第1課 巨匠童心 （教學設計）湘美版（2012）美術五年級下冊_第1頁
第1課 巨匠童心 （教學設計）湘美版（2012）美術五年級下冊_第2頁
第1課 巨匠童心 （教學設計）湘美版（2012）美術五年級下冊_第3頁
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文檔簡介

第1課巨匠童心（教學設計）一、教學目標了解繪畫中的常用線條和造型；發(fā)掘學生的畫畫潛力，以培養(yǎng)學生繪畫的興趣和愛好；通過繪畫讓學生感受作者的童心和巧思，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力；提高學生的觀察能力和審美能力。二、教學重點與難點（一）教學重點向學生介紹線條的基本屬性，包括粗細、硬軟、直曲、陰陽等；向學生介紹形態(tài)結構特征的基本知識；通過示范，引導學生用線條和造型表現(xiàn)圖像。（二）教學難點通過教學，培養(yǎng)學生扎實的線條和造型表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學生在創(chuàng)作中的童心和巧思。三、教學過程與時間安排（一）導入（5分鐘）老師詢問學生：你們有沒有看過著名的藝術家梵高、莫奈、畢加索的畫作？老師向學生介紹著名畫家威廉·托馬斯·金斯利（WilliamThomasKinkade）的《ChristmasCottage》作品，并分析其特點和意義。老師向學生提出問題：為什么金斯利的畫作受到人們的喜愛和青睞？他的作品有哪些特點？（二）講述（10分鐘）老師介紹線條的基本屬性和形態(tài)結構特征，并向學生展示相關圖示；老師說明線條和造型在繪畫中的重要性，并從價值、美學和創(chuàng)意等方面加以闡述；老師講解繪畫技法和方法，并通過翻閱名家作品，對比分析其線條和造型表現(xiàn)技巧。（三）展示（10分鐘）老師讓學生欣賞多幅童真可愛的插畫作品，并向學生提出問題：這些作品的作者使用了哪些線條和造型表現(xiàn)方式？為什么這些作品讓我們感覺很有童趣？老師讓學生自己動手畫一些簡單的線條造型，并互相評定彼此的繪畫成果。（四）實踐（35分鐘）老師向學生示范，利用簡單的線條和造型表現(xiàn)靜物、人物等圖像；老師用多個示例說明簡單的線條和造型所能表達的信息和含義；學生自己動手，結合自己創(chuàng)意，繪制一副表現(xiàn)形象的畫作。（五）總結（10分鐘）老師讓學生作品交流，讓學生談談制作作品的心得體會；老師強調童心思維的重要性，并鼓勵學生在未來的繪畫創(chuàng)作中保持童心；整理本節(jié)課所學內容，并帶領學生進行復習和小結。四、教學資源教學資料PPT；代表性繪畫作品幻燈片；線條與造型表情圖片資料；繪畫工具材料（顏料、畫筆、畫布等）。五、教學評估學生的作品評估，根據(jù)作品的線條

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