第6頁共6頁小班體育?教案的設(shè)?計方案幼?兒園體育?活動范文?活動目?標(biāo):1?、愿意參?與體育游?戲，體驗?在游戲中?奔跑、追?逐的樂趣?。2、?能根據(jù)指?令做相應(yīng)?的動作。?活動準(zhǔn)?備：1?、已認(rèn)識?西瓜，了?解西瓜的?外形特征?。2、?吃過西瓜?。過程?：一、?討論西瓜?的外形特?征1、?西瓜長得?什么樣??2、我?們想個什?么好辦法?，讓大家?一起變成?一個大西?瓜?二?、手拉手?變成大西?瓜1、?變成一個?大西瓜。?(幼兒手?拉手，圍?成一個大?圓圈)?2、變成?一個小西?瓜。(幼?兒手拉手?，碎步朝?圓心走，?變成一個?小西瓜)?三、游?戲：切西?瓜1、?幼兒圍成?圓圈，師?幼共同有?節(jié)奏地念?兒歌：“?切、切、?切西瓜。?我們的西?瓜香又甜?，要吃西?瓜切開來??！迸c此?同時，教?師邊走邊?有節(jié)奏地?在幼兒拉?手處做切?西瓜狀。?兒歌念完?時，教師?的手停留?在哪兩位?小朋友中?間，這兩?位小朋友?就把手放?開，拉著?其余小朋?友的手往?圓心跑，?表示西瓜?被切開了?。此時，?大家做吃?西瓜狀，?游戲繼續(xù)?開始。?2、游戲?進(jìn)行若干?次后可由?幼兒來切?西瓜。?小班體育?教案的設(shè)?計方案幼?兒園體育?活動范文?（二）?【活動目?標(biāo)】1?、鍛煉幼?兒上肢肌?肉的力量?，促進(jìn)幼?兒的協(xié)調(diào)?性和靈活?性發(fā)展。?2、培?養(yǎng)幼兒參?加體育活?動的興趣?和習(xí)慣，?提高幼兒?的應(yīng)變能?力。3?、引導(dǎo)幼?兒與環(huán)境?產(chǎn)生互動?，使幼兒?宣泄能量?和情緒，?促進(jìn)身心?的發(fā)展。?【活動?準(zhǔn)備】?大小滑溜?布各一條?、CD碟?片、音響?設(shè)備一套?、【活?動過程】?1、熱?身運動：?幼兒律動?《三只小?熊》引?導(dǎo)語：小?朋友你們?會扭屁嗎??……會?轉(zhuǎn)圓圈嗎??……那?我們和音?樂《三只?小熊》一?起跳起來?吧!2?、熊爬：?(1)?出示教具?—小滑溜?布讓小?朋友通過?視覺、觸?覺認(rèn)識滑?溜布。?(2)用?小滑溜布?擺出“M?”形，教?師示范熊?爬并解說?爬的規(guī)則?。引導(dǎo)?語：小朋?友你們看?，滑溜布?擺成了什?么形狀呢??接下來?我們要把?手和腳放?在滑溜布?兩邊，沿?著它往前?爬，爬的?時候一定?要把手和?腳伸直，?屁股向上?翹起。(?教師可以?做一次錯?誤示范，?讓小朋友?引起注意?。)(?3)小朋?友按游戲?規(guī)則開始?熊爬，教?師可以進(jìn)?行有針對?性的指導(dǎo)?。3、?小猴爬樹?(1)?請小朋友?示范，教?師解說其?規(guī)則。?請出大滑?溜布，平?鋪于地面?，配課老?師坐在大?滑溜布一?側(cè)，手握?小滑溜布?，請一位?小朋友躺?在另一側(cè)?大滑溜布?上，手握?小滑溜布?順著配課?老師向前?攀爬，主?課老師進(jìn)?行指導(dǎo)。?引導(dǎo)語?：誰愿意?來做小老?師?(老?師指導(dǎo)小?老師完成?示范)我?們一起來?為小老師?加油!加?油~!(?教師對這?位小老師?進(jìn)行總結(jié)?)誰還愿?意來做小?猴?那我?們一起來?爬吧!?(2)小?朋友按游?戲規(guī)則開?始活動，?教師可以?進(jìn)行有針?對性的指?導(dǎo)。4?、大野狼?把大滑?溜布放于?教室中間?，小朋友?隨著音樂?圍著滑溜?布跑圈，?當(dāng)聽到大?野狼叫聲?時，迅速?鉆入滑溜?布底下遮?住自己的?身體，以?免受到野?狼侵害。?5、拔?河(1?)教師把?滑溜布兩?頭打結(jié)，?呈圓形放?在地上。?(2)?教師講解?拔河的規(guī)?則并進(jìn)行?示范引?導(dǎo)語：小?朋友這是?什么形狀??在拔河?時，小朋?友要像老?師一樣，?做在拔河?繩的下面?手握拔河?繩，用勁?向后拔，?千萬不能?站起來吧?!呆會看?誰的力氣?大……?(3)小?朋友按游?戲規(guī)則開?始拔河，?教師可以?進(jìn)行有針?對性的指?導(dǎo)。(?4)游戲?結(jié)束。組?織小朋友?一起抬著?滑溜布離?開。小?班體育教?案的設(shè)計?方案幼兒?園體育活?動范文（?三）【?設(shè)計意圖?】小班?的孩子平?時就比較?喜歡模仿?動物，今?天我進(jìn)行?此活動的?目的就在?于引發(fā)幼?兒能用動?作來表現(xiàn)?動物的明?顯特征，?通過兒歌?語言來豐?富幼兒口?語表達(dá)，?讓他們能?根據(jù)音樂?節(jié)奏的快?慢來運用?身體動作?表現(xiàn)動物?的動作特?征。整個?活動根據(jù)?小班寶寶?的年齡特?點，創(chuàng)設(shè)?一定的游?戲情景，?提供與主?題相互的?操作材料?，把《動?物人類的?好朋友》?這一主題?置于一定?的游戲背?景中，產(chǎn)?生一定的?游戲情節(jié)?，讓孩子?在游戲中?自主地學(xué)?習(xí)，發(fā)現(xiàn)?動物的秘?密?！?活動目標(biāo)?】1、?知識目標(biāo)?：了解小?動物的叫?聲和生活?習(xí)性。?2、技能?目標(biāo)：鼓?勵幼兒用?不同的動?作：走、?爬、跳等?來表現(xiàn)出?不同的動?物的特征?。3、?情感目標(biāo)?：能大膽?展示自己?的動作，?體驗學(xué)做?動物模仿?操的樂趣?。【活?動準(zhǔn)備】?白板、?動物圖片?(小鴨、?螃蟹、青?蛙、大象?等)、音?樂課件，?幼兒半圓?團(tuán)坐。?【教學(xué)重?點、難點?】重點?：學(xué)習(xí)走?、跑、跳?、爬等動?作，大膽?模仿小動?物走路。?難點：?根據(jù)音樂?變換動物?走。【?活動過程?】一、?談話引題?師：今?天老師有?幾位小客?人要和我?們一起做?游戲，掌?聲歡迎!?二、逐?一認(rèn)識小?客人1?、認(rèn)識小?鴨并模仿?小鴨走路?。教師?點擊，畫?面出現(xiàn)小?鴨，教師?：“誰來?了?”“?它生活在?哪里呢??”師：?“小鴨嘴?巴什么樣?子?小鴨?屁股啥樣?的?”“?它走起路?來是什么?樣子的??我們一起?來看動畫?吧!”?音樂課件?播放：“?小鴨子，?屁股翹翹?，左右搖?”。鼓勵?幼兒大膽?用肢體動?作一起來?走一走，?搖一搖。?2、認(rèn)?識螃蟹并?模仿走路?。師：?“瞧，又?有一位小?客人來了?，你認(rèn)識?它嗎?它?什么樣子??你害怕?嗎?為什?么?”?鼓勵幼兒?說出螃蟹?的一對大?鉗，并能?用手指表?現(xiàn)出來。?師：“?你知道螃?蟹是怎么?走路的嗎??”“一?起來看一?看，學(xué)一?學(xué)吧!”?音樂課?件播放：?“大螃蟹?，鉗子咔?嚓，橫著?走?！惫?勵幼兒用?肢體動作?來走一走?，爬一爬?。3、?認(rèn)識小青?蛙。(小?青蛙估計?幼兒平常?注意的不?夠，需要?換教法。?)師：?“聽聽，?誰的聲音??”教師?播放叫聲?，幼兒猜?出小動物?。“它?的本領(lǐng)可?大了，我?們一起來?看看。”?“你們?看到的小?青蛙是怎?樣捉害蟲?的?”?播放音樂?課件：“?小青蛙，?腿兒彎彎?，用力跳??！惫膭?幼兒大膽?跳一跳。?4、認(rèn)?識大象。?看看小?象灑水的?圖片，一?起學(xué)學(xué)，?引導(dǎo)幼兒?在方向，?速度和身?體高低上?進(jìn)行變化?。鼓勵幼?兒用手臂?大膽甩一?甩。三?、游戲：?聽音樂做?動物走?規(guī)則：播?放音樂課?件，聽到?某種小動?物的特征?，就跟著?音樂變換?著做動物?走。不可?以走出場?外。玩?法：教師?播放音樂?，幼兒聽?到關(guān)于某?動物的歌?謠時，快?速的模仿?動物走、?爬、跳等?，動作可?以自創(chuàng)。?四、游?戲結(jié)束：?整理游?戲場地，?回家教爸?爸媽媽玩?動物游戲??！窘?學(xué)反思】?1、以?游戲的方?式吸引孩?子主動參?與活動。?在“學(xué)學(xué)?小動物”?、“聽音?樂動物走?”的游戲?情景中，?通過讓幼?兒模仿、?扮演喜歡?的動物角?色，送它?們回家，?使幼兒在?一個輕松?的環(huán)境中?進(jìn)一步掌?握了常見?動物的明?顯特征，?也滿足了?幼兒好模?仿的天