考題探究考點拓展考點聚焦考點聚焦課標要求1.體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學會與父母平等溝通，調適逆反心理。增強與家人共創共享家庭美德的意識和能力。2.了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。3.積極與同學、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。4.學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。跨越代溝友誼天下第一頁第二頁，共50頁。問題解答1.為什么要孝敬父母？（1）父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。（2）父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。（3）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。（4）在現代社會，孝敬父母是基本的道德規范2.如何孝敬父母？（孝敬父母，（1）聽從父母的正確教誨，認真學習，踏實做人。（2）體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，考點1

走進父母

跨越代溝友誼天下考題探究考點拓展考點聚焦第二頁第三頁，共50頁。在日常生活中應做到哪幾個方面？）勤儉節約，不向父母提過分的要求。（3）親近、關心和幫助父母，主動承擔家務勞動（4）贍養父母。(物質、精神)3.和父母產生代溝的原因有哪些？（1）進入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，獨立性越來越強。（2）情緒和心理的變化。（3）逐步用批判的目光看待父母。（4）我們與同伴的關系越來越密切。（5）父母把我們當成不懂事的“小孩兒”。（6）雙方在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異。跨越代溝友誼天下考題探究考點拓展考點聚焦第三頁第四頁，共50頁。4.如何與父母溝通？（1）要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。（2）客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見和建議。（3）了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。（4）調節、控制自己的情緒、態度，克服逆反心理。

（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系跨越代溝友誼天下考題探究考點拓展考點聚焦第四頁第五頁，共50頁。問題解讀1.為什么要尊敬老師？（1）教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業是崇高的。（2）教師對人類文明所作的貢獻值得我們尊敬。（3）尊師是中華民族的優秀傳統。2.如何尊敬老師？對老師的尊敬體現在日常的學習和生活之中；虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；感激老師的關心和教育；與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌；關心、體諒和幫助老師。考點2

理解老師跨越代溝友誼天下考題探究考點拓展考點聚焦第五頁第六頁，共50頁。問題解讀1.為什么要尊敬老師？（1）教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業是崇高的。（2）教師對人類文明所作的貢獻值得我們尊敬。（3）尊師是中華民族的優秀傳統。2.如何尊敬老師？對老師的尊敬體現在日常的學習和生活之中；虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；感激老師的關心和教育；與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌；關心、體諒和幫助老師。考點2

理解老師跨越代溝友誼天下考題探究考點拓展考點聚焦第六頁第七頁，共50頁。3.你理想中的師生關系是怎樣的？(新型師生關系的特點)平等、民主、尊重、和諧、互助的師生關系。4.如何與老師溝通，建立良好關系？

(1)自覺接受老師的指導。(2)正確對待老師的表揚與批評。(對待表揚：戒驕戒躁，再接再厲。對待批評：有則改之，無則加勉)(3)了解老師的優點和長處(4)理解和寬容老師的缺點、過失。當我們的觀點與老師有分歧，或對老師有意見，要選擇合適的時機，以善意的態度向老師指出，并與老師探討解決的辦法。(5)主動、熱情地與老師交往，不要以對立的態度冷淡、

跨越代溝友誼天下考題探究考點拓展考點聚焦第七頁第八頁，共50頁。疏遠老師，避免以逆反的態度頂撞老師，切不可對老師求全責備，更不應記恨在心。跨越代溝友誼天下問題解讀1.為什么需要友情？（1）友情是心靈的需要，是一種重要的精神需要。真摯的友誼是人生最寶貴的財富。（2）進入少年期后，我們更愿意向自己的同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，特別渴求友誼。（3）在我們的成長道路上，朋友給予了我們很多很多，伴隨我們一起成長。考點3友誼的天空考題探究考點拓展考點聚焦第八頁第九頁，共50頁。2.交友的智慧。

（1）善交益友；樂交“諍友”；遠離損友。區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。（2）講究交友的藝術。對待同學和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴以律己，寬以待人；真正的友誼不包含嫉妒；我們交友既要講原則，又要理解、寬容和信任朋友3.如何正確認識男生女生間的交往？（1）男女之間相互交往是很平常的事。（2）男女同學之間的正常交往和純真的同學友情，不僅有益于我們身心的健康成長，而且有利于形成團結的班集體氛圍。（3）如果處理不當，就會產生煩惱，影響學習，甚至損害身心健康。因此，我們在與異性同學交往時要遵循“自然”和“適度”的交往原則。

跨越代溝友誼天下考題探究考點拓展考點聚焦第九頁第十頁，共50頁。考點拓展1．當父母的教育方式不恰當時，我們該如何應對？①要理解自己的父母，站在父母的立場考慮問題，體諒他們在關愛方式上的不當。②尊重父母對自己提出的意見和建議。③在與父母發生矛盾和沖突時要作出必要的讓步和道歉，當與父母意見發生分歧時，不能回避、疏遠和頂撞。④要心平氣和地與父母溝通、交流，讓父母理解我們的愿望和想法。

2．怎樣正確處理我們與老師之間的矛盾？①當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，學會冷靜思考，應從老跨越代溝友誼天下考題探究考點拓展考點聚焦第十頁第十一頁，共50頁。師的角度看問題，主動與老師溝通，避免以逆反的態度頂撞老師，更不能懷恨在心。②當老師出差錯時，要用誠懇的態度、恰當的方式給老師指出來。③要禮貌待師、注意場合、勿失分寸。

3．面對青春期的煩惱，我們要學會開放自己的心靈世界。進入青春期后，我們一方面渴望被人理解和關注；一方面獨立感增強，不愿意把自己的內心輕易表露出來，容易出現青春期的閉鎖心理。因此，我們要敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學交流，借助各種力量調控青春期的矛盾，排解青春期的心理煩惱。但我們也不能隨心所欲、無所顧忌，當我們出現煩惱時，應該想一想道德的規范和法律的要求，并努力提高自己的控制力，可以通過自我調節、換位思考、幽默化解等方法，進行有效的控制。跨越代溝友誼天下考題探究考點拓展考點聚焦第十一頁第十二頁，共50頁。

例1[2013·湘潭]“媽媽是個大美人，時間你不要傷害她。”這句話成為2013年母親節里眾多兒女們最真摯的祈禱。如果我們愛媽媽，不想讓時間傷害媽媽，就應該（）①講究家庭秩序，事事請媽媽做主②關心、體貼媽媽，從點滴小事做起③分擔應盡的責任，學會幫助媽媽④尊重、理解媽媽，調適逆反心理A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④考題探究探究點一孝敬父母，學會與父母溝通跨越代溝友誼天下B考題探究考點拓展考點聚焦第十二頁第十三頁，共50頁。應對策略本題旨在考查中學生如何以實際行動孝敬父母。孝敬父母并不等于喪失自己的獨立思考能力，我們要善于聽取家長的意見，同時也要獨立思考，所以①的觀點是不正確的，排除，答案選B。跨越代溝友誼天下探究點二建立和諧的師生關系例1初中生小輝在日記中寫道：“過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學習有信心，覺得不好好學習起碼對不起老師。可是一場誤會中他批評了我，讓我既怕他又怨他。”我們應當怎樣正確對待老師的批評和教育，消除與老師的誤會，增進師生感情？考題探究考點拓展考點聚焦第十三頁第十四頁，共50頁。應對策略本題主要考查學生對處理與老師之間的矛盾和誤解的認識和處理辦法。在與老師的交往中難免會出現磕磕碰碰，對待老師的錯誤和過失，我們要理解、寬容和體諒，要及時地與老師溝通。回答時只要有利于化解師生之間的矛盾和誤解，言之有理即可。跨越代溝友誼天下答案

①主動溝通。②正確對待老師的批評，把批評當作防疫站或急診室，做到有則改之、無則加勉。③理解和寬容老師的缺點、過失。④選擇合適時機，以善意的態度指出老師的錯誤，并原諒老師的錯誤。⑤不要以對立的態度冷淡、疏遠老師，避免以逆反的態度頂撞老師，切不可求全責備，更不應懷恨在心等。考題探究考點拓展考點聚焦第十四頁第十五頁，共50頁。例1[2013·大理]同桌小靜性格內向、膽小怕羞、不善言辭、歡獨來獨往。你會告訴她（）①如果封閉自己，會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立②保持積極開放的心態，能分享快樂，才會被更多人接納③謹慎交友就是處處提防，時時小心④朋友在人生道路上的重要性A．①②③④B．①②C．①②④D．①③④探究點三友誼的天空跨越代溝友誼天下C考題探究考點拓展考點聚焦第十五頁第十六頁，共50頁。走自己的路考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展第十六頁第十七頁，共50頁。考題探究考點拓展考點聚焦考點聚焦課標要求1.正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力。2.能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。考點1

從眾與自主問題解讀1.從眾的作用是什么？從眾具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響。（1）積極作用：①有助于完成群體目標（有的從眾行為有利于個人識大體、顧大

走自己的路第十七頁第十八頁，共50頁。局，保證團隊成員統一認識和行動，增強團體的凝聚力和戰斗力)。②有助于增強個體的安全感和自信心。③有助于學習他人的經驗，擴大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。（2）消極影響：①盲目從眾會阻礙個人的發展（如弱化自我意識，束縛獨立思考，抑制開放、競爭、開拓和進取的意識，阻礙獨立性的培養，窒息個性的發展，扼殺創新精神和創造力）。②盲目從眾不僅會阻礙個人的發展，也會影響到集體的事業。③更嚴重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。走自己的路考題探究考點拓展考點聚焦第十八頁第十九頁，共50頁。2.為什么會產生從眾心理？（1）缺乏獨立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。（2）社會群體的壓力和影響是從眾的另一個重要原因。（3）缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力，是從眾的又一重要原因。3.如何克服消極的從眾心理？（1）要避免盲目從眾，就要努力學習知識、積累經驗、鍛煉能力，特別要注意培養獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。（1）全面地發展自我，特別是增強自主作出合理的、負責任的選擇和行動的能力，是青少年避免走自己的路考題探究考點拓展考點聚焦第十九頁第二十頁，共50頁。盲目從眾的重要途徑。（3）增強抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵制外部不良的誘惑，是青少年避免從眾的重要措施。（4）堅持原則，自主地作出并堅持正確的選擇第8課時┃

走自己的路考點2

偶像與自我問題解讀1.“追星”現象產生的原因是什么？

（1）進入少年期，我們對自己的未來有了第一次認真的思考，當“理想自我”與“現實自我”之間發生矛盾時，明星恰恰寄托了自己的考題探究考點拓展考點聚焦第二十頁第二十一頁，共50頁。3.如何正確評價自己心中的偶像？

要全面地評價偶像，既要看到其長處和優點，也要看到其缺點和不足；既要看到其成功的結果，又要看到其成功的過程；既要看到其成功的輝煌，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛；既要看到其表面的光環，更要看到他們內在的品質。4.在追星熱潮中，如何成就自我？（1）用理性的態度看待明星，用批判的眼光審視偶像。（2）要確立和追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己。（3)我們崇拜他們成功背后的奮斗精神和優秀品質，但不能僅僅停留于崇拜，更應該讓明星的奮斗精神成為我們前進的動力，讓他們的優秀品質成為我們學習的榜樣，超越崇拜，走向自我。第8課時┃

走自己的路考題探究考點拓展考點聚焦第二十一頁第二十二頁，共50頁。考點拓展1．“走自己的路，讓別人說去吧”告訴我們不需要理睬別人的評價。這種觀點是否正確？這種觀點是錯誤的。理由：正確認識自己，要用全面的、發展的眼光來看待自己。首先，要通過自我觀察來認識自己；其次，要通過他人評價來了解自己；最后，還要通過集體來認識自己。周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識、了解自己。這句名言不是讓我們忽視別人的評價，而是告訴我們在重視他人的態度與評價的同時，要冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。2．我們應從自己崇拜的偶像(明星)身上學習什么？走自己的路考題探究考點拓展考點聚焦第二十二頁第二十三頁，共50頁。一個人的真正內涵，在于其知識、修養和對社會的貢獻。值得我們學習和崇拜的，是那些對事業、對人生執著追求和不斷進取的優秀人物。在喜愛偶像的同時，我們應學習明星身上的優點，不斷完善自我；學習明星勤奮刻苦的精神，讓自己成熟起來；學習明星執著的工作熱情和高尚的人格，塑造自我新形象。走自己的路考題探究探究點一告別盲目從眾超越自我走向自我例1[2013·湘潭]

漫畫啟示我們（）C考題探究考點拓展考點聚焦第二十三頁第二十四頁，共50頁。

A．只要湊夠一幫人就可以安全地過馬路B．加大處罰是杜絕這一現象的唯一辦法C．提高自身修養，遵守社會公德和秩序D．人們喜歡追風，喜歡追逐新奇事物

走自己的路考題探究考點拓展考點聚焦第二十四頁第二十五頁，共50頁。

走自己的路應對策略此題考查從眾心理的危害。A、B兩項說法過于絕對，D和材料無關，故選C。例2

[2013·湘潭]

面對上題漫畫反映的現象，網友“幫幫”說：“一撮人都過去了，你要是不過的話，就感覺自己是另類！”“幫幫”要改變這種想法，正確的辦法是（）A．發展獨立思考能力，避免盲目從眾B．積極張揚個性，拒絕任何約束C．培養團隊合作意識，服從團隊利益D．學會與人正確交往，提高溝通能力應對策略本題旨在考查學生如何應對盲目從眾。要避免盲目從眾，特別要注意培養獨立思考的能力。A考題探究考點拓展考點聚焦第二十五頁第二十六頁，共50頁。走自己的路探究點二認識“追星”現象例3成長記錄：從香港藝人陳冠希的“艷照門”，到泳壇明星菲爾斯和歌手滿文軍涉毒……我感嘆明星的光彩，更感嘆一些明星的悲哀。從感嘆聲中，我們應怎樣全面看待明星的光彩和一些明星背后的悲哀？應對策略這是一道評析題，按照此類題的解題思路回答即可。答案:①人無完人，明星也不例外。我們應用全面的觀點來看待明星，既要看到其長處和優點，也要看到其缺點和不足。②要用理性的態度看待明星，用批判的眼光審視偶像，逐步告別盲目，走向清醒；告別迷戀，走向理智；告別幼稚，走向成熟。③我們崇拜他們成功背后的奮斗精神和優秀品質，但不能僅僅停留于崇拜，要讓明星的奮斗精神成為我們前進的動力，讓他們的優秀品質成為我們學習的榜樣，超越崇拜，走向自我。考題探究考點拓展考點聚焦第二十六頁第二十七頁，共50頁。一念之差與一步之遙考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展第二十七頁第二十八頁，共50頁。考題探究考點拓展考點聚焦考點聚焦

一念之差與一步之遙課標要求1.知道不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。2.了解違法與犯罪的區別，知道不良心理和行為可能發展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。3.合理利用互聯網等傳播媒介，初步養成積極的媒介批評能力，學會理性利用現代媒介參與社會公共生活。4.能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。第二十八頁第二十九頁，共50頁。考點1

一念之差問題解讀1.我們身邊存在哪些危險的誘惑？分別有什么危害？（1）黃、賭、毒、邪教、營業性歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳、網吧。（2）黃毒的危害：一旦涉“黃”，輕者會精神萎靡、紀律渙散、不思進取，重者極易誘發性犯罪及與之相關的暴力犯罪和經濟犯罪。（3）賭博的危害：容易使人形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質。未成年人染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。（4）吸毒的危害：吸毒就是踏上了人生不歸路一念之差與一步之遙考題探究考點拓展考點聚焦第二十九頁第三十頁，共50頁。一旦因為一念之差而吸食毒品，必將為之付出高昂的代價。（5）邪教的危害：邪教“法輪功”具有極強的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。它已經導致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會的安定。“法輪功”是反人類、反社會和反科學的邪教。2.我們青少年如何拒絕不良誘惑？（1）客觀地分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑（2）把時間和精力放在學習和健康的娛樂上，不涉足營業性歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳和網吧等容易滋生“黃、賭、毒”和其他不良現象

一念之差與一步之遙考題探究考點拓展考點聚焦第三十頁第三十一頁，共50頁。的場所。發現中小學校周邊200米內有這些營業性場所的要舉報。（3）學會控制自己的欲望和沖動。戰勝敵人的前提是要戰勝自己。特別是在沒人監督的時候。要嚴格要求自己，克制自己的沖動和欲望，約束自己的行為，不做自己想做而不應該做的事情。（4）遵守道德規范、法律法規和校紀校規等。一念之差與一步之遙考點2

一步之遙問題解讀1.什么是違法？違法是指不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為，違法要承擔法律責任。考題探究考點拓展考點聚焦第三十一頁第三十二頁，共50頁。2.違法行為的種類及應承擔的法律責任分別是什么？（1）種類：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為和違憲行為。（2）承擔的法律責任：分別應受到民事制裁、行政制裁、刑事制裁和違憲制裁。3.犯罪的含義和特征分別是什么？（1）含義：犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。（2）特征：①犯罪是嚴重危害社會的行為。嚴重的社會危害性是犯罪的最本質特征。②犯罪是觸犯刑法的行為。刑事違法性是犯罪的法律標志。③犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性是嚴重危害性及刑事違法性的必然結果。一念之差與一步之遙考題探究考點拓展考點聚焦第三十二頁第三十三頁，共50頁。4.懲處犯罪分子的目的是什么？一方面是為了保護公民的合法權益不受侵害，保衛國家的安全，保障社會主義建設的順利進行；另一方面也是為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時對某些有不良動機的人也是一種震懾5.不良行為、一般違法行為與犯罪行為之間的關系是什么？它對青少年有什么啟示？（1）關系：①不良行為、一般違法行為與犯罪行為之間有著密切的聯系，沒有不可逾越的鴻溝。不良行為可能發展為違法犯罪；嚴重不良行為已屬違法行為，離犯罪僅有一步之遙。從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，只有一步之遙。有不良行為不及時改正，極有可能

一念之差與一步之遙考題探究考點拓展考點聚焦第三十三頁第三十四頁，共50頁。走向違法犯罪的深淵。②違法犯罪行為要承擔相應的法律責任，受到法律的制裁。（2）啟示：人的墮落往往是從貪小便宜、小偷小摸等不良行為開始的，因此：①要防微杜漸，從克服小缺點、小錯誤、壞習慣、壞作風開始，防患于未然，把違法犯罪消滅在萌芽狀態之中。②杜絕一些極易被忽略的不良習慣。③學會抵制不良誘惑，增強自我控制和明辨是非的能力。④提高道德修養，增強法律意識。克服因年齡小而犯罪就不會被判刑，只要不犯大錯誤、犯點小錯誤沒關系等錯誤思想。⑤謹慎交友，善交益友，遠離損友。⑥克服盲目從眾，自主選擇，勇于負責。⑦如果有了過錯，一定要正視并勇于改正，樹立“知恥近乎勇”的品質。第9課時┃

一念之差與一步之遙考題探究考點拓展考點聚焦第三十四頁第三十五頁，共50頁。6.對待過錯，我們應當持什么樣的態度？如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而能改，腳踏實地地走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠坦率的態度、知恥近乎勇的表現是我們青少年應當擁有的品質。一念之差與一步之遙1．青少年怎樣合理利用網絡，做網絡的主人？學會自我保護。我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短。提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨便答應網友的要求。網絡信息良莠不齊，要不斷提高自己的辨別能力和抵抗誘惑的能力。遵守網絡規則。網絡是我們共有的生活空間，我們共同肩負著建考點拓展考題探究考點拓展考點聚焦第三十五頁第三十六頁，共50頁。

一念之差與一步之遙建設文明、健康網絡環境的責任。在網絡交往時，要遵守道德，語言要遵守道德，語言文明；對求助者，要獻出愛心，盡力相助；與人交流，要真誠友好；等等。上網更要遵守法律。例如，不惡意制造、傳播謠言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動；不泄露國家機密；不制造、傳播計算機病毒，不利用網絡破壞公共設施；等等。2．闖紅燈是刑事違法行為。這種觀點是錯誤的。理由：闖紅燈是行政違法行為。行政違法行為是指違反行政法律的行為，行政法律包括治安管理處罰法、環境保護法、稅法等。比如破壞市容、闖紅燈、亂貼東西、違章建筑、破壞環境之類的，不構成犯罪的行為。行政違法行為的處分主體往往是行政機關。刑事違法行為即犯罪，是對社會有嚴重危害性、觸犯刑法、應受到刑罰處罰的行為。考題探究考點拓展考點聚焦第三十六頁第三十七頁，共50頁。一念之差與一步之遙

3．小剛認為：“日常生活中有點不良行為沒關系，只要不違法就行。”小宇認為：“法律是制裁違法犯罪的，只要不違法，法律就與我沒關系。”小剛的觀點是錯誤的。因為，不良行為一般都是違法行為，它嚴重影響我們的身心健康，對社會也有一定的危害。如果任其發展不良行為就有可能進一步發展為犯罪。小宇的觀點是錯誤的。因為，法律承擔著制裁違法犯罪的重要使命，也有保護公民合法權益的作用，還可以解決糾紛、協調關系，可見，它與我們的生活密切相關。考題探究考點拓展考點聚焦第三十七頁第三十八頁，共50頁。例1

[2013·內江]

大千世界，充滿了誘惑。美好的誘惑，激勵人們去追尋、探索和創造。邪惡的誘惑，驅使人們去追逐名利，墜入萬劫不復的深淵。要抵制不良誘惑，青少年就要（）①學會思考，理智拒絕②嚴格要求自己，控制自己的欲望和沖動，不做自己想做而不應該做的事③遵守道德規范、法律規范和校紀校規等④把時間和精力放在學習和健康的娛樂上A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④考題探究探究點一抵制不良誘惑

一念之差與一步之遙D考題探究考點拓展考點聚焦第三十八頁第三十九頁，共50頁。一念之差與一步之遙應對策略本題考查抵制不良誘惑的方法，四個選項都是正確的，故選D。探究點二防微杜漸例2

15周歲的中學生李某，原本學習認真，成績優秀。但自從對網絡上不健康的東西著迷后，一天不上網就渾身不自在，因此經常逃學。為了進網吧，他多次偷拿父母和同學的錢，后來因攔路搶同學的錢被拘留。李某的經歷對你有何啟示？應對策略本題是一道案例分析題，意在通過考查分析問題、解決問題的能力，使學生感受法律的尊嚴，自覺知法、守法。回答問題考題探究考點拓展考點聚焦第三十九頁第四十頁，共50頁。答案

①不良行為和嚴重不良行為，都有可能發展成違法犯罪。要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。②青少年要努力提高自己的思想品德修養和科學素養，提高自我控制能力，自覺抵制不良誘惑。③只有防微杜漸，才能防患于未然。青少年一定要從小加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法。一念之差與一步之遙時，首先要注意分析材料，抓住材料中的有效信息。同時，要注意從不同的角度分析李某違法犯罪的原因；然后回歸教材，尋求材料與教材知識的結合點，并組織答案。引導學生根據問題設計回答思路，啟示類問題特別是人物行為分析題，應注意以下思路：行為定性，理論結合材料分析，踐行等。考題探究考點拓展考點聚焦第四十頁第四十一頁，共50頁。順境與逆境考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展第四十一頁第四十二頁，共50頁。考題探究考點拓展考點聚焦考點聚焦課標要求1.客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。2.主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。3.養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義。

順境與逆境第四十二頁第四十三頁，共50頁。考點1

順境與逆境的雙重變奏問題解讀1.順境對我們的成長有什么作用？（1）積極作用：順境為我們的成長創造了有利條件。在順境中，我們感受到安全和愉快，我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發展能力。在順境里，由于沒有太多的障礙和干擾，我們做起事來得心應手、如魚得水。（2）消極作用：順境也可能產生負面作用。如果我們貪圖享樂，那么長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態。

順境與逆境考題探究考點拓展考點聚焦第四十三頁第四十四頁，共50頁。2.我們應該如何對待順境？（1）珍惜美好時光，抓住機遇成就自己。（2）常存感激之心，刻苦學習