光榮的荊棘路臺灣著名女作家劉繼榮的女兒說：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。”可是，為別人喝彩固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。（破題）倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有誰在奔跑，將有誰來開辟一條新道，將有誰來為后來人樹一個航標，開創一片全然不同的天地？（解題）社會像一個大舞臺，站在其上表演的人有之，而站在臺下鼓掌的人卻是占了多數。人們為他人的精彩鼓掌，分享他人的成功來體會快樂，殊不知，我們自己也可以創造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創造，才能推動時代前行的步伐。（比喻論證）我想起來這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領民眾，描寫未來。他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對湘西文化的詩情禮贊，有巴金對舊式禮教的深切控訴，有茅盾對社會經濟的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊……他們都勇敢參與了這場戰斗，才最終開辟了一個嶄新時代。倘若人人只是鼓掌，那么談何進步與復興？我們都應該勇敢地踏上這一條荊棘路。（事實論證）況且這樣的參與對別人也可以說是一種鼓勵。冰心曾說：“愛在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼！”我也許不是鼓掌的那個人，但我踏過的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點溫暖，一點鼓勵。誰能否認我在這樣奔跑的同時也為他人留下了掌聲？而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個先行者。（引用論證）我不能否認劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅信，每個人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個人的人生都是一個親自參與努力奔跑的過程。（辯證論證）歷史拍著它強大的翅膀飛過那么多世紀，這是一條光榮的荊棘路，我只愿隨歷史的洪流一路奔跑，時代推我前進，我為時代領航。（照應開頭）圓?缺吳婷在南山蜿蜒的小路上，東籬下，一個采菊的身影，揮罷衣袖，吟道："少無適俗韻，性本愛深山。"在誤落塵網三十年后，他選擇了守拙歸田園，失去了五斗米，卻挺直了他的脊梁。在夢中的天姥山的石階上，腳著謝公履，看海日，聞天雞，醒來便仰天長嘯出門去，不肯摧眉折腰事權貴，他選擇了騎鹿游名山，失去了權勢，卻得到了開心顏。在惶恐灘頭，在零丁洋里，他一身浩然正氣，不被利祿所惑，不為強暴所服，失去了生命，卻得到了千古贊頌。不是一切失去都只意味著缺憾。在國家生死存亡的關頭，為了個人的恩怨，為了一己之私，他讒言獻媚，一旨"莫須有"，斷送了祖國大好河山。是的，他得到了滿足，卻留下了千古罵名。在列強任意踐踏我們的民族的危難中，為了榮登大寶，圓皇帝夢，他泯滅良知，斷然簽下了旨在滅亡中國的"二十一條"。是的，他得到了帝國主義的支持，最終卻在絕望中死去。在國家蓬勃發展的時候，在人民需要體恤的時候，為了金錢，為了虛榮，他忘記了信仰，背叛了人民，伸出了貪污之手。是的，他得到了一時的榮華，卻最終難逃法網。不是一切得到都意味著圓滿。在人生道路上，在花花世界里，你是否看清：不是一切失去都意味著缺憾，不是一切得到都意味著圓滿。不要為失去的追悔傷心，也許失去意味著更好的得到，只要你選擇的是純潔而又美好的理想；不要為得到的而沾沾自喜，也許得到代表著你失去了更多，如果你選擇的是虛榮而又自私的目標。天臺國清寺的兩個詩僧，在幽靜的林子里，在月光下對話。一問：世人謗我、欺我、辱我、惡我，如何？一答：你只需由他、任他、忍他，你且看他。是啊，無論失去或得到，只需用一顆平靜的心去面對，缺也會是圓。謀劃作文結構彰顯寫作思路一、結構在文章中的作用結構是骨骼，語言、材料是血肉，沒有骨骼，何談血肉？構思就是思謀文章的組織方式和內部構造。高考作文基本要求“結構完整”，就是要求文章用清晰的思路，組織安排文章素材，做到開頭起筆自然，段落劃分合理，過程傳承相應，結尾相合圓潤，使思想表達有序，布局合理有方，層次分明清晰，條理一脈相承，所以我們作文要有謀篇布局的意識。二、議論文的概念及三要素議論文，又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。議論文三要素：論點、論據、論證方法三、典范議論文的基本結構模式第一段：開宗明義，提出論點。或引用，或比喻，或排比，或比興，總之，三句話即直奔主題，切忌故弄玄虛，彎七繞八，拖泥帶水。議論文的論證結構一般體現“提出問題——分析問題——解決問題”的邏輯思維過程。所以作文（議論文）首先要做的就是提出觀點，然后就是選材論證的過程。第二段：分析材料，突出觀點。“析”，就是圍繞議論的中心對引錄材料內容的寓意進行扼要分析。要求分析得準確，切合事理，語言精要。第三段：聯想聯系,論證論點。“聯”是運用材料提供的道理來類比社會生活，議論社會生活的過程。可以聯想類似的道理（從道理上論證），也可以聯想相關的社會生活現象（從事實上論證）。這部分是作文的重點，既要放開思路，又要概括力強；既要重點突出，又要正反結合。詳略結合——詳例剖析，略例排比敘議結合點面結合——形成立體感。如果說詳例是點的勾勒，那么略例就是面的鋪展。正反對比，在前面詳例剖析、略例排比的基礎上，再從反面切入，正反結合，對比鮮明，從而更加突出中心。第四段：總結全文，升華主題。重申材料，深化論點。結尾呼應開頭，或進一步強調論點，或提出解決問題的辦法，或提出希望要求。或通過描寫創設意境。四、主體部分的結構文章無定法，作文有常規。掌握幾種基本的結構模式，能使我們在考場上快速構思，在較短的時間內迅速搭起文章的骨架。考場作文通常可分為三個部分，即開頭，主體和結尾。主體部分最常見的結構有三種：并列式；對照式；層進式。段落是具體而微的文章，并列式、對照式、層進式不僅可以用來謀篇，也可以用來構段。并列——從不同角度展開對比——從正反兩個角度展開層進——“為什么—是什么—怎么樣”（一）并列式結構模式：引論（提出論點）論據①＋分析論證本論（證明論點)論據②＋分析論證并列論據③＋分析論證結論（照應全文）引論（提出中心論點、分論點）論證分論點1：論據＋分析論證本論論證分論點2：論據＋分析論證并列論證分論點3：論據＋分析論證結論（照應全文）若為人生故，誠信不可拋！人生，漫漫長路遠，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上，在一次又一次險象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？選擇誠信。因為它比美貌來得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生；但沒有誠信的人生則會是沒有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對你基本的信任。"人，以誠為本，以信為天。"沒有誠信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？選擇誠信。因為它比機敏來得憨實。誠信好比一個鄉間小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機敏則更像一個電腦黑客，他總是那樣才思敏捷，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位老實踏實的演員總要比一個奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。選擇誠信。因為它比金錢更具內蘊。舉著"金錢萬能"旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來的也不過是金錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠信，能給人生打底潤色，讓人生高大起來，豐滿起來，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊，讓生命在天地之中盈潤注目，善始善終。選擇誠信。因為它比榮譽更具時效性。沒有一蹴而就的業績，沒有一成不變的江山。沒有人可以頂著榮譽的光環過一輩子。榮譽是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風景，它再美麗，也只是一小段的人生；但誠信是培植人生靚麗風景的種子，你一直耕耘，就會一直美麗，你將誠信的種子撒滿大地，你的人生將會美麗到天長地久。選擇誠信，是正確之選。在你一一權衡過后，在你層層過濾之后，你會猛然發現，在人生面紗下最迷人的，原來是那最沒有矯飾、最樸實不花哨的誠信！你會發現，沒有了誠信，生活原來是那樣的索然無味！在人生與風浪的洗禮中，有了誠信，你就用最陽光的心情高唱吧。若為人生故，誠信不可拋！（二）對照式結構模式：引論（提出論點）論點正論據（事實、論據）小結本論對照論點反論據（事實、論據）小結結論（評析照應）運用這種結構組織材料，即使不加多少分析，也能使讀者識別事物或其某一方面的正誤、好壞、大小、高低等，鮮明地反映出作者的思想傾向或觀點，能有效地突出文章的中心思想。文章從正反兩個方面取材、論證，在正反對比中彰顯中心論點。這種結構方式的好處是論述過程更加嚴密，見解更具說服力。說“安”——奮斗者永安紫禁城的正門被叫做天安門，這一“安”字，安定、安全、安寧、安逸之意盡在其中；自然，還潛藏著統治者安于斯所、安于現狀的心理。然而，天下沒有永久的“安”，只有不安于現狀，與時俱進，勇于變革的人，才會在奮斗中感受到真正的心安神寧。安于現狀，是對自身昏聵的一種縱容。三國蜀漢后主劉禪，投降后被封為“安樂公”。他不思亡國之痛，不恨亡國之辱，而是縱情于燈紅酒綠，安樂于紙醉金迷。于是，這種對自身的放縱，導致了他靈魂的銷蝕，成為了千秋笑柄。安于現狀，是對人生理想的一種阻撓。人生理想宛如萬仞險峰，無限風光，盡在懸崖之巔，絕壁之頂。實現理想，就是沿著陡峭山路攀登的過程。設若登至半山腰，觸到些花花草草，看到點片云只月，變欣欣然安于中道，不再奮力攀爬，無意天下奇觀，這種“安”不是一種淡泊，而是一種阻撓前進的障壁。安于現狀，是對國家前途的不負責任。清軍入關后，自認為天朝上國，物阜人豐，無須同外國互通有無。于是，清廷閉關鎖國，將西方先進的科技、文化和思想一并擋在冷冷高墻之外。統治者們耽于九州一統的格局，安于封建體系的森嚴，終于造成科技、軍事的落后，慘敗于西方、東方殖民者的堅船利艦之下。連天的炮火打破了這份所謂的安寧，一紙紙喪權辱國的條約，成為這個不可一世的末代王朝恥辱的寫照。安于現狀，永遠得不到真正的“安”。而真正心安神寧的人，正是那些不安于現狀、與時俱進、勇于變革、開拓進取的勇士。不安于現狀，決定著一個人的自強不息，有所作為。居里夫人在發現放射性元素“鈈”之后，舉世聞名，但她并未就此停下進步的腳步，而是不安于現狀，繼續探索，終于又發現了“鐳”，從而為人類科學史又增添了光彩照人的一筆。不安于現狀，決定著一個國家的崛起、富強。是那些不安于現狀的革命者，前仆后繼，創建了嶄新的中國；是那些不安于現狀的建設者，不知疲倦，創建著富強的中國。于是，不安于現狀者才在不斷努力中感受到一份真正的安定、安寧，真正的心安。愿不安于現狀者永安！（三）層進式結構模式：基本模式：是什么（概念）為什么（原因）怎么辦（方法）會怎樣（意義、作用、結果）注意點：層進式結構中各部分順序的安排要符合邏輯“亞洲飛人”的奇跡奇跡的誕生那是一個令人難忘的夜晚，雅典奧林匹克體育場內燈火輝煌，人頭攢動，男子110米欄決賽即將開始。與劉翔并肩站在跑道上的都是一流之選，他們中有悉尼奧運會冠軍巴西選手加西亞，有巴黎世錦賽亞軍美國選手特拉梅爾，有法國后起之秀杜庫里，還有上個賽季110米欄總積分排名第二的拉托維亞名將奧利加斯。隨著一聲槍響，8名選手如離弦之箭沖出起點。劉翔起跑稍稍落后特拉梅爾，但在越過第三欄后已經沖到第一；以后的賽程就如同劉翔的個人表演，在奧運會現場主持人聲嘶力竭的三聲“劉翔！劉翔！劉翔！”的吶喊聲中，劉翔從容撞線……奇跡的背后在人們腦海中一直有一種根深蒂固的觀念，短跑項目是黑人一統天下，不要說黃種人無法與其爭鋒，就是白種人也難以立足其間。人們對短跑跑道上站立著一排黑人選手的景象已經司空見慣，“黑色狂飆”也成了奧運會短跨項目決賽的專有形容詞。而在雅典，劉翔讓這傳統觀念土崩瓦解，讓全體中國人群情振奮，讓全體亞洲人為之驕傲。劉翔在一夜間成了全世界關注的焦點，但他的成功決非偶然。成功背后，不能忽視的是國家的投資是巨大的：訓練時使用的環保塑料跑道價值100多萬元，一套可以在訓練過程中降低運動員受傷幾率的新式跨欄價值幾十萬元，田管中心專門成立了科研小組指導劉翔的日常訓練，他的每一次訓練過程都有計算機圖象反饋，國家還為他制定了“以賽代練”的個人訓練方針。統計起來，過去一年，國家花在劉翔身上的費用達300多萬元。強大的劉翔背后，站著日益強大的中國國力。奇跡的思考劉翔站在起跑線上犀利的眼神給我們每個人留下了深刻的印象，在那一次他表現出不同于平時的霸氣和自信。一直以來，自信與張狂的氣質似乎與中國人無緣，我們向來以含蓄與內斂見長，但在劉翔身上我們看到的主要是自信，無論是起跑線上穩健的身姿，還是撞線后攥緊的拳頭，都是自信的外化。正是這種自信使他以非常眩目的姿態跳上冠軍領獎臺。劉翔創造了“亞洲飛人”的奇跡，出乎全世界人的意料，但他精湛的短跑技術與辛勤的付出又向全世界說明中國，劉翔，冠軍，是完全在情理之中的。【點評】以“出人意料與情理之中”為話題，本文結構獨特，作者以三個有遞進關系的小標題“奇跡的誕生”、“奇跡的背后”、“奇跡的思考”統領全篇，使得文章思路清晰，步步深入，很好地體現了劉翔取得成功的根本原因。五、明確擬分論點的總的要求分論點一般放在每一段的開頭。分論點的語言要精練。分論點句子的結構要一致，使中間幾段構成排比或準排比段。分論點的表述要盡量緊扣話題的關鍵字眼，以保證每一段都扣題。守護內心的準則康德曾說：“這世上有兩樣東西值得我們敬畏：一是頭頂的星空：二是心中的準則。”隨著社會的飛速發展，國人心中那令自己敬畏的準則是否已經發生改變？那把衡量道德的標尺是否已經傾斜？不，無論斗轉星移，我們都應該堅守心中的準則，敬畏道德的力量。守住內心的準則，不盲目從眾，要留清氣在人間。“中國式過馬路”一詞的串紅，折射出了當代中國人責任、道德一是淺薄的悲劇。“湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關”的說法違背了紅燈停，綠燈行的原則更辱沒了人的生命。假如人們不盲目跟從他人湊數過馬路；假如人們能自覺的踐行“寧等三分，不搶一秒”的原則這世上將會少許多起交通事故，則會有多個靈魂得以繼續生存。由此可見，盲目跟隨他人，抱著“法不責眾”的心態一次又一次闖過了心中的道德準則，是多么令人痛恨又惋惜的事情。堅守心中的準則將一股清氣注入世間，才能越走越遠。守住內心的準則，不因外物而易該初衷。縱便生活節奏加快，社會物質化，有越來越多的陋習浮出水面。但我們身邊總有這樣一些人，他們駐立在紅路燈之下，靜靜等待燈中顏色的轉換；他們默默地跟在行人身后，拾起地上的垃圾；他們在公共場合保持安靜，禮讓他人。也許他們的生活也很忙，也許他們的世間也很寶貴，可是他們沒有因為外在條件的改變而改變內心的準則。他們依然在堅守著，在凝望著。孔子云：“克己復禮。”是啊，古代的先哲告誡我們要克制自己的欲望，回復禮節。外物給了我們一種巨大的餓欲望但能克制住他們，方能成就自身。守住心中的準則，讓社會更加和諧美好。“最美司機”、“最美媽媽”這些最美系列已經成為了年度熱詞。他們向我們傳遞了一種信念，一種堅定。和他們一樣，油條哥劉洪安只是一名普通的賣油條的謀生者。但他堅持使用新油，不用殘油，轟動了全國。他堅守住了內心的準則，為社會增添了動力。堅守心中的準則，于自身，于社會都是一筆寶貴的財富!人因原則而貴在二戰的整片硝煙籠罩的黑暗中為什么可以看見明亮如初的希望？因為人有原則，斯大林、丘吉爾和羅斯福為正義護航。在文革黑暗渾濁的一片雜亂中為什么可以找到新中國救贖的出路？因為人有原則，老舍，、史鐵生和蔡元培為學術斗爭。如果整片世界都混亂污濁不堪時，人該如何救贖那可貴卻失去的初衷？原則，敬重原則，人因原則而貴。原則是什么？當你看到街道上有序的車流時，當你看到圖書館里被重新放回書架上的書時，當你看到汽車上專為老年人空出來的座位時，別忽略，那也是原則的外化。原則不僅僅存在于危難的末世荒年，原則不僅僅是危難中的希望之光，原則也是照亮和平年代常見而又可貴的人性之光。末世危難，孑身獨立，不要迷惘，堅持可貴的原則。是否在被官位利益熏濁的一片漆黑的世界里，沒有高潔自守的光芒？是否再忍忍都擠破頭，踩在別人頭上往上爬時，沒有那淡然寧靜的目光，無所謂的厭棄？有！陶潛一身舊裳，兩袖清風，三畝方田，堅守著自己的原則。不為五斗米折腰，頭可斷，血可流，但那清廉寧靜的淡薄的心境絕不可以被染上一點一滴的污漬。悠然南山，賞高潔的傲菊，名流萬古，至今人人口傳陶潛隱的妙絕。陶潛因有原則而貴。和平盛世，財資充裕，不要迷失堅持可貴的原則。是否在人們被物質的紅燈綠酒迷失的高速經濟發展的時代里，確實對人的同情？是否在工作安穩，車房皆有的時代里，找不到可以為別人而拋棄這些的高貴?有！感動中國的十大人物叢飛和他的妻子，并不因令人羨慕的收入而迷失在物質的欲流中，他們傾盡自己的家產幫助貧困兒童，他們在少的可憐的閑暇時間里，堅持幫助他人，做義工。他們沒有被掩埋在歷史的長河中，他們堅守自己的原則，為他人而感動中國十幾億的人中，他們因原則而貴。而你呢？是否可以堅守自己心中的原則，放棄幾秒，不做“組團闖紅燈”中的一員？是否可以在別人抄捷徑翻欄桿時，多走幾步，做一個文明的行人？是否可以讓別人以為中國式陋習的陰暗已覆蓋滿天地時，人就堅持做時代的一束光芒？答案不言而喻。讓自己的腳步在時代的喧囂中不緊不慢，堅守自己的原則，不要放棄自己的“貴”。法不責眾當今社會，我們提倡法治社會，“法”是什么？是一種對社會，對集體的一種行為、思想上的約束。要發有何用？法可以保障我們的生活，維護社會的和諧穩定的律文形式。但在我們這個提倡法治的國家，法律觀念并沒有深入人心，它只是一個條條框框被擺在一邊。像我們的“中國式過馬路”便是如此，“湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關”，中國人集體組團闖紅燈，這種隨大流的心理影響，在生活中處處皆有。傾聽道德的呼喚“中國式過馬路”，這個看似很有新意，引人好奇的詞語，其實并沒有我們想象中的那么美好，也沒有因為加上了“中國式”這樣的定語而讓人油然而生出驕傲之情。“中國式過馬路”恰恰反映出了網名對于當今社會現象的調侃，一種人云亦云，是交通規則如浮云的集體闖紅燈的現象。其實，這樣的中國式陋習并不在少數：踐踏草坪，亂扔垃圾等等。在這樣一個經濟高速發展的社會，人的責任意識和道德素質卻跟不上時代的步伐，這不得不引起我們的深思，究竟怎樣才能擺脫“中國式”的帽子？我的答案，是傾聽道德呼喚。傾聽道德的呼喚，我們應遵守社會的準則，準則是我們社會生活中必須遵守的規范，如果沒有了準則，很難想像這個擁有十四億人口的大國會像什么樣子。傾聽道德的呼喚，我們應切記人云亦云。人云亦云，一個可怕的詞語，就是因為一兩個人無素質行為，引發一連串人的從眾。在這樣的“隨大流”面前，我們忽視了心底道德的呼喚。我們為什么要遵守社會道德每一個游戲都有自己特定的規則。我們從生于世的那刻起，就注定無法脫離社會與集體，，那么，我們就一定要遵守這個社會的游戲規則。而對于每一個人而言，規則的主體就是社會道德。什么是道德的？道德的具體形態就是行為規范。個人的力量是渺小的，于是人類選擇集結于一起來擴大力量。這樣，在隊伍壯大的同時，人的行為差異凸顯，為了集體的和諧，就需要有統一的標準來確定怎樣做最有利于集體，有利于和諧，這便有了道德規范，有了對錯。因此對錯的概念便是于集體相伴的。比盲從，持原則大千世界，社會在不斷發展，歷史在不斷向前。復雜、誘惑，使有些人忘記了自己的原則，使有些人盲目的跟從他人，這是對，還是錯？答案是肯定的。這要求我們：比盲從，持原則。“中國式過馬路”這一詞并不陌生，它是一些人受法不責眾的“隨大流”心理影響所表現的結果，這是多么的可笑，只因為很多人都做了這種違法的事情，自己也就無須擔心么？只因為別人都可以這樣做，自己也要盲從學習么？只因為這樣做可以偷懶，自己就可以放棄自己的原則么？人不可以這樣，這樣的話，走錯的不僅僅使你過馬路的方式，還是你人生心靈的道路。2015年高考英語閱讀理解題及答案(9套)Ourbrainsworkincomplexandstrangeways.Therearesomepeoplewhocancalculatethedayoftheweekforanygivendatein40,000years,butwhocannotaddtwoplustwo.Otherscanperformcomplexclassicalpianopiecesafterhearingthemonce,buttheycannotreadorwrite.Dr.J.LangdonDownfirstdescribedthisconditionin1887.Hecalledthesepeopleidiotsavants.Anidiotsavantisapersonwhohassignificantmentalimpairment(損傷),suchasinautism(孤獨癥，自閉癥)orretardation.Atthesametime,thepersonalsoexhibitssomeextraordinaryskills,whichareunusualformostpeople.Theskillsofthesavantmayvaryfrombeingexceptionallygiftedinmusicorinmathematics,orhavingaphotographicmemory.Oneofthefirstdescriptionsofahumanwhocouldcalculatequicklywaswrittenin1789byDr.BenjaminRush,anAmericandoctor.Hispatient,ThomasFuller,wasbroughttoVirginiaasaslavein1724.IttookThomasonly90secondstoworkoutthatamanwhohaslived70years,17days,and12hourshaslived2,210,500,800seconds.Despitethisability,hediedin1790withouteverlearningtoreadorwrite.Anotheridiotsavantslavebecamefamousasapianistinthe1860s.BlindTomhadavocabularyofonly100words,butheplayed5,000musicalpiecesbeautifully.IntheexcellentmovieRainMan,madein1988andavailableonvideocassette,DustinHoffmanplaysanidiotsavantwhoamazeshisbrotherplayedbyTomCruise,withhisabilitytoperformcomplexcalculationsveryrapidly.Todaywemoreclearlyrecognizethattheidiotsavantisspecialbecauseofbrainimpairment.Yetnotallbrainimpairmentleadstosavantskills.Somestudieshaveshownthatpeoplewhohavepurposefulinterruptionoftheleftsideofthebraincandevelopidiotsavantskills.Howeverfewpeoplewishtoparticipateinsuchexperiments.Therearemanyexcellentreasonsfornotundergoingunnecessaryexperimentationonone'sbrain.Thetermidiotsavantisoutdatedandinappropriate.Virtuallyallsavantshaveahighdegreeofintelligenceandarethusnotidiots.72.Whatdoesthepassagemainlytalkabout?A.Idiotsavantshaveareasofoutstandingabilities.B.HumanBeingshavecomplicatedthinkingprocess.C.Thebrainsoftheidiotsavantsarepartlyimpaired.D.Thereasonswhypeoplehavewonderfulskillsvary.73.WhichofthefollowingcanbedonebyRainMan?A.Hecanplaywonderfulpiecesofclassicalmusic.B.Hecanguessoutexactlythelengthofaman'slife.C.Hecanmemorizethecontentsofthepicturesfast.D.Hecancountmatchesdroppedonthefloorquickly.74.Whatcanyouinferfromthepassage?A.Idiotsavantshaverealtalentsforartandmath.B.Dr.Downisthefirstpersonwhofoundidiotsavants.C.Fewpeoplewishtoriskbecomingsavantsbybrainoperations.D.Intentionalleftbrainimpairmentswillsurelyleadtoidiotsavants.75.Whichofthefollowingshowsthestructureofthepassage?答案：72—75ADCBLawsthatwouldhaveensuredpupilsfromfiveto16receivedafullfinancialeducationgotlostinthe‘washup’.Anapplicationiscallingonthenextgovernmenttobringitback.Atschoolthechildrenaretaughttoaddupandsubtract(減法)but,extraordinarily,arenotroutinelyshownhowtoopenabankaccount—letalonehowtomanagetheirfinancesinanincreasinglycomplexanddemandingworld.TodaytheparentingwebsiteMumsnetandtheconsumercampaignerMartinLewishavejoinedforcestolaunchanonlineapplicationtomakefinancialeducationacompulsoryelementoftheschoolcurriculuminEngland.Childrenfromfiveto16shouldbetaughtabouteverythingfrompocketmoneytopensions,theysay.AndthatwasexactlytheplanpreservedintheChildren,SchoolsandFamiliesbillthatwasshelvedbythegovernmentintheso-called“wash-up”earlierthismonth—therushtolegislationbeforeparliamentwasdismissed.Consumerandparentgroupsbelievefinancialeducationhasalwaysbeenoneofthemostfrustratingomissionsofthecurriculum.AsthePersonalFinanceEducationGroup(Pfeg)pointsout,thegoodhabitsofyoungchildrendonotlastlong.Over75%ofseven-to11-year-oldsaresaversbutbythetimetheygetto17,overhalfofthemareindebttofamilyandfriends.Bythisage,26%seeacreditcardoroverdraft(透支)asawayofextendingtheirspendingpower.Pfegpredictsthattheseyoungpeoplewill“finditmuchhardertoavoidtheseriousunexpecteddangersthathavebefallenmanyoftheirparents'generationunlesstheyreceivegoodqualityfinancialeducationwhileatschool.”TheUKhasbeenintheworstfinancialrecession(衰退)forgenerations.Itdoesseemoddthat—unlessparentsstepin—youngpeopleareleftinthedarkuntiltheyarecruellyintroducedtotheworldofdebtwhentheyturnupatuniversity.Inarecentpollofover8,000people,97%supportedfinancialeducationinschools,while3%saiditwasajobforparents.61.Thepassageismainlyabout_____________.A.howtomanageschoollessonsB.howtodealwiththefinancialcrisisC.teachingyoungpeopleaboutmoneyD.teachingstudentshowtostudyeffectively62.Itcanbeinferredfromthefirsttwoparagraphsthat__________.A.theauthorcomplainsabouttheschooleducationB.pupilsshouldnotbetaughttoaddupandsubtractC.studentshavebeentaughttomanagetheirfinancesD.lawsonfinancialeducationhavebeeneffectivelycarriedout63.Thewebsiteandtheconsumercampaignerjoinedto_________.A.instructthepupilstodonatetheirpocketmoneyB.promotetheconnectionofschoolsandfamiliesC.askthegovernmenttodismisstheparliamentD.appealforthecurriculumoffinancialeducation64.AccordingtoPfeg,___________.A.itiseasytokeepgoodhabitslongB.teenagersspendtheirmoneyasplannedC.parentsarewillingtopaythedebtfortheirkidsD.itwillbeintroubleiftheteenagersareleftalone65.Apollismentionedto___________.A.stressthenecessityofthecurriculumreformB.showtheseriousnessofthefinancialrecessionC.makethereadersawareofburdenoftheparentsD.illustratesomepeoplearestronglyagainsttheproposal答案：61-65CADDAuropeansshouldtrytostayindoorsifashfromIceland'svolcanostartssettling,theWorldHealthOrganizationwarnedFridayassmallamountsfellinIceland,ScotlandandNorway.WHOspokesmanDanielEpsteinsaidthemicroscopic(微小的)ashispotentiallydangerousforpeoplewhenitstartstoreachtheEarthbecauseinhaled(吸入)particlescanenterthelungsandcauserespiratoryproblems.AndhealsosaidEuropeanswhogooutsidemightwanttoconsiderwearingamask.Otherexperts,however,weren'tconvincedthevolcanicashwouldhaveamajoreffectonpeoples'healthandsaidWHO'swarningswere"hysterical."Theysaidvolcanicashwasmuchlessdangerousthancigarettesmokeorpollution.Volcanicashismadeoffineparticlesoffragmentedvolcanicrock.Itislightgraytoblackandcanbeasfineastalcumpowder.Duringavolcaniceruption,theashcanbebreatheddeepintothelungsandcauseirritationeveninhealthypeople.Butonceitfallsfromagreaterdistance—likefromthecloudcurrentlyhoveringaboveEurope—itshealtheffectsareoftenminimal,expertssay."Notallparticlesarecreatedequal,"saidKenDonaldson,aprofessorofrespiratorytoxicologyattheUniversityofEdinburghDr.StephenSpiro,aprofessorofrespiratorymedicineanddeputychairoftheBritishLungFoundation,saidthefurthertheparticlestravel,thelessdangeroustheywillbe."ThecloudhasalreadypassedovernorthernScotlandandwehaven'theardofanyilleffectsthere,"hesaid.Spirosaidtowearmasksorstayindoorstoavoidvolcanicashwas"overthetop"and"abithysterical."60.Thetextismainlyabout.A.theeffectofvolcanicashB.thehealthriskofvolcanicashC.thedisadvantagesofvolcanicashD.theopinionsonhealthriskofvolcanicash61.WhichoneistrueaccordingtoParagraph3?A.Thevolcanicash’seffectsonEuropeanswerelittle.B.Theashcausedirritationeveninhealthypeople.C.OtherexpertsthoughtWTO’Swarningswereuseful.D.Thevolcanicashwasmoredangerousthancigarettesmokeorpollution.62.Theunderlinedword“hysterical”inParagraph4mostprobablymeans.A.amazingB.practicalC.valuableD.overstated63.Whatcanwelearnfromthepassage?A.Thevolcanicashwouldn’tbeharmfultopeople.B.Allexpertsthoughtthevolcanicashdidgreatharmtoourhealth.C.Peopleclosetothevolcanowouldlikelybeatriskaccordingtosomeexperts.D.EuropeansshouldstayindoorsbecauseIceland'svolcanostartssettling.答案：60.D.主旨大意題。本文主要就火山灰對人的健康的危害問題世衛組織和其他專家給出不同觀點。A太籠統;B不能體現不同的觀點;C與文章內容無關;D符合題意。61.A.細節理解題。第三段最后一句可知A是正確的;由第三段中Duringavolcaniceruption……inhealthypeople.可知B錯誤;由第三段中Otherexperts,however,weren'tconvinced……cigarettesmokeorpollution可排除CD。62.D.詞義猜測題。由上文中volcanicashisnotallthatharmful和下文中onlythoseinthenearvicinityoftheIcelandicvolcanowouldlikelybeatrisk可知D正確,夸大的，言過其實的。63.C.由第三段Butonceitfallsfromagreaterdistance…..effectsareoftenminimal和第四段中onlythoseinthenearvicinityoftheIcelandicvolcanowouldlikelybeatrisk以及第五段中thefurthertheparticlestravel,themoredilutedandlessdangeroustheywillbe可知C正確。ABD觀點表達絕對。Fearanditscompanionpainaretwoofthemostusefulthingsthatmanandanimalspossessiftheyareused.Iffiredidn’thurtwhenitburned,childrenwouldplaywithituntiltheirhandswereburnedaway.Similarly,ifpainexistedbutfeardidn’t,achildcouldburnitselfagainandagainbecausefearwouldnotwarnittokeepawayfromthefirethathadburntitbefore.Areallyfearlesssoldier—andsomedoexist—isnotagoodsoldierbecauseheissoonkilled;andadeadsoldierisofnousetohisarmy.Fearandpainarethereforetwoguardswithoutwhichmanandanimalsmightsoondieout.Inourfirstsentencewesuggestedthatfearoughttobeproperlyused.If,forexample,younevergooutofyourhousebecauseofthedangerofbeingknockeddownandkilledinthestreetbyacar,youarelettingfearruleyoutoomuch.Theimportantthingisnottoletfearruleyou,butinstead,tousefearasyourservantandguide.Fearwillwarnyouofdangers;thenyouhavetodecidewhatactiontotake.Inmanycases,youcantakequickandsuccessfulactiontoavoidthedanger.Forexample,youseeacarcomingstraighttowardsyou;fearwarnsyou,youjumpoutoftheway,andalliswell.Insomecases,however,youdecidethatthereisnothingthatyoucandotoavoidthedanger.Forexample,youcannotpreventanairplanecrashingintoyourhouse,andyoumaynotwanttogoandliveinadesertwheretherearenoairplanes.Inthiscase,fearhasgivenyouitswarning,youhaveexamineditanddecidedonyourcourseofaction,sofearoftheparticulardangerisnolongerofanyusetoyou,andyouhavetotrytoovercomeit.60.Childrenwouldplaywithfireuntiltheirhandsareburntawayif_________.A.theywerenotwelleducatedatschoolB.theyhadneverplayedwithfirebeforeC.theyhadnosenseofpainD.theywerefearfulofpain61.Peoplesometimessucceedintimelyavoidingdangerbecause_________.A.theyhavegainedexperienceB.theyarewarnedofthedangerandtakequickactionC.theyjumpoutofthewayintimeD.theyarecalminfaceofdanger62.Whatisimpliedbutnotstatedinthepassage?A.ToomuchfearisharmfulB.FearisalwayssomethinghelpfulC.FearissomethingthatcanbeavoidedD.Fearoughttobeusedasourguideinourlife63.Thebesttitleforthispassageshouldbe__________.A.NoPains,NoGainsB.PainandActionsC.TheValueofFearD.TheReasonWhyPeopleFear答案：60—63CBACImagineamassoffloatingwasteistwotimesthesizeofthestateofTexas.Texashasalandareaofmorethan678000squarekilometers.Soitmightbedifficulttoimagineanythingtwiceasbig.Alltogether,thismassofwasteflowingintheNorthPacificOceanisknownastheGreatPacificOceanGarbagePatch.Itweighsabout3500000tons.Thewasteincludesbags，bottlesandcontainers—plasticproductsofallkinds.TheeasternpartoftheGreatPacificOceanGarbagePatchisaboutl600kilometerswestofCalifornia.ThewesternpartiswestoftheHawaiianIslandsandeastofJapan.Theareahasbeendescribedasakindofoceanicdesert，withlightwindsandslowmovingwatercurrents.Thewatermovessoslowthatgarbagefromallovertheworldcollectsthere.Inrecentyears，therehavebeengrowingconcernsaboutthefloatinggarbageanditseffectonseacreaturesandhumanhealth.Scientistssaythousandsofanimalsgettrappedinthefloatingwaste，resultingindeathorinjury.Evenmorediefromalackoffoodorwaterafterswallowingpiecesofplastic.Thetrashcanalsomakeanimalsfeelfull，lesseningtheirdesiretoeatordrink.Thefloatinggarbagealsocanhaveharmfuleffectsonpeople.Thereisanincreasedthreatofinfectionofdiseasefrompollutedwaste，andfromeatingfishthatswallowedwaste.Diverscanalsogettrappedintheplastic.Itsexistencefirstgainedpublicattentioninl997.ThatwaswhenracingboatcaptainandoceanographerCharlesMooreandhiscrewsailedintothegarbagewhilereturningfromaracingevent.Fiveyearsearlier，anotheroceanographerlearnedofthetrashafterashipmentofrubberduckiesgotlostatsea.ManyofthosetoysarenowpartoftheGreatPacificOceanGarbagePatch.InAugust，2009，ateamfromtheUniversityofCalifornia，SanDiegobecamethelatestgrouptotraveltoit.Theywereshockedbytheamountofwastetheysaw.Theygatheredhundredsofseacreaturesandwatersamplestomeasurethegarbagepatch’seffectonoceanenvironment.51.Howdidthewriterintroducethetopicofthepassage?A.Bygivinganexample.B.Bylistingthefacts.C.Bytellingastory.D.Bygivingacomparison.52.WhatdoweknowabouttheGreatPacificOceanGarbagePatch?A.Itismadeupofvariouskindsofplasticproducts.B.Itisasolidmassoffloatingwastematerials.C.Itliesl60000kilometerseastofCalifornia.D.Itisdescribedasakindofoceanicdesert.53.WhydopeoplepayattentiontotheGreatPacificOceanGarbagePatch?A.Becauseitmaypreventtheflowofoceanwater.B.Becausethepollutedplasticarticleswillmoveupthefoodchain.C.Becauseitmaybefromanislandinthepacific.D.Becauseshipsmaybetrappedinthefloatingwaste.54.Whichcolumncanyoufindthepassageonanewspaper?A.Sportsandentertainment.B.Mediaandculture.C.Environmentandsociety.D.Scienceandtechnology.55.Thepurposeofwritingthispassageisto____________.A.warnpeopleofthedangertotravelinthepacificB.analyzewhatcausedthewastepatchinthepacificC.giveadviceonhowtorecyclewasteintheoceanD.introducetheGreatPacificOceanGarbagePatch答案：51.D。推理判斷題。根據第一段”ImagineamassoffloatingwasteistwotimesthestateofTexas.Texashasalandareaofmorethan678000squarekilometers.Soitmightbedifficulttoimagineanythingtwiceasbig.”可知，作者拿得克薩斯州與大量的垃圾漂浮物進行比較，所以選D項。52.A。細節判斷題。根據第二段中的”Thewasteincludesbags，bottlesandcontainers—plasticproductsofallkinds.”可知，這些垃圾漂流物是塑料制品。53.B。細節理解題。根據第五段中的”Thereisanincreasedthreatofinfectionofdiseasefrompollutedwaste，andfromeatingfishthatswallowedwaste.”可知受污染的塑料制品會通過食物鏈來影響人類。54.C。推理判斷題。根據本文內容可知，這篇文章最有可能出現在報紙上”環境與社會”這個欄目里。55.D。作者意圖題。本文通過介紹太平洋上漂浮的大量的塑料垃圾廢物的情況，指出了它們對海洋中的生物以及人類的影響，所以D項正確。Withallthewars,fightingandsadnessintheworldtoday,it'snotonlynecessary,butalsoessentialtohaveagoodsenseofhumorjusttohelpusgetthrougheachandeverydayofourlives.Puttingasmileonsomeone'sfacewhenyouknowtheyarefeelingdowninthedumps(處于沮喪中),asthesayinggoes,makesmefeelgoodandwarmsmyheart.Howwouldyoufeelifyoucouldnotjokearoundwithyourwife,husband,child,co-workerneighbor,closefriend,orevenjustsomeonethatyouarestandinginlinewithatyourcomerstore?Iamalwayssayingthingsthatmakeotherssmileorlaugh,evenifIdon'tknowthepersonI'mjokingaroundwith.MyGrandmaalwaysfoundhumorineverythingshedid,evenifitwasthehardestjobanyonecouldimagine.Thisnotonlyrelievesstressinanysituation,butalsoiscommoncourtesy(禮貌)tospeaktoothersthatarearoundyou.Iknowofafewpeoplethatdon’thaveafunnyboneintheirbodies,astheysay.Everyonearoundthemcouldberollingonthefloorafterhearingagreatjokeandtheywouldsittherewithouttheslightestsmileontheirface.Theydon'tgetthejokethatmakesotherslaugh.Iambustingagutwhiletheyjustsitthere,lookingatmeasifIwerefromouterspace.Howcanpeoplenotgetareallyfunnyjoke?Laughingisessentialtokeepyourstresslevelsundercontrol.Withouthumorwewouldfindourselveswithalotofpsychologicalproblems,oronalotofmedicationstokeepusfromgoingcrazy.Thereistoomuchsadnessinthispresentworld.Itdrivespeoplecrazy.Weallneedtofindawaytobypassthesadnessandbringalittlelightintoourlives.So,Ibelieveourbestmedicineistogettogetherandtellsomejokesandhavesomefunlaughingtogether.51.Accordingtotheauthor,humorisusefulintheaspectthat____________.A.itmakespeoplemoreconfidentB.itcanpickuppeople'sspiritsC.itcanhelpgetridofthecrueltyintheworldD.itcanhelppeoplegetonwellwithothers52.Theauthoranswersthequestioninthesecondparagraphwith___________.A.factsanddescriptionsB.evidenceandargumentC.examplesandconclusionD.storiesandpersuasion53.Thephrase“bustingagut"inthethirdparagraphcanbereplacedby__________.A.explainingcarefullyB.speakingloudC.keepingsilentD.laughinghard54.Inwritingthepassage,theauthormainlyintendsto__________.A.tal