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文檔簡介

有理數的大小學習目標能夠借助數軸比較兩個有理數的大小能夠利用絕對值比較兩個負數的大小同學們要發(fā)揚善于獨立思考，樂于合作交流的良好品質。學習目標請同學們仔細閱讀課本P12面的內容，并完成書本上問題。把這幾個旅游區(qū)的最低溫度由低到高進行排列-4<-3<-2<-1<0<1<20-1-2-3-412以上這些數的大小順序與數軸上的點的位置有什么關系？數軸上不同的兩個點表示的數，右邊點表示的數總比左邊點表示的數大。當然一定有：負數小于0，0小于正數，負數小于正數。請來練一練一.填空（填“＞”或“＜”號）（1）3___14（2）7___-6（3）0.02___0（4）-12___-3二.把下列各數表示在數軸上，并用“＞”把它們連接起來：

-2，3，0,-3.5,12,思考一下：1在數軸上分別表示下列各對數，并比較它們的大小。（1）-1與-1.5（2）-與-（3）-2與-2.5（4）-10與-0.12.求出上題中各對數的絕對值，并比較它們的大小。3.做過上面兩題后，你發(fā)現了什么規(guī)律？兩負數比較大小，絕對值大的反而小。例比較下列各數的大小：（1）-（-1）和-（+2），（2)-和-（3）-（-0.3）和|-|相信你能完成下面的小練習

-0.5與-2-與-注意：兩負有理數比較大小的

例題格式例如.比較-2與-3的大小解：因為|-2|=2，|-3|=3（先算出較絕對值）

2＜3（再比較絕對值的大小）所以-2＞-3（最后得出原數的大小注意不等號的變化）知識反饋：現在請嘗試完成P13練習。完成以后同桌相互交流批改打分，并簽上自己的大名。新課歸納：本節(jié)學過以后，每位同學都有不同的收獲與感受，哪位同學能大膽的談談自己的感言。數學就在身邊愿你有更多的發(fā)現

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