的地道戰》 B．梁啟超——《少年中國說》C．郭沫若——《桂花雨》 D．許地山——《落花生》9．判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。（1）“九州生氣恃風雷”中“生氣”的意思是不合心意而不愉快。（）（2）“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。（）（3）《牛郎織女》是我國古代四大民間故事之一。（）（4）“喲，雛兒！正是這小家伙！”這一句應該讀出驚喜的語氣。（）（5）讀書時，要邊讀邊想，抓住關鍵詞句。（）10．按要求完成下面的句子練習。（1）根據要求用“收拾”寫句子。（整頓、整理） 。（消滅、殺死） 。（2）照樣子，仿寫句子。例：它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。他好瘦， 。（3）把成語的意思用具體的情景表現出來。喋喋不休11．回顧所學知識并填空。（1）你的同桌小明最近迷上了“網游”，你想勸他趁年少抓緊時間學習，免得將來后悔。你可以用岳飛的名句“ ， ，空悲切”來勸他。（2）中國的詩詞博大精深。詩詞能抒情，林升說：“暖風熏得游人醉，。”詩詞能言志，陸游說：“，家祭無忘告乃翁。”（3）《落花生》一課告訴我們：人要做，不要做，而對別人的人。（4）通過《將相和》中、、這三個故事，我們認識了、的藺相如和的廉頗。（填四字詞語）二、閱讀與理解。課內閱讀。少年中國說（節選）①故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球。②紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，來日方長。12．第①段采用了的結構方式。找出該段的中心句。13．選段中畫橫線的句子運用了的修辭手法，論述了。14．第②段運用的手法，描繪了。15．作為當代少年，你覺得你有什么責任？____________________________________________________________________________________________課外閱讀。敲掉不要的李子 暑假一開始，我就趕回鄉下老家，幫父親母親采摘李子。 今年村里李子泛濫成災，李子的收購價一降再降。包括父親在內的許多鄉親都叫苦連天。于是，摘了不過10天 父親預估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時候，他和母親也決定不摘了，因為實在不值，父親扛著一根竹竿往李樹林走去。那根竹竿我再熟悉不過，全村也基本是用這樣的竹竿來采摘李子。“不是說不摘了嗎？”我問母親。 母親回答：“誰知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應該有他的道理。”只見父親走向一棵長滿李子的李樹，伸出竹竿，“梆梆梆”，就把紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個小時，他是又心疼又憤怒。 收工回到家里，父親拿過一個玉米吃起來。看到他一臉輕松的樣子，我不禁問：“爸，您不心疼啊？” 父親說：“當然會心疼。但今年李子價格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，得有上萬斤李子扔掉呢。”“那李子不要就不要了，您讓李果掛樹上不就得了，怎么還要費勁把它們敲下來？” 父親說：“孩子，你記住，就算不要，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，但我們還得往前看，為明年的收獲做準備 我點點頭。父親說得太有道理了。我突然覺得，人的一生就跟農民摘李是一個道理。不要的李子，就狠狠敲掉，如果總活在過去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。16．本文大約有640個字，我的閱讀時間大約是分鐘。17．大部分鄉親停止采摘李子的原因是：。18．文中畫橫線的句子中的“紅彤彤”表現出作者______________的情緒。A．激動 B．憤怒 C．傷心 D．心疼19．父親為什么費勁地把李子敲下來？用文中的原句回答。____________________________________________________________________________________________20．父親是一個怎樣的人？請寫出兩個特點，并說說你是從哪里看出來的。____________________________________________________________________________________________三、習作。21．我們身邊的人各有各的特點和品性，有的人勤勞，有的人細心，有的人勇敢堅強……請通過一兩件事來具體表現你身邊一個人的特點或品性，寫出真情實感。題目自擬，字數不少于400字。

答案解析部分1．【答案】發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇東坡【解析】【分析】認真抄寫題目中的句子，補充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“遍”“盡”“蘇東坡”，不要寫錯別字。故答案為：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇東坡【點評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】（1）安穩；難以置信（2）愛慕；糕餅（3）晚霞；悠閑；協調【解析】【分析】（1）“安穩（ānwěn）”意思是：沉穩、平穩、穩當等。“難以置信（nányǐzhìxìn）”意思是：出乎意料，讓人很難相信。

（2）“愛慕（àimù）”意思是：喜歡、羨慕或敬重而樂于接近。“糕餅（gāobǐng）”，意思是：糕點和餅干的合稱。

（3）“晚霞（wǎnxiá）”意思是：（名）日落時出現的彩云。“悠閑（yōuxián）”，意思是：悠然自在，閑適自得。“協調（xiétiáo）”，意思是：配合適當，步調一致。故答案為：（1）安穩、難以置信（2）愛慕、糕餅（3）晚霞、悠閑、協調【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力、詞音與詞形的識記能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結構和易錯點。要做到規范、正確和美觀。3．【答案】chéng；zhà；màn；shì；xián；nǎi【解析】【分析】“清橙（qīngchéng）”意思是：清澈，澄澈。“榨油（zhàyóu）”意思是：壓榨植物籽而取得油。“垂蔓（chuímàn）”意思是：垂掛的枝蔓。讀“wàn”時，指植物成細條狀而不能直立的長莖，壓蔓。“恃（shì）風雷”意思是：風雷變幻的生動形勢。“嫌棄（xián）”意思是：厭惡而不愿意接近。“乃（nǎi）翁”意思是：父親對兒女的自稱，稱他人的父親。故答案為：chéng、zhà、màn、shì、xián、nǎi【點評】本題考查學生對字音的識記能力。解答此題關鍵在于平時學習中扎實的積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。字音題的解答，需要學生在平時讀課文時讀準字音，對多音字要能根據其意思正確判斷讀音，對于課文中出現的生僻字，易誤讀的字，平時要善于歸納，加強記憶。4．【答案】C【解析】【分析】A項“眾星拱月”意思是：許多星星聚集、環繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。“拱”：圍繞、環繞。正確；

B項“太平盛世”意思是：比喻非常興盛安定的社會。“盛”：興旺、興盛。正確；

C項“民不聊生”意思是：老百姓無以為生，活不下去。“聊”：依賴，憑借。不正確；

D項“路不拾遺”意思是：形容社會風氣很好。也說道不拾遺。“遺”：失物。路上沒有人把別人丟失的東西撿走。正確。故答案為：C【點評】本題主要考查字義的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。有些字在不同的詞語中意思不同，要想學會辨析字義，以防填錯。5．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“不計其數”：沒辦法計算數目，形容極多。故“不計齊數”的“齊”錯誤。

B.正確。

C.有誤，“成家立業”：組成家庭，并在事業上有所成就。也指建立家業。故“承家立業”的“承”錯誤。

D.有誤，“金碧輝煌”：形容建筑裝飾華麗，光彩耀眼的樣子。故“金壁輝煌”的“壁”錯誤。“眾星拱月”：比喻許多人共同簇擁一個人。故“眾星供月”的“供”錯誤。故答案為：B【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。6．【答案】D【解析】【分析】A項"果斷"意思是決斷、不猶豫、當機立斷。符合語境；

B項"不同凡響"原指的是歌唱演奏十分出色，后形容藝術作品或言談議論不同一般，十分出色。符合語境；

C項“絡繹不絕"形容行人或者車馬來來往往，接連不斷。符合語境；

D選項有誤，“理所當然”按道理應當這樣。用在此句不恰當。可以改為“理直氣壯”。不符合語境。故答案為：D【點評】本題考查了學生對于詞語的理解與辨析能力，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯系上下文理解、查字典理解、結合具體的語境理解等。7．【答案】B【解析】【分析】A.“游手好閑”：指人游蕩懶散，不愿參加勞動。

B.“悠然自得”：形容悠閑而舒適。

C.“不思進取”：不想努力上進，不想有所作為。

D.“成家立業”：指結了婚，有了家業或建立了某項事業。

結合語境，應選B。故答案為：B【點評】考查根據句子意思寫詞語。要求學生平時要注重詞語的積累，做題時結合語境理解詞語的意思。詞語解釋屬于語文基本常識，考查學生的語文素養，主要依靠日積月累的努力。8．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；C項有誤。琦君（1917年7月24日一2006年6月7日)，原名潘希真，浙江溫州市甌海區人，1949年赴臺灣。臺灣當代女作家、散文家。從小在溫州、杭州兩地學習生活，畢業于杭州之江大學中文系，師從詞學家夏承燾。曾任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授。有散文集、小說集及兒童文學作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故鄉甜》《萬水千山師友情》《三更有夢書當枕》《桂花雨》《細雨燈花落》《讀書與生活》等。《桂花雨》是一本散文，作者主要回憶了故鄉童年時代的"搖花樂"和"桂花雨"，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。故答案為：C【點評】本題考查文學作者與作品常識。回答時，要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行檢查，做到書寫認真，回答正確。9．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）正確（4）正確（5）正確【解析】【分析】（1）出自龔自珍的《己亥雜詩》，“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”意思是：只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發出勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。“生氣”：生氣勃勃的局面。錯誤；

（2）題中的“守株待兔”表示不努力就想成功，存僥幸心理是不可取的，所以這個詞是貶義詞。錯誤；

（3）古代四大民間故事分別是《牛郎織女》《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》。正確；

（4）出自課文《珍珠鳥》，文章按照時間順序敘述了"我"和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近，到相依相伴的關系變化過程。熟讀課文可知該句是作者第一次見到鳥雛時又驚又喜的表達。正確；

（5）在讀書時，應該邊讀邊想，抓住關鍵詞，才能及時捕捉到有用的信息。正確。故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）正確；（5）正確。【點評】考查了詩歌的翻譯、詞的感情色彩、朗讀、課外知識的積累和實踐作業，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現象。必須準確無誤，簡潔精練。翻譯與賞析古詩是一門學問，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩時就更能與作者產生共鳴。10．【答案】（1）媽媽收拾的房間干凈整潔，非常舒適。；今天我要把白菜上的害蟲全部收拾完。（2）瘦得整個身子像根牙簽兒（3）今天吃飯時，我給奶奶端飯碗，碗掉到地上摔碎了。凡是來我家串門的，一天不知講多少遍。【解析】【分析】（1）根據給出的“收拾”的兩種解釋，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字

（2）結合例句“它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒”可知此句中心語是“它好肥”，后面用比喻句對中心語進行具體的說明；同樣的，仿寫的句子是“他好瘦”；后面用比喻句對中心語“他好瘦”進行具體的說明即可。

（3）“喋喋不休”：嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。結合詞語的含義用具體的語境將詞語的意思表達出來即可。故答案為：（1）媽媽收拾的房間干凈整潔，非常舒適。今天我要把白菜上的害蟲全部收拾完。（2）瘦得整個身子像根牙簽兒。（3）今天吃飯時，我給奶奶端飯碗，碗掉到地上摔碎了。凡是來我家串門的，一天不知講多少遍。【點評】本題考查的知識點較多，有造句、句子仿寫、想象寫話，回答這些問題，都要通過平時的積累和課內所學來完成。做好此類題目的關鍵是平時多做此類練習，多積累，做到厚積薄發。11．【答案】（1）莫等閑；白了少年頭（2）直把杭州作汴州；王師北定中原日（3）有用的人；只講體面；沒有好處（4）完璧歸趙；澠池之會；負荊請罪；勇敢機智；寬容大度；知錯就改【解析】【分析】（1）我的同桌小明最近迷上了“網游”，你想勸他趁年少抓緊時間學習，免得將來后悔。你可以用岳飛《滿江紅》中的名句“莫等閑，白了少年頭，空悲切”來勸他。意思是：年輕人要珍惜生命和時間，要善于利用每一分鐘時間不斷完善自己，鍛煉自己，取得成功，而不要等到年老體弱時，才懊悔自己年輕時的少不更事，虛度光陰.到那時再感到悲觀失望已經是悔之晚矣。

（2）“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”意思是：淫靡的香風陶醉了享樂的貴人們，簡直是把偏安的杭州當作昔日的汴京。出自宋朝詩人林升的《題林安邸》。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自宋朝詩人陸游的古詩作品《示兒》，意思是：當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親。

（3）《落花生》一課告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。

（4）通過《將相和》中完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪這三個故事，我們認識了勇敢機智、顧全大局的藺相如和知錯就改的廉頗。故答案為：（1）莫等閑、白了少年頭。（2）直把杭州作汴州、王師北定中原日。（3）有用的人、只講體面、沒有好處；（4）完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪、勇敢機智、寬容大度、知錯就改。【點評】本題考查了詩歌默寫和根據課文內容填空。完成詩歌默寫不難，只需要根據題目要求寫出相應的詩句，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，提高我們的語文素養。【答案】12．總分；故今日之責任，不在他人。13．排比；建設少年中國之責任在中國少年14．象征；少年中國的光輝前程15．我作為當代少年，我覺得自己肩上的責任非常重大，掌握建設祖國的科學技術，祖國強大要靠我們。【解析】【點評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表達的主題，然后結合所給題目分析完成。語段選自《少年中國說》。作者站在資產階級改良派的立場上，在文中將封建古老的中國與他心目中的少年中國作了鮮明的對比，極力贊揚少年勇于改革的精神，鼓勵人們肩負起建設少年中國的重任，表達了作者要求祖國繁榮富強的愿望和積極進取的精神。12．閱讀文段可知，第①段先總寫了建設少年中國之責任在中國少年，然后運用了排比的修辭手法論述了“少年的成長對于一個國家和民族未來十分重要”這個觀點。故第①段采用了總分的結構方式來寫的，中心句是“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”

故答案為：總分、故今日之責任，不在他人。13．閱讀句子“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”可知，這個句子連用多個“少年……則……”的句式，運用了排比的修辭手法，論述了建設少年中國之責任在中國少年。

故答案為：排比、建設少年中國之責任在中國少年。14．閱讀文段可知，作者用“紅日初升、河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干將發副”來象征中國少年，生動形象地寫出了少年中國生機勃勃的生命力。因此第②段運用象征的手法，描繪了少年中國的光輝前程。

故答案為：象征、少年中國的光輝前程。15．學生結合文段內容和生活實際回答即可，注意多從自身方面考慮。

故答案為：我作為當代少年，我覺得自己肩上的責任非常重大，掌握建設祖國的科學技術，祖國強大要靠我們。【答案】16．117．不想費時費力采摘卻拿來賤賣18．B；D19．因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養分，后者卻能化成肥料滋潤樹根。20．從“因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養分，后者卻能化成肥料滋潤樹根，父親用自己的生活經驗來讓李子來年長得更好，可以看出父親是一個有智慧的人，但父親選擇面對，可以看出父親是個樂觀豁達的人，而積極為來年做準備可知。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。記敘了作者家鄉到了李子豐收的季節因為李子太多賣不出好價錢，其他村民都放棄了，只有父親用自己的生活經驗來讓李子來年長得更好。全文表現了父親是一個有智慧、樂觀豁達、顧全大局的人。16．結合自己的閱讀實際作答即可。本文大約有640個字，我的閱讀時間大約是1分鐘。

故答案為：117．從“今年村里李子泛濫成災，李子的收購價一降再降。包括父親在內的許多鄉親都叫苦連天。于是，摘李不過10天，大部分鄉親就停止采摘了”可知，大部分鄉親停止采摘李子的原因是不想費時費力采摘卻拿來賤賣。

故答案為：不想費時費力采摘卻拿來賤賣。18．結合文中語句“然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個小時，他是又心疼又憤怒。”可知父親將紅彤彤的李子打掉時是十分心疼和憤怒的。故選D。

故答案為：BD。19．從“因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，助李樹來年長得更好”可知答案。

故答案為：因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養分，后者卻能化成肥料滋潤樹根。20．從父親做的事情中可以歸納父親的人物形象。從“因為李果爛在樹上和爛