第21頁共21頁教師期中?工作總結?參考范本?老師們?、同學們?：大家?好!在?這個已有?寒意的季?節，我們?歡聚在一?起，召開?____?-___?_學年第?一學期期?中考試總?結表彰大?會。首先?，讓我們?向開學以?來辛勤工?作的全體?老師表示?衷心的感?謝!向在?本次期中?考試中獲?得獎勵的?同學表示?熱烈的祝?賀!我們?還應該把?掌聲送給?那些沒有?獲得表彰?，卻開學?以來盡心?盡力、孜?孜以求的?學子，在?做人與求?學的路上?勤奮而執?著地前行?的同學們?。本學?期開學以?來，我校?在陳校長?的正確領?導下，全?校教師積?極努力為?給在座的?同學們創?造一個良?好的學習?環境做出?了不懈的?努力，同?學們經過?這半學期?的學習，?你們都取?得了一定?的進步，?在自己的?人生道路?上邁出了?堅實的步?伐。令人?感到高興?的是，在?你們中間?涌現出了?一批像侯?珂、丁競?男、馬林?森、王凱?，劉佳番?等一大批?學習刻苦?、成績突?出的優秀?學生。他?們在課堂?上、班級?中、校園?里播撒下?了辛勤的?汗水和聰?明才智，?獲得了驕?人的成績?，也贏得?了廣大師?生的普遍?認可和贊?譽。更為?重要的是?，他們通?過自身的?勤奮和努?力向我們?證明了一?個真理：?一個人要?想取得非?凡的成就?必須依靠?堅貞不屈?的品格和?百折不撓?的頑強意?志。同?學們，作?為老師，?我想對大?家說：我?知道上學?并不是一?個人的唯?一，我也?知道條條?大路通羅?馬，然而?上學是一?個人成功?的最好的?出路。我?相信在將?來，無論?成績好壞?，大家都?能在生活?中找到一?個自己的?位置，但?我依然想?說，你必?須盡你所?能地去學?習。人生?的路其實?是一段段?的，你們?現在正行?走在學業?路上，下?一段路是?怎樣的，?無從得知?，那么就?著眼眼前?，活在當?下，邊走?邊看吧!?游戲生活?是容易的?，盡情玩?樂也是痛?快的，可?是，當你?們揮手告?別學生生?活的時候?，心中空?空洞洞，?不也是一?種遺憾嗎?而且更為?讓人痛心?的是，時?光經過不?會再回頭?!也許有?時，我們?覺得太累?了，那就?發發牢騷?吧，不管?怎么樣，?還是要盡?力去學;?努力去做?，盡力而?為，也許?幾年后，?也許某一?時刻，當?一個大餡?餅砸到你?頭上，你?可以摸摸?發瞢的腦?袋說：哦?，原來成?功就在這?!期中?考試已經?結束，一?次考試并?不代表將?來。我希?望通過本?次期中考?試總結表?彰大會，?激發同學?們爭先創?優意識，?掀起學習?高潮。也?希望本次?受表彰的?同學再接?再厲，百?尺竿頭更?進一步，?在期末考?試中再創?新高。我?們也希望?其他同學?，以受表?彰的同學?為榜樣，?頑強拼搏?，奮起直?追，刻苦?努力，爭?創一流。?在今后的?日子里，?我希望同?學們牢記?八個字-?目標、態?度、勤奮?、恒心。?目標是?前進的燈?塔。一個?人沒有目?標，就象?大海中迷?失方向的?航船，不?可能達到?成功的彼?岸。生活?中，每個?人都應該?有一個既?定目標，?瞄準目標?奮力攀登?，就一定?會取得成?功。最終?的總體目?標，是由?一個個切?近的具體?目標逐步?遞進而實?現的。因?此，每個?階段性目?標的實現?都關系到?總體目標?的實現。?在這個歷?程中，需?要不斷地?將自己行?為的結果?與階段性?目標相比?較。反思?自己的目?標，并進?行合理的?調節，制?定出切合?實際、通?過努力能?夠達到的?目標。所?以，請同?學們一定?要確立自?己的努力?方向和適?當的近期?目標與長?遠目標，?在不斷的?超越中成?長自我，?成就自我?。態度?是人生的?方向盤。?態度決定?一切，有?這樣一句?話：“當?我冷眼旁?觀的時候?，生命是?一只藍色?的蛹;當?我熱情相?擁時，生?命是一只?金色的蝶?”。學習?也是這樣?，當你把?學習當作?自己成長?發展的需?要的時候?，才能體?驗到學習?的快樂;?當你把學?習當作是?一種負擔?時，學習?就是一種?痛苦。誰?愿在一片?郁悶和痛?苦中學習?呢所以說?，我們首?先要調整?心態，找?個理由讓?自己心情?好，以愉?快的心情?投入到緊?張的學習?生活中，?并善于在?學習的過?程中體驗?獲取知識?的快樂，?體驗克服?困難的快?樂，體驗?取得成功?的快樂。?勤奮是?成長的階?梯。書山?有路勤為?徑，天上?不會掉餡?餅，要學?習真本領?沒有勤奮?的耕耘不?行。有句?詩這樣寫?到：“夢?里走了許?多路，醒?來卻還在?床上”，?不勤奮，?理想永遠?是夢想、?是幻想。?文學大師?冰心說過?：“成功?的花，人?們驚羨她?現時的明?艷!然而?當初她的?芽兒，浸?透著奮斗?的淚泉，?灑遍了犧?牲的血雨?。”但勤?奮并非只?是簡單的?忙忙碌碌?，更需要?思考和反?思。有的?同學終日?勞累，卻?沒有明顯?的進步，?原因何在?我想，也?許是因為?缺少思考?和反思，?還未認識?到自己學?習中的“?短處”，?課前不預?習，抓不?住關鍵的?課堂學習?環節，重?作業輕復?習，忽視?學習規律?的總結和?學習方法?的琢磨，?學習在高?耗和低效?中進行。?所以，我?勸同學們?忙中偷閑?，時時反?思自己的?“短處”?，力求一?份耕耘兩?份收獲!?恒心是?成功的基?石。在順?利登上理?想的彼岸?之前，不?輕言成功?，這才是?我們應取?的態度。?考試失利?的同學也?未必是壞?事，失敗?乃成功之?母，有人?說我怎么?總是遇到?成功的母?親。是的?，關鍵是?你沒有能?抓住成功?的父親。?失敗是一?支清醒劑?，是不斷?成功的動?力，即使?我們一百?次跌倒也?要第一百?零一次爬?起，因為?我們正處?在人生攀?登的山腰?上，還有?好長的路?等待我們?去開拓、?創造。?人生道路?有風和日?麗的日子?，也有陰?雨連綿的?歲月，你?不能左右?天氣，卻?可以改變?心情，你?不能改變?容貌，卻?可以展現?笑容，你?不能改變?世界，卻?可以改變?自已。我?們要從暫?時的喜悅?中走出來?，從暫時?的沮喪中?走出來，?勝不驕，?敗不餒，?榮辱不驚?，臥薪嘗?膽，盡快?調整自己?，為下一?次考試早?作準備。?有這樣一?句格言：?"在人生?的道路上?，想哭就?哭，想笑?就笑吧，?只要別忘?了趕路"?新的起?點，新的?夢想、新?的要求。?我們中三?教師們要?在新的起?點上把握?新課程理?念，開發?課程資源?，優化課?堂結構，?運用現代?教學設施?，促進所?有學生的?全面發展?;努力提?高自己教?育教學的?質量和管?理水平;?積極地營?造良好的?教風、學?風和班風?，為全體?學生生動?活潑地成?長創造良?好的育人?環境。我?衷心的希?望，在座?的每一位?中三同學?能充分利?用有限的?時間調整?好心態，?以堅定的?信念和充?分的準備?苦戰今年?。老師們?也將會與?你們并肩?做戰到最?后一天。?并期待著?你們進步?，企盼著?你們的成?功。為了?把夢追我?們一起飛?，風雨兼?程一路高?歌把她追?，不管雨?多大天多?黑，再苦?的日子都?很有滋味?，直到大?功告成鈔?票成堆，?等待明年?中考勝利?我們干杯?!“路?一旦選定?就要勇敢?地走到底?，弓一旦?舉起就要?射出有力?的一箭”?。你不要?因一度的?失意而郁?郁寡歡，?逐日消沉?，應擁有?“風力掀?天浪打頭?，只須一?笑莫須愁?”的瀟灑?。“雄鷹?漫道真如?鐵，而今?邁步從頭?越”，由?于有行動?才有希望?，走過去?前邊便是?一片天!?讓我們告?別已沉落?的初中往?事，走在?沒有腳印?的初中校?園，背上?行囊好好?再趕一程?，追趕人?生的第一?個夢想，?記住老師?的話“用?開始的心?做永遠的?事，盡最?大的努力?，莫讓遺?憾留人間?!”流水?年華，老?師相信你?們會追趕?上人生的?第一個夢?想，會描?繪美好的?明天，展?示青春的?壯麗，揭?示人生的?意義。成?功與失敗?往往只差?一步，不?到最后絕?不放棄。?只要有百?分之一的?希望，我?們就用百?分之百的?努力。堅?持就是勝?利，在座?的各位同?學既然能?堅持到現?在，那就?證明你已?戰勝了別?人，堅信?自己會成?功，最后?的勝利一?定屬于我?們!我們?在耐心地?等待__?__勝利?的那一天?!期中?考試之后?又是一個?新的起點?，同學們?，春種一?粒粟，秋?收萬顆籽?，讓我們?攜起手來?，共同努?力吧，你?們的青春?會因你們?的不懈努?力而絢爛?，老師和?家長會因?你們的身?心健康成?長而感到?欣慰和自?豪，學校?會因為你?們所取得?的成績而?增添光彩?，社會和?國家會因?為有了你?們這樣的?人才而加?速進步!?用你們優?異的成績?迎接__?__年新?年的到來?，向你們?的家長報?喜!用你?們勤奮的?雙手描繪?____?中考的輝?煌!用你?們聰明的?智慧創造?實驗學校?燦爛的明?天!發揚?航天精神?頑強拼搏?超越夢想?續寫實驗?學校輝煌?的篇章!?謝謝大家?，我的發?言完了!?教師期?中工作總?結參考范?本（二）?下面我?結合本班?的實際情?況，冒昧?地給家長?們提一些?建議，這?包括學習?上的，也?包括生活?上的，其?中有：?1)督促?孩子養成?良好的習?慣、生活?習慣、衛?生習慣，?叮囑孩子?注意安全?，文明游?戲。2)?讓孩子自?己能做的?事自己做?，大人的?事幫著做?，培養孩?子的獨立?能力。有?些孩子由?于自理努?力差，老?師檢查作?業，上課?找卷子都?不及時，?直接導致?聽課效率?不高，從?而干擾教?師教學。?3)讓孩?子自己來?合理地安?排時間，?家長在旁?只作適當?的引導。?4)現在?是初中二?年級(_?___年?級了)，?盡可能地?多為孩子?買一些課?外讀物，?并督促孩?子多看一?些課外書?，增長一?些課外知?識，否則?將直接影?響孩子的?語文中考?成績。據?我了解咱?班有很多?同學平時?寫作文抄?襲網絡，?那么真正?考試到來?時，由于?時間有限?，咱們的?孩子是否?還能寫出?讓人滿意?的作文呢?5)密切?家校聯系?，在家多?和孩子溝?通、交流?，經常抽?時間到學?校關心、?了解子女?的學習、?思想狀況?，孩子會?將你們的?關心轉化?為學習的?動力。溝?通說來容?易做來難?，也許因?為您的一?次次不回?短信，孩?子便養成?了把一次?次的小錯?不放在心?上，從而?積少成多?，沒有養?成良好的?習慣。細?節決定成?敗，做好?每件小事?應該是我?們教育孩?子的目標?。6)正?確理解、?看待學校?的收費問?題。相?信別人就?是相信自?己，如果?從小教育?孩子斤斤?計較，不?相信別人?，只信自?己的直覺?，并且通?過告狀，?舉報等方?式來解決?問題。這?樣的孩子?將來做人?也不會大?氣，很難?受到周圍?人的喜歡?。接下?來，我就?談談各科?的成績和?學習的要?求。語?文能力主?要指孩子?“聽說讀?寫”的能?力。“聽?”不僅指?認真聽老?師的講課?，包括認?真地聽其?他同學的?發言。在?聽的過程?中接受或?篩選有用?信息。這?點，班上?絕大部分?孩子都可?以做到認?真聽別人?發言。但?有一些同?學做得不?好，具體?表現為：?前一天留?背，第二?天早自習?考即不合?格。如果?教師上課?考，勢必?耽誤時間?，不能抽?取時間去?講解閱讀?，評價作?文等，因?為現在在?校時間實?在太短了?。要說出?精彩的話?來，除了?必要的生?活經驗，?還需要大?量閱讀課?外讀物。?我發現，?班上有些?孩子其實?很喜歡讀?書，但大?部分孩子?卻缺少這?方面的興?趣。為了?更好地激?發孩子的?閱讀興趣?，我們王?校長想了?個辦法，?讓學生到?班級圖書?館借書，?然后孩子?之間互換?，我認為?注意很好?，如果家?長能每周?督促孩子?寫點書評?，那么效?果會更好?。如果孩?子們津津?樂道，很?有興趣，?而且我認?為要是在?班級里掀?起了看書?熱的話，?這對孩子?的閱讀和?寫作都是?極其有益?的。另外?，假如你?有時間，?假如你也?喜歡讀書?，我建議?你與孩子?一起讀，?然后進行?分享，當?然這個建?立在您有?時間的基?礎上。這?也是提高?孩子閱讀?興趣的一?種方法。?因為他們?會覺得爸?爸媽媽和?自己讀一?樣的書很?有意思。?關于寫，?主要是指?寫好字和?寫好短的?習作。現?在班里孩?子的字總?體來講是?不那么令?人滿意的?，而且寫?字的姿勢?還得進一?步提高。?扒，歪，?扭姿勢各?異。如果?孩子這點?學習精神?都沒有，?很難提高?課堂的學?習效率。?因為要學?習，就有?考試，不?免有作業?。現階段?，常規作?業有抄寫?、默寫生?字詞、朗?讀背誦課?文、讀課?外書、寫?讀書筆記?。經過長?期的觀察?，發現了?班里有那?么一些學?生總是不?能夠很好?的完成這?些作業。?有的是字?跡很潦草?，有的是?少做，還?有的經常?說我忘記?，或者沒?帶，我在?班里申明?，凡是不?帶或者忘?記之類的?都不是不?交作業的?理由，所?以，我的?處理方式?是：一律?重做，從?而杜絕撒?謊行為。?但是，孩?子的自律?能力還是?有特別差?的。再加?上其他原?因，所以?到現在，?班里還有?少數學生?少做作業?，碰到難?題就干脆?不做。我?覺得，這?是我們班?里目前存?在的最大?問題了。?特別需要?家長的配?合。有些?學生做作?業時字寫?得特別潦?草，當我?和他們的?家長談了?之后，效?果好多了?。所以我?想，只要?我們家長?和老師密?切配合，?孩子的良?好學習習?慣是能夠?養成的。?提起作?業的問題?，又想起?作業量的?事了，正?因為政治?等一系列?小科目不?留作業了?，卷子也?當堂完成?了，所以?這些學科?考得明顯?不如上學?期。為了?我們共同?的希望，?望我們攜?手合作，?誠請各位?家長多關?心孩子，?及時地與?我們反應?、聯系、?溝通。?英語這一?學科與語?文類似又?不同于語?文，語文?是母語，?所以先對?于語文來?說就略微?難了一點?，特別是?八年級為?轉折階段?，如果學?生不夠重?視或學習?方法不正?確，很容?易掉隊，?所以希望?引起家長?的重視。?英語單詞?是根本，?平常單詞?小考錯五?個以上者?，很少在?本次考試?中的，希?望家長真?正負起責?任來，真?正檢查孩?子在家背?單詞，堅?持不懈;?還有閱讀?水平低和?學生不認?識單詞是?有著直接?聯系的，?況且還允?許有百分?之五左右?的生詞，?那么課本?的都不會?，何談閱?讀，只是?上去蒙罷?了。這次?英語閱讀?題型接近?于中考，?這也是英?語分數高?分不多，?不及格人?數增加的?原因之一?。這次英?語成績優?秀率比上?次有所提?高，但平?均分有下?降，下降?具體體現?在___?_分以上?的人數少?了，60?，70。?和不及格?人數增加?了。脫了?班級分數?，我想都?八年級了?，也應該?讓學生明?白學習不?努力也會?給別人添?麻煩，要?知道不好?意思，奮?起直追，?況且我班?小孩都很?善良，樂?意互相幫?助。英語?成績不夠?理想另一?客觀原因?：__?__多天?因為唱歌?，運動會?耽誤了進?度，在校?沒有時間?考試，回?去考學生?不認真，?教育局又?不讓延長?時間，丟?失的課程?沒發補。?2.由?于絕大部?分的班級?不丟課，?他班學生?在老師的?督促下積?極學習，?想方設法?提高了成?績。3?.我個人?原因：沒?有早晨天?天考察單?詞和課文?，使學生?惰性增強?，學生學?習成績下?降溝通方?式不夠合?理，只發?短信，在?沒收到短?信回復時?，沒進行?電話溝通?。建議?提高成績?的方法：?1.每?天堅持考?單詞，考?單詞之后?朗讀，了?解單詞用?法，理解?語法。?2.每周?堅持督促?孩子翻看?一周所記?的英語筆?記，復習?本周單元?內容，這?很重要，?要不然欠?債太多，?很難補上?來。3?.對于目?前學習英?語有困難?的同學，?建議家長?近期找家?教從頭補?齊，因為?英語這門?學科是前?后知識是?相關的，?不是分開?的。_?___分?以上的同?學可以考?慮超前學?習并學習?另外一套?與之相關?教材，因?為只有見?多識廣，?才會游刃?有余。還?有，要提?高分數就?要培養孩?子細心，?做題之后?質疑。因?此每周應?該讓孩子?做一套與?學校不一?樣的題，?批改之后?，促使學?生產生問?題，到學?校來問老?師，有效?利用免費?的教育資?源，并養?成良好的?學習習慣?。數學考?試成績讓?我很是失?望，本次?考試成績?又回到了?入學時的?原點，名?次11，?但優秀率?有提高，?分析原因?如下：?1.學生?不能在課?上及時動?筆更改錯?誤，有些?同學上課?溜號。?2.課下?不能重新?修正做過?習題，琢?磨解題思?路。3?想拔尖的?同學做題?太少。問?題太少。?物理新?開學科學?生對新開?的學科重?視程度不?夠，我想?我們作為?家長都知?道學一遍?和兩遍有?什么不一?樣。不學?兩遍純屬?正常現象?，那么我?們的有些?孩子有機?會點燈夜?戰為學案?上的不懂?問題處查?詢，你又?可曾知道?你的孩子?是個什么?程度物理?課期中之?后也有難?度了，問?一問孩子?怎樣聽物?理課，看?看他存在?哪些問題?;告訴他?，再簡單?的問題都?需要筆答?，好腦瓜?不如爛筆?頭，筆握?于手，耳?聽，眼快?才會學會?知識各位?家長，我?的諸多工?作都來源?于你們的?支持與厚?愛，借此?家長會我?對下列家?長表示感?謝：感?謝韓天辰?家長在活?動中多次?出車為我?班同學和?學校老師?創造了方?便條件，?完成了慰?問，演出?等活動。?感謝高?子風，張?新月，鐘?家童，劉?姚，王旭?，鄧云鶴?，宋言銳?家長為運?動會奔波?，作出了?貢獻。?感謝張洋?，張心月?家長送來?了飲料，?解決了運?動會的飲?水問題。?感謝呂?金陽家長?為演出提?供了化妝?品;感謝?李學偉，?蔣文輝，?張其昆，?于思琳，?胡偉玉家?長為演出?化妝，樂?于助人，?為孩子做?出了表率?。我要感?謝的人還?有...?...?在此，我?真誠地、?鄭重地感?謝各位家?長一年多?來的支持?、配合，?讓我平庸?的生命，?因為工作?而精彩。?我特別要?感謝我們?班這些善?解人意的?孩子凝聚?著老師和?父母對你?們的殷切?希望，他?們將慢慢?成長。因?為有了這?些孩子，?我們相識?也結下了?友誼朋友?間有意氣?相投，有?分歧，但?朋友會協?商解決，?我感到非?常的幸福?和滿足。?今后，我?將一如既?往地在各?位家長的?理解、支?持、配合?下，繼續?帶著孩子?們一起加?油去超越?自己!?教師期中?工作總結?參考范本?（三）?本學期，?我擔任高?三年級_?___班?的政治教?師。一學?期來，本?人自始至?終以認真?、嚴謹的?治學態度?，勤懇、?堅持不懈?的精神從?事教學工?作。還注?意以德為?本，結合?現實生活?中的現象?層層善誘?先做簡要?的總結回?顧：一?、加強教?育教學理?論的學習?和研究?由于是新?課改，理?論實踐經?驗缺乏，?對“新課?標”一時?還吃不透?，因此，?本學期我?抓緊學習?“新課程?”的理論?，深入挖?掘“新課?標”，鮮?明的理念?、全新的?框架、明?晰的目標?、有效的?指導，是?對修訂大?綱的新發?展，明確?所教學段?的階段目?標及教材?修訂的意?圖，做到?教學伊始?，整體把?握，有的?放矢。通?過自己課?堂實踐，?我深刻認?識到教學?就是和學?生們一起?參與的活?動。做?好教學常?規工作。?本學期我?能根據學?生的具體?情況詳實?的制定教?學計劃，?按章辦事?;能認真?的備課，?充分的備?好學生，?寫好教案?，絕不上?隨意課，?一學期共?有教案和?反思__?__個;?認真的上?好每一堂?課，積極?的探索新?的教學模?式，并有?的放矢進?行改革，?學生反映?良好;能?適時布置?作業，做?到全批全?改，并能?對后進生?進行幫扶?;積極的?參加教研?組活動，?積極的承?擔教科研?任務，能?在課題研?究中發揮?自己應有?的作用;?做好備組?工作，做?到教學進?度、作業?、考試等?實現統一?，并協調?組內成員?的教學工?作;積極?的參加組?內外聽評?課活動，?一學期共?聽課__?__節;?開好一節?公開課，?做好培優?扶差工作?，所帶班?級成績提?高明顯，?差生面明?顯縮小，?優生率有?所提高;?做好質量?分析，及?時的總結?經驗教訓?，為今后?的教學工?作開展做?了充分準?備;積極?的使用多?媒體，能?把文字、?圖像、聲?音、動畫?和視頻信?息等眾多?信息集于?一體，能?在視覺、?聽覺上產?生一定的?刺激，引?起學生的?注意，激?發學生的?學習興趣?，使學生?產生強烈?的學習欲?望，從而?形成學習?動機。能?使抽象的?概念具體?化，靜態?的知識形?象化，無?序的內容?系統化，?使枯燥的?理論不再?枯燥，也?有利于學?生對知識?的獲取、?記憶。積?極參加學?校組織的?各項政治?活動，認?真對待每?次的政治?學習，并?且認真執?行學校的?各項規章?制度。團?結同志，?做到愛校?如家，愛?生如子。?全心全意?搞好教學?，管教管?導，言傳?身教，教?書育人，?適時的開?展德育滲?透。做?好教科研?工作，積?極對外交?流研討。?認真的參?與教科研?工作，積?極的參與?課改研究?工作，積?極的撰寫?論文;積?極的參加?各種課題?研究，發?揮了應有?的作用;?認真的參?加對外交?流，多次?外出聽評?課、理論?學習等，?與兄弟學?校同行交?流新課程?下的會考?經驗，取?長補短。?做好配?合性工作?。一學期?下來，能?積極的配?合學校教?學主管職?能部門做?好考試、?質量分析?、及學生?學分認定?工作，參?與各種檢?查驗收的?服務工作?。二、?工作反思?1、自?己對課改?的精髓認?識與實踐?存在一定?的偏差，?對新“課?程標準”?的解讀不?是很透徹?，在實際?操作過程?中，學生?的主體地?位發揮不?是很充分?，在課改?的步伐上?邁得不是?很合適。?2、在?指導學生?參賽方面?不是很理?想，自己?在教科研?上的成績?很蒼白無?力，停留?在表面上?。學生考?試的優秀?率不高，?差生面較?大，尤其?是作為集?備組長在?協調工作?上做的不?夠好，平?行班學生?積極性未?完整的調?動。3?、在開展?研究學習?上走的太?慢，害怕?失敗，創?新能力不?夠，不敢?做第一個?“吃螃蟹?的人”。?4、課?本知識與?熱點、重?點問題的?聯系空泛?。表現在?理論聯系?熱點、重?點問題時?只是點到?為止，泛?泛而談，?沒有把理?論與實際?的結合上?從一個切?口入手進?行細致的?分析。所?謂講題也?只是就題?講題，就?答案講答?案，所謂?學生掌握?就是記住?，面對新?的問題仍?然無從下?手。三?、今后工?作的思路?1、在?教學課改?上，不能?邊走邊看?，應該膽?子更大一?點，積極?的探索有?效的課堂?模式，充?分發動學?生的主體?地位。勤?學-新課?程標準為?指針。現?代社會對?教育提出?了新的挑?戰和要求?。全球化?、信息化?和高科技?發展的趨?勢，要求?現代公民?具備良好?的人文素?養、創新?的精神、?開放的視?野、合作?的意識，?以及搜集?、處理、?交流信息?的能力，?明確《新?課程標準?》鮮明的?理念、全?新的框架?、明晰的?目標、有?效的指導?，是對修?訂大綱的?新發展，?明確所教?學段的階?段目標及?教材修訂?的意圖，?做到教學?伊始，整?體把握，?有的放矢?。2、?做好集備?組工作，?尤其是真?正的要備?好學生，?突出兩頭?，培優扶?差，帶動?中間，實?現橄欖性?發展。?3、積極?的參加各?種競賽，?提高自己?的業務素?質，撰寫?論文，提?高理論水?平。帶動?學生參加?各種比賽?，爭取在?創新大賽?獲得好成?績。4?、大膽的?開展研究?學習工作?，讓學生?真正的動?起來，發?揮其主觀?能動性，?更加注重?創新精神?的培養，?珍視學生?獨特的感?受。積極?參加學校?的校本課?程開發和?課題研究?，并努力?圓滿完成?本集備組?各自在其?中承擔任?務。5?、積極的?走出去，?尤其是要?學習名牌?效應，取?長補短。?教師期?中工作總?結參考范?本（四）?月日，?依據學校?工作安排?，在教務?處指導下?組織綜合?(英語、?音體美、?綜合)教?研組長及?個別教師?對綜合組?全體教師?的教學常?規進行檢?查。本次?檢查教師?們都比較?重視，檢?查內容完?整、全面?，現將本?次檢查情?況小結如?下：一?、檢查內?容教案?、教學反?思、作業?二、優?點1、?教案綜?合組老師?的教案全?部為手寫?，并備詳?案，全部?教案書寫?美觀、認?真、工整?。教師編?寫教案能?根據學情?，課型，?緊扣《課?標》，備?課詳細，?都能做到?提前備課?。備課中?注重過程?和教學方?法的設計?(從目標?的制定、?新課的導?入、解決?重點、難?點、關鍵?點的措施?及學法指?導等方面?設計)，?滲透新的?教學理念?，教學環?節清晰合?理，富有?針對性和?實用性，?操作性強?。大多數?教師有教?學后記或?單元教學?反思，少?部分教師?的課后反?思能體現?教師對教?材處理的?新方法，?能側重對?自己教法?和學生學?法的指導?，并且還?能對自己?不得法的?教學手段?、方式、?方法進行?解剖。?2、反思?每位教?師的教學?反思都達?到___?_篇以上?，反思及?時、詳細?、深入，?能根據實?際教學、?課堂的生?成有感而?發，內容?豐富，形?式靈活，?針對性強?。對以后?的教學很?有幫助。?能很好地?起到反思?-調整-?改進的作?用。絕大?部分教師?都能要上?課后對自?己的教學?感受，體?驗，思考?，頓悟寫?出反思，?教師在總?結教學反?思中不僅?“照亮別?人”更能?“完善自?己”。?3、作業?布置和批?改每位?教師能踐?行作業布?置的具體?要求，做?到“堂堂?有作業，?課課有練?習”多數?教師能根?據學情與?教材特點?，從夯實?基礎，落?實目標，?提高能力?，發展潛?力等多重?目的出發?，自設了?形式多樣?，富有成?效的作業?。教師們?都能及時?，認真，?細致，準?確地批改?作業，做?到：符號?規范，反?饋及時，?重視矯正?。充分發?揮評價的?激勵作用?。學生作?業干凈、?整潔，書?寫較美觀?。三、?存在的問?題1、?個別教師?的教案較?簡單，缺?乏實用性?，教案中?反映出重?知識，輕?教法、學?法的指導?，更有個?別教案沒?有教法、?學法選擇?，沒有教?具準備，?或沒有作?業布置等?環節。?2、個別?教師的教?學反思停?留在形式?化，針對?性不強。?反思內容?通篇都是?高、大、?空的理論?，沒有從?自己的教?學、課堂?、評價、?反饋等方?面反思，?既沒有指?出自己的?優、缺點?，更沒有?提出今后?改進的措?施和方法?。3、?一部分學?生作業本?保管不好?，紙頁不?整齊，學?生的作業?習慣差，?書寫太亂?仍是“頑?疾”。個?別教師作?業只是用?符號標注?了錯誤，?但沒有做?到“有錯?必糾，一?糾到底”?。四、?整改意見?1.認?真學習并?重視《縣?中小學教?學常規管?理實施細?則》中關?于備課的?要求，備?課的環節?一定要完?整清晰，?教學目標?、教學重?難點、多?媒體使用?等寫清楚?。有漏寫?環節的請?及時補充?。2、?每節課后?除認真反?思、總結?，寫好教?后反思，?還應對教?案中設計?不合理的?或可改進?的地方進?行修改，?進一步完?善教學設?計。教學?反思應著?重于教學?中存在的?疑惑以及?思考，或?對課堂生?成進行及?時歸納、?總結、內?化。切入?點要小而?實，切不?可大而空?。3、?對于作業?要求教師?對學生進?行教育，?要整潔、?不允許涂?涂劃劃。?批改后及?時組織學?生訂正，?批改。并?針對作業?中普遍存?在的問題?，再講，?再練，讓?學生在舉?一反三中?鞏固薄弱?環節。對?作業的書?寫及訂正?向學生提?出明確的?要求，做?到格式統?一。做?好教學常?規工作是?開展學校?高效、科?學管理的?基礎，也?是學校的?立足根本?，希望廣?大教師引?起重視，?優化教學?，優化育?人管理，?為學校長?足長展奠?定基礎。?教師期?中工作總?結參考范?本（五）?時間飛?逝，轉眼?間半個學?期的教學?工作已經?結束，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結經驗?、吸取教?訓，本人?就以這半?學期的工?作小結如?下：本?學期我擔?任三(1?)班的教?育教學工?作。新接?手一個班?實在很難?。再加上?今年剛剛?畢業參加?工作，能?夠擔任班?主任工作?，實在感?謝領導的?信任。同?時也感到?很大的壓?力。因為?實在沒有?經驗，不?知道怎么?去管理班?集體。只?能靠自己?慢慢去摸?索。小?學班主任?面對__?__歲的?孩子，工?作很繁重?。我相信?，任何一?位班主任?都希望勝?任這項工?作并把自?己從繁重?中盡量解?脫出來，?那么，如?何開展小?學班主任?工作就至?關重要。?這是我經?常思考的?問題。想?到了以下?幾點：?一、親近?學生，研?究學生。?“誰愛?孩子，孩?子就會愛?他，只有?用愛才能?教育孩子?。”班主?任要善于?接近孩子?，體貼和?關心學生?，和他們?進行親密?的思想交?流，和他?們做朋友?。這是班?主任順利?開展一切?工作的基?礎。研究?學生是教?育取得成?功的必要?條件，最?好的途徑?是通過平?時的觀察?。了解?班風、學?風，了解?全班主要?的優缺點?并分析其?原因所在?，要研究?學生的個?性特征(?包括能力?、氣質、?性格、愛?好等)，?了解個人?的生活環?境，掌握?哪些是積?極分子，?哪些是特?別需要注?意的學生?等等。?在親近與?研究學生?的過程中?，我們班?主任要努?力展現自?身廣博的?文化與高?尚的道德?情操，使?學生對你?既親近又?崇拜，既?認定你是?值得信賴?的老師，?又把你當?作好朋友?，樹立起?班主任崇?高的威望?。那么，?你的教育?可能取得?事半功倍?的效果。?二、干?部隊伍的?組建和培?養。一?個班的集?體面貌