第8頁共8頁親子活動?策劃方案?精彩范本?一、活?動目的?家長和孩?子牽手投?身大自然?，相伴走?進大社會?，開闊孩?子視野，?密切親子?感情，密?切家園關?系，促進?家園合作?。親子活?動通過親?子群體間?的活動交?流，增進?親情，增?進家長及?孩子間的?感情，以?提高孩子?的綜合能?力，增強?家長與孩?子之間的?透明度、?信任度，?更好地發?展兒童的?社會交往?能力。幫?助家長營?造與孩子?間的交流?、交往，?從而促進?孩子健康?成長的氛?圍。提高?家長育兒?的理念和?技能，促?進孩子的?健康成長?.指導家?長和孩子?開展有情?趣的親子?游戲活動?，使孩子?在歡樂的?游戲中長?身體、開?心智。?二、活動?時間：?三、活動?地點：?四、活動?流程：?一.熱身??大樹與松?鼠活動?目的：活?躍氣氛打?破僵局?材料：無?時間：?____?分鐘活?動程序：?1、事?先分組，?三人一組?。二人扮?大樹，面?對對方，?伸出雙手?搭成一個?圓圈;一?人扮松鼠?，并站在?圓圈中間?;培訓師?或其它沒?成對的學?員擔任臨?時人員。?2、培?訓師喊“?松鼠”，?大樹不動?，扮演“?松鼠”的?人就必須?離開原來?的大樹，?重新選擇?其他的大?樹;培訓?師或臨時?人員就臨?時扮演松?鼠并插到?大樹當中?，落單的?人應表演?節目。?3、培訓?師喊“大?樹”，松?鼠不動，?扮演“大?樹”的人?就必須離?開原先的?同伴重新?組合成一?對大樹，?并圈住松?鼠，培訓?師或臨時?人員就應?臨時扮演?大樹，落?單的人應?表演節目?。4、?培訓師喊?“地震”?，扮演大?樹和松鼠?的人全部?打散并重?新組合，?扮演大樹?的人也可?扮演松鼠?，松鼠也?可扮演大?樹，培訓?師或插其?他沒成對?的人亦插?入隊伍當?中，落單?的人表演?節目。?二.主題?活動活?動名稱-?盲?行之風雨?人生路?活動目的?：增進?親子之間?的感情，?父母與子?女互換角?色，體驗?彼此換位?后的感覺?。通過角?色互換增?進彼此之?間的了解?。材料：?繩子、木?頭、瓶子?等障礙若?干活動步?驟：1?、工作人?員先在場?地上用繩?子布置障?礙2、?以家庭為?單位組隊?，一對親?子一組(?由父母與?子女中各?挑選任意?一人參加?)3、?多組同時?參加(根?據現場道?具決定上?場的組數?)4、?首先用黑?布將子女?的眼睛蒙?上，開始?時父母牽?著子女的?手從場地?的啟始點?開始往終?點行進，?其間父母?要帶領子?女在自己?的話語的?指導下繞?過各種障?礙到達終?點，然后?父母返回?起始點并?用話語指?導子女如?何繞過障?礙物從終?點走回起?始點。?5、父母?子女角色?互換，讓?父母蒙上?黑布，由?子女牽引?父母行進?，重復以?上的步驟?，直到最?后一組成?員會到起?始點，活?動結束?6、各組?成員分享?自己的活?動感受。?7、分?享結束，?讓子女擁?抱父母，?并對他們?說我愛你?或感想。?8、，?有時候親?人之間并?不缺少愛?，缺少的?可能只是?一種溝通?，在活動?中父母與?子女通過?彼此的互?換角色從?而站在對?方的角度?上思考問?題，子女?更加深刻?的體會到?作為家長?的艱辛與?不易，使?他們懂得?珍惜那份?愛，父母?也可從中?體會到多?花些時間?與子女溝?通多了解?了解子女?的感受或?許比一味?的給與要?來的更重?要。備?注：組織?者提供分?享的方向?：一、?父母為領?路人1?、被領路?者：(?1)當父?母帶著你?一起穿越?障礙的時?候有什么?感覺?(?感覺到安?全感了么?，還是自?己長大了?不需要父?母的跟從?了)(?2)當只?有你一個?人走的時?候的感覺?跟父母在?一起走的?感覺有什?么區別么??(可聯?系到生活?中，當父?母不再你?身邊時而?需要你自?己來克服?困難的時?候你會有?什么心情?呢)2領?路人親?子活動策?劃方案(?五)篇親?子活動策?劃方案(?五)篇作?為家長，?當看著自?己的子女?一個人穿?越障礙時?是什么樣?的心情呢??(焦急?但只能間?接的幫助?他們，該?放手讓他?們自己獨?立成長呢?，還是繼?續給予子?女無限的?關懷，孩?子將來的?路還是得?靠他們自?己來走)?二、孩子?為領路人?1被：?(1)被?孩子引導?穿越障礙?，你的感?覺?(放?心還是忐?忑?是否?覺得孩子?長大或者?將要長大?了呢?他?們也都有?了獨立自?主的能力?了呢?，?他們的指?導語讓你?放心么??作為父母?的有時候?是不是也?該聽取一?下孩子的?意見呢??)2、?：(1?)由你來?引導父母?穿越障礙?，有什么?感觸?(?1.父母?帶著自己?走過這么?多年的人?生歷程充?滿了坎坷?很不容易?2.明白?父母的艱?辛，學會?感激和體?諒他們)?3、廣?告劇的設?計活動?目標：讓?親子充分?發揮創造?性的意念?，鍛煉語?言表達能?力?；顒?形式：由?組織各小?組進行設?計活動。?材料：?準備寫有?餅干、飲?料、香皂?、營帽等?日常用品?的卡片活?動程序：?(1)?布置活動?要求：各?小組以所?抽到的卡?片為內容?進行廣告?設計。廣?告內容由?小組討論?決定，要?求包含主?題、表演?出廣告內?容及一個?有創意的?代言PO?SE，表?演時間為?____?分鐘，每?一位參加?者必須承?擔其中的?一個角色?。(2?)統一發?給每個小?組一份制?作道具用?的材料。?(3)?組織小組?成員設計?，注意掌?握好時間?。(4?)請觀察?員和所有?小組進行?評比，評?出創作、?演繹、演?員、合作?獎等__?__個獎?項。4?、畫圖游?戲?-我們未?來的家?材料：4?A的白紙?，彩筆。?現在請大?家以家庭?為單位，?一起合作?畫一幅你?們理想的?未來之家?，并為這?個家命名?。時間為?____?分鐘，并?同大家分?享你們的?想法。?5、尾聲?請用一?句話說說?今天的感?受。親?子活動策?劃方案精?彩范本（?二）一?、活動目?標1.?讓孩子、?家長、老?師共同分?享參與游?戲的樂趣?，加深家?園情、師?生情、親?子情。?2.給孩?子表現自?我的機會?，培養孩?子活潑、?開朗的性?格，促進?孩子交往?能力的發?展。3?.通過活?動讓家長?進一步了?解孩子，?促進家園?同步教育?。二、?時間(?星期__?__)上?午9∶0?0--1?1:00?。三、?地點_?___公?園。四?、人員?幼兒班全?體幼兒、?家長、老?師。五?、活動準?備1、?按年齡組?策劃游戲?。2、?擴音器、?哨子及游?戲材料。?3、小?禮物人手?一份。?4、照相?。5、?少量食物?。六、?活動安排?1、小?班親子游?戲:(?1)親子?賽跑(2?)氣球接?力賽(3?)彩帶舞?(4)小?烏龜爬爬?爬(5)?豬八戒背?媳婦。?2、中班?親子游戲?:(1?)傳球接?力賽(2?)趕小豬?(3)老?牛吃嫩草?(4)袋?鼠跳。?3、大班?親子游戲?:(1?)跳長繩?(2)拔?河(3)?運球(4?)金雞獨?立。4?、分享食?物。5?、自由活?動。親?子活動策?劃方案精?彩范本（?三）一?、時間地?點時間?：___?_月__?__日下?午2：3?0地點?：___?_中心運?動場二?、活動對?象有_?___周?歲及以下?子女教職?工及其子?女三、?活動流程?(一)?準備階段?：1.?物品：音?響及兒歌?音樂、禮?物、不同?顏色旗桿?、記號筆?、眼罩。?2.邀?請函：鼓?勵教職工?給自己孩?子制作特?別的邀請?函;邀請?孩子參加?活動，并?且說明活?動內容，?提前灌輸?活動意識?。3.?報名登記?。[有意?參加的教?職工最遲?于下周三?(___?_月__?__日)?下班前到?翟___?_(__?__，微?信同號)?或程__?__(_?___，?微信__?__)處?登記相關?信息(教?職工姓名?，子女姓?名性別年?齡)]?(二)活?動階段：?1.校?長致辭?2.主持?人問好，?以小游戲?(靜悄悄?：當喊道?品質回應?靜悄悄并?且同步做?到安靜)?的方式灌?輸紀律意?識，活動?贏了有獎?勵輸了有?懲罰，激?發孩子興?趣，樹立?家長高大?形象。(?____?分鐘左右?)__?__分組?，并且自?由選擇組?長。分組?可以按照?孩子的年?齡分為不?同組別，?或者隨機?抽簽分組?。(開心?為主)取?隊名，如?小豬佩奇?隊;團隊?口號：如?佩奇佩奇?，天下第?一。讓小?朋友在旗?子上畫l?ogo，?寫上隊名?和自己的?名字，不?會寫的按?手印。(?____?分鐘左右?)(三?)游戲環?節1.?前方打仗?，后方支?援。以小?組為單位?，主持人?告訴大家?前方需要?什么，小?組成員迅?速將物品?集齊交給?組長，數?量最多，?時間最快?的隊伍獲?勝。比如?，需要6?雙童鞋等?。2.?穿越火線?。家長依?次排列趴?在操場上?，孩子依?次爬過去?，匍匐前?進。3?.找爸爸?。孩子蒙?眼通過觸?摸識別是?否是自己?的爸爸，?在眾多男?性中找到?自己的爸?爸為獲勝?。4.?放松活動?：123?木頭人。?音樂起跳?舞，音樂?停變木頭?人。反應?遲緩的人?表演節目?。5.?感恩活動?：家長送?禮物。主?持人總結?并且鼓勵?孩子抱抱?家長，說?出我愛你?。(四?)活動結?束家長?代表發言?、合影留?念四、?工作安排?為確保?本次活動?安全有序?高效地開?展，特成?立活動領?導組。?組長：?副組長：?成員：?各項工?作分工如?下：_?_