幼兒園教科工作計劃

一、指導思想本學期教科研工作將繼續貫徹《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格按照省優質園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進一步規范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態化，以開放、務實、進取的心態做好各項工作。二、工作目標加強閱讀特色的研究和探索。經過上一學期的實踐研究，本學期我們的工作重點就以課題研究為重點，以科研培訓為載體，進一步規范課題管理，做實課題研究，同時結合實際情況開展環保教育系列活動。三、具體措施1.在本學期中我們將組織課題成員努力學習有關的教育教學理論，正確把握課程改革的方向和基本理念，以先進的教育理論不斷充實自己，不斷提高課題研究的理論基礎。尤其是對我們幼兒教師來說，教學信息的反饋并不是一種全新的教學理念和教學方式，提高幼兒的環保意識是我們在課題研究中的一個首先解決的重點問題。全體課題組的教師要認真學習理論專著，了解其核心概念以及他們與本課題的關系，明確課題研究的重點方向，以及如何用這些科學的理論來指導我們的課題實踐。豐富各種知識，開拓課題研究的視野。2.為了有計劃地開展語言教育，在設計教學活動時參考有關教材結合本園實際，根據三個年齡幼兒的不同特點，編寫語言特色園本課程。并將該課程貫穿于整個幼兒教育中。強調“在閱讀的教育”，以啟蒙幼兒的社會性意識，培養良好的社會行為習慣為主要目標，引導他們自主地欣賞，觀察日常生活中具體的社會性要素和社會性問題，初步理解它們對人類的影響，努力尋求解決社會性問題的有效途徑，并最終采取行動、調整自己的行為方式，從我做起，從身邊的小事做起，讓幼兒更好的融入社會。3.各教科組長要根據幼兒園的主課題和分解的三個子課題，根據各領域的特點，選好自己教科組“十二五”研究的課題，認真寫好教科組活動計劃。根據課題研究要落實在課程之中的要求，組織落實好課題研究的實施工作，切實提高課題研究的實效性，安排好課題研究實驗課，并認真做好、保存好課題研究的過程資料，提高操作的規范性，保證課題研究的持續性。4.教師每周寫好博客，每月上交一篇質量較好的隨筆，幼兒園選評出質量較好的隨筆，期末匯編成園刊。結合各類論文征集評比活動，發動教師積極撰寫活動論文和教案，參加各級各類的評選，爭取有高質量的研究論文發表或獲獎。5.在開展本課題研究的具體過程中，我們鼓勵成員積極將自己在課題研究過程中的一些心得與體會及時進行摘錄，并能努力撰寫成文，在定期和不定期的集體活動中進行廣泛的交流與研討活動。四、工作安排三月份：傳達市教科會議精神，召開課題組會議。學習課題研究資料，制定研究計劃。進行閱讀系列活動，課題組活動：課題研究中的收獲。四月份：進行閱讀教育隨筆交流評比活動。組織幼兒進行植樹節活動。課題組活動：好書推薦會。五月份：關注課題網站，做好資料的及時上傳。進行幼兒環保系列活動。六月份：發動教師撰寫教育的論文，積極向各類雜志發表。進行幼兒閱讀系列活動。收集資料，繼續做好網站教科版塊的信息、活動上傳工作。課題組活動：課