第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年江西省贛州市于都縣七年級（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）1.《資治通鑒》中記載隋文帝：“自己生活務求節儉樸素，所乘車駕及所用之物，舊了壞了都隨時修理使用。”上述材料贊揚隋文帝（）A.崇尚節儉 B.虛心納諫 C.注重吏治 D.重文輕武2.隋文帝統治時期，社會經濟的繁榮景象不包括（）A.墾田面積、人口大幅度增加 B.長安、洛陽等地修建大糧倉

C.布匹可供政府開銷五六十年 D.大運河上運糧船只連綿不斷3.“南船北馬”是說我國古代的交通運輸方式南方以船為主，北方以馬為主。而隋朝開通的大運河則成為溝通南北交通的大動脈，加強了南北交流。其南北兩端分別是（）A.洛陽

蘇州 B.余杭

涿那 C.洛陽

余杭 D.涿郡

蘇州4.紀錄片《中國通史》在講到“貞觀之治”時說道：“貞觀年間，每年正月二十一這天，皇帝脫去龍袍換上短衣便鞋，他要親自下田耕種……”這主要說明唐太宗（）A.虛心納諫 B.重用人才 C.勤于政事 D.重視農桑5.唐朝詩人張籍在《送李徐及第后歸蜀》中寫道：“十年人詠好詩章，今日成名出舉場?！l里親情相見日，一時攜酒賀高堂。”這首詩描繪了唐朝（）A.中央集權的強化 B.中外文化的交流 C.科舉考試的發展 D.江南經濟的開發6.圖中的《詠鵝詩》是駱賓王在7歲時創作的，這位小神童長大后在一次叛亂中名動大唐?！度莆摹肥珍浟笋樫e王的《為徐敬業討武曌檄》，武則天曾讀過這篇討伐自己的檄文，讀到“一抔之土未干，六尺之孤何托？”一句時，振衣而起，說“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯!”由此可見，武則天這位皇帝（）A.重用酷吏殘害宰相

B.重視殿試考生文章

C.殘酷打擊敵對官僚

D.選拔人才不拘一格

7.從“貞觀之治”到“開元盛世”，唐朝延續了115年的繁榮。這段時期唐朝興盛的原因是A.發展生產，重用賢能，改革創新 B.以史為鑒，任用親信，打擊異己

C.反擊突厥，注重文教，橫征暴斂 D.開拓邊疆，編修經籍，濫用民力8.唐朝國力強盛，大批外國使節、留學生頻繁前來，而盛唐文化也吸收、融會了大量的外來文化因素，這體現了唐朝（）A.幅員遼闊 B.物產豐富 C.繁榮開放 D.科技發達9.如圖是收藏于國家博物館的唐代打馬球女俑。據記載，唐代女子廣泛參與體育運動，當時宮廷和一般家庭的女性甚至是社會底層婦女都會參加體育鍛煉。這反映出唐代（）

A.競技水平領先世界 B.社會風氣趨于開放 C.體育運動成為風尚 D.打馬球是唯一運動10.杜甫詩歌《憶昔二首》中首先回憶了唐朝盛世的輝煌，然而到詩歌后半部分卻寫道：“洛陽宮殿燒焚盡，宗廟新除狐免穴。”出現詩歌后半部分內容是因為（）A.國家經濟衰敗 B.開元盛世的開始 C.北方游牧民族入侵 D.安史之亂的發生11.觀察五代十國形勢圖，以下有關此時期的說法正確的是（）

A.江南地區已實現了完全統一 B.皇帝都出身于農民起義領袖

C.延續了唐末藩鎮割據的局面 D.北方的政局比南方相對穩定12.宋太祖時陸續解除各節度使的兵權，選用大量文臣出任中央、地方的軍政要職，逐漸形成文臣統兵的格局。這表明宋太祖A.強化地方權力 B.完善科舉制度 C.推行重文輕武 D.分化宰相事權13.宋仁宗在慶歷年間，賜遼使八字，曰“南北兩朝，永通和好”?！板Y之盟”所確立的宋遼“兄弟”相稱的稱呼，也被宋真宗和遼圣宗的后繼者延續百年有余。這說明澶淵之盟后（）A.遼宋之間保持了長久的和平 B.遼宋的經濟都得到快速發展

C.遼宋人民長期處于困苦境地 D.遼宋的軍隊力量都不斷加強14.下列關于契丹族和黨項族的說法，錯誤的是（）A.都有杰出的首領 B.學習中原文化，促進了發展

C.契丹和西夏都創制了文字 D.這兩個民族政權與南宋并立15.七年級（1）班開展歷史情景劇活動，背景為1127年，主要角色有宋徽宗、宋欽宗以及金兵。你認為下列背景音樂風格最恰當的是（）A.曲風靜美舒緩，優美動聽 B.曲風凄冷悲愴，蕭條低沉

C.曲風委婉質樸，旋律流暢 D.旋律清新明快，節奏活潑16.賀歲電影《滿江紅》講述了小人物張大、劉喜、丁三旺和瑤琴不怕犧牲、舍身取義，換來岳飛詩詞《滿江紅》的流傳百世。該故事取材于下列哪一歷史時期（）A. B. C. D.17.元朝以前，中國的歷史本質上屬于“小中國”，元朝以后中國才真正變成“大中國”。元朝不僅幅員遼闊，其統治的深度和廣度徹底打破了人為的文化屏蔽，使“四海一家”“天下為家”觀念深入人心。為了統治遼闊的疆域，元朝開創了（）A.分封制 B.郡縣制 C.行省制 D.三省六部制18.假如你是生活在明朝的一名書生，要參加當年的科舉考試，你不能做到的事情是（）A.答題范圍限于“四書、五經” B.答卷要分為八個部分

C.文章中可以自由發表個人的見解 D.有機會參加殿試19.明朝中期景泰至成化這幾十年，王府莊田比明初增加了7.5倍，勛戚貴族莊田比明初增加4.7倍。這反映出明朝滅亡的重要原因是（）A.自然災害 B.農民起義 C.土地兼并 D.皇室內亂20.觀察如圖示意圖，1740年以后清朝人口和人均耕地變化趨勢是（）

清朝人口增長與人均耕地變化示意圖

A.人口增長；人均耕地減少 B.人口增長；人均耕地增加

C.人口減少；人均耕地減少 D.人口減少；人均耕地增加二、材料解析題（本大題共4小題，共40.0分）21.閱讀材料，回答問題。

小李學習了七年級下冊歷史后，對單元知識進行了整理，以下是他的部分學習筆記：筆記一時期：隋唐時期

階段特征：繁榮與開放的時代

內容：1.含嘉倉

2.貞觀之治

3.______

4.唐三彩筆記二時期：______

階段特征：______

內容：1.______

2.______

3.______

4.______(1)請補充筆記一的內容。

司馬光和《資治通鑒》，清朝前期手工業和商業的發展，瓷都景德鎮，康乾盛世，宋詞和元曲，瓦子和勾欄，軍機處的設立，文字獄與文化專制政策，郾城大捷，《紅樓夢》(2)請從上述提供的學習內容中選取四個，參照筆記一完成筆記二。22.閱讀材料，回答下列問題。

(1)按時間先后順序排列以上圖片人物。（只用序號）歷史定位歷史人物（填圖片人物代碼）改革時弊的官員______一統江山的帝王______憂國憂民的詩人______收復領土的英雄______(2)將上述歷史身份定位與其對應的歷史人物匹配。(3)除上述人物外，請再補充一位中國明代科技領域的杰出人物，簡要說說他的歷史貢獻。23.閱讀下列關于西藏的材料，回答下列問題。

材料一：文成公主入吐蕃后，在松贊干布的倡導和帶動下，吐蕃人學習唐朝文化蔚然成風。吐蕃隨即派遣許多首領子弟，請求入國學以修習《詩經》《尚書》等典籍?！硗馑少澑刹歼€請求唐太宗，賜請唐朝儒者為其掌管文書奏章，中原的不少儒者被引聘入藏，中原文化隨之大量傳入西藏。(1)根據材料一概括文成公主入藏在哪些方面促進西藏的發展？

材料二：如圖為元代“宣慰使司都元帥府”夜行銅牌。元朝統一中國后，根據藏族地區的實際情況，先后設立了三個宣慰使司都元帥府。元中央特設總制院（后更名為宣政院）直接管理西藏及整個藏區的軍政、宗教事務。在清查戶口、普查土地的基礎上，元朝在西藏建章立法，設制施政，設立了13個萬戶府和若干個千戶所，并在西藏與內地的交通要道沿線設置驛站，在重要樞紐設立兵站。

(2)材料二反映元朝在中央和西藏地區分別設置什么機構對西藏進行管轄？(3)依據材料分析驛站有什么作用？

材料三：據不完全統計，清政府對于西藏地區遭受外族入侵，一向不惜耗費巨額黃金，動用數十萬大軍遠征進剿來犯之敵，前清僅大的用兵就達5次之多。在這些正義的反侵略戰爭中，絕大多數駐藏大臣與藏族人民同命運、共患難。如雍正年間，準噶爾侵藏，清廷派大軍驅逐后，駐藏大臣僧格、青保、苗壽派兵繼續設卡防御，并定期輪回巡視邊界，準軍不敢再犯，西藏相安多年。(4)根據材料三寫出清朝在西藏抵御外敵侵略中發揮重要作用的是哪一官職？(5)綜合以上材料，從西藏與中央政權的隸屬關系上得出的歷史結論是什么？24.閱讀材料，回答下列問題。

【文化交流互鑒】

材料一：時期交流國家人物影響唐①______玄奘帶回大量佛經，為中國佛教事業發展做出重大貢獻。日本②______傳播中華文化，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。(1)請將表格中①、②處補充完整。

【科技發展傳播】

材料二：

(2)圖1是什么時期由誰發明的？圖2發明在什么時期開始應用于航海？圖3相關發明傳入歐洲后產生了什么影響？

【對外貿易頻繁】

材料三：中國過去的海外貿易主要為統治階層帶來珍貴的奢侈品，整體經濟效益不大。然而，宋朝的海外貿易不僅在規模上超過前期，而且為政府取得了可觀的經濟收益。宋朝因此增設機構負責管理和推廣海外貿易。

——《兩宋?在繁華中沉默》(3)材料中增設的“負責管理和推廣海外貿易”的機構是什么？寫出當時中國聞名世界的一個大商港。

【政策調整變化】

材料四：

(4)圖4的船隊最遠到達什么地方？圖5是哪一政策的產物？(5)綜上探究，中國古代對外交往的史實能提供給我們哪些可借鑒的經驗？

答案和解析1.【答案】A【解析】A.根據材料中的“自己生活務求節儉樸素，所乘車駕及所用之物，舊了壞了都隨時修理使用”可知其高尚的品質是崇尚節儉，正確。

B.虛心納諫，說明善于聽取別人的意見，在材料中未體現，排除。

C.材料強調的是隋文帝崇尚節儉的品質，并未強調其注重吏治的問題，排除。

D.北宋時期實行重文輕武的政策，排除。

故選：A。

本題考查隋文帝的高尚品質，解題的關鍵信息是“自己生活務求節儉樸素”。

本題考查學生對材料的解讀和分析能力，考查學生對隋文帝高尚品質的認識。2.【答案】D【解析】隋文帝時，政治清明，經濟繁榮，他的年號是開皇，史稱“開皇之治”。605年隋煬帝在位時開始開鑿大運河，故當時的社會局面不包括大運河上運糧船只連綿不斷。

故選：D。

本題考查隋文帝，知道605年隋煬帝在位時開始開鑿大運河。

綜合記憶開皇之治、文景之治、貞觀之治和開元盛世的相關知識。3.【答案】B【解析】隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米。大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。

故選：B。

本題考查隋朝大運河，掌握相關的基礎知識。

本題考查隋朝大運河，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。4.【答案】D【解析】根據題干材料中的“貞觀年間，每年正月二十一這天，皇帝脫去龍袍換上短衣便鞋，他要親自下田耕種……”可知，雖然唐太宗親耕的時間只有每年的正月二十一，但此舉表明了他重視農桑的態度，有利于唐朝農業的發展，D項正確；唐太宗在開創貞觀之治的過程中勤于政事，虛心納諫，重用人才，但材料未展現這些內容，排除ABC三項。

故選：D。

本題主要考查了唐太宗的統治，解題的關鍵是正確識讀題干材料。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記唐太宗的統治。5.【答案】C【解析】結合所學可知，“十年人詠好詩章，今日成名出舉場。……鄉里親情相見日，一時攜酒賀高堂。”反映了科舉考場中榜后的喜悅心情，體現了唐朝科舉制度的發展，C項正確；題干反映的是科舉制度，中央集權的強化、中外文化的交流、江南經濟的開放與“今日成名出舉場”不符，排除ABD項。

故選：C。

本題主要考查了唐朝科舉制度的發展與完善，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記唐朝科舉制度的發展與完善。6.【答案】D【解析】由材料“武則天曾讀過這篇討伐自己的檄文，讀到‘一抔之土未干，六尺之孤何托？’一句時，振衣而起，說‘這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯’”可知，這反映了武則天選拔人才不拘一格，不因駱賓王辱罵自己而生氣，反映贊賞他是人才。

故選：D。

本題武則天的相關知識，關鍵是對材料的解讀。

注意對材料的分析與理解，掌握武則天的相關知識。7.【答案】A【解析】從“貞觀之治”到“開元盛世”，唐朝延續了115年的繁榮。這段時期唐朝興盛的原因是發展生產，重用賢能，改革創新。以史為鑒的是唐太宗，任用親信，打擊異己的武則天，排除B；橫征暴斂、濫用民力不是唐朝興盛的原因，排除CD。

故選：A。

本題考查貞觀之治、武則天、開元盛世，掌握相關的基礎知識。

本題考查貞觀之治、武則天、開元盛世，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。8.【答案】C【解析】根據題干中的“唐朝國力強盛……而盛唐文化也吸收、融會了大量的外來文化因素”，結合所學知識可知，唐朝的國力強大，以開放的胸懷擁抱世界，促進了唐王朝和周邊各國的往來，C項正確；題干強調的是唐朝的繁榮開放，并未說明疆域問題，排除A項；唐朝國力強大，唐朝實行對外開放的政策，題干無法得出唐朝物產豐富的結論，排除B項；題干強調的是唐朝繁榮開放，并未說明科技的發展情況，排除D項。

故選：C。

本題主要考查了唐朝的對外開放的政策，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記唐朝的對外開放的政策。9.【答案】B【解析】唐朝的女子受過文學、音樂等方面的教育，可以廣泛參與體育活動，如騎馬、打球、射箭等，顯示出人們昂揚進取、積極向上的精神風貌，體現出唐朝開放的社會風氣，故B正確；題干材料信息顯示不出唐代的體育競技水平領先世界，排除A；題干材料信息主要顯示了唐代女子廣泛參與體育運動，無法說明當時體育運動成為風尚，排除C；唐代體育運動有騎馬、射箭、弈棋等等運動，打馬球不是唯一的運動，排除D。

故選：B。

本題考查唐朝的社會風氣，掌握相關的基礎知識。

本題考查唐朝的社會風氣，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料反映唐朝社會風氣趨于開放。10.【答案】D【解析】據所學可知，持續八年之久的安史之亂，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央權力衰微，安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩鎮割據的局面。在唐玄宗后期，發生安史之亂，社會經濟受到巨大破壞，出現“洛陽宮殿燒焚盡，宗廟新除狐免穴”的慘景，D項正確；國家經濟衰敗是表現，排除A項；開元盛世是唐朝的鼎盛時期，排除B項；北方游牧民族入侵在唐朝沒有攻占過洛陽，排除C項。

故選：D。

本題主要考查安史之亂的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記安史之亂的影響。11.【答案】C【解析】據圖片并結合所學知識可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方地區出現了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，再加上北方割據太原的北漢，史稱“五代十國”。五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續，他們的開國君主都是掌握兵權的武將。故有關五代十國時期的說法正確的是延續了唐末藩鎮割據的局面。

故選：C。

本題考查五代十國，掌握相關的基礎知識。

本題考查五代十國，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。12.【答案】C【解析】由材料“宋太祖時陸續解除各節度使的兵權，選用大量文臣出任中央、地方的軍政要職，逐漸形成文臣統兵的格局”可知，這主要反映了明宋太祖限制武將，重用文人，表明宋太祖推行重文輕武，C項符合題意；ABD三項在材料中沒有涉及，排除。

故選：C。

本題考查宋太祖的統治措施，關鍵是對材料的解讀。

本題是材料型選擇題，關鍵是對材料信息的分析，并結合所學逐項排除，掌握宋太祖加強中央集權的措施。13.【答案】A【解析】據“南北兩朝，永通和好”“‘澶淵之盟’所確立的宋遼‘兄弟’相稱的稱呼，也被宋真宗和遼圣宗的后繼者延續百年有余”可知，澶淵之盟后遼宋之間處于相對的穩定，保持了長久的和平，加強了民族之間的友好關系，A項正確；“遼宋的經濟都得到快速發展”“遼宋的軍隊力量都不斷加強”在題干材料中沒有體現，排除BD項；“遼宋人民長期處于困苦境地”說法錯誤，排除C項。

故選：A。

本題主要考查澶淵之盟的影響的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記澶淵之盟的相關史實。14.【答案】D【解析】據所學知，契丹族和黨項族都有杰出的首領，都學習中原文化，促進了發展，契丹和西夏都創制了文字。D項說法錯誤，契丹族建立的遼政權只與北宋并立過，沒有與南宋并立過。

故選：D。

本題考查契丹族和黨項族的相關知識，掌握相關基礎知識。

本題考查學生的識記能力，掌握契丹族和黨項族的相關知識。15.【答案】B【解析】A.題干反映的是北宋滅亡，所以背景音樂曲風靜美舒緩，優美動聽不是最恰當，排除A。

B.根據“背景為1127年，主要角色有宋徽宗、宋欽宗以及金兵”結合所學知識可知，題干反映的是靖康之變，1127年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗以及宗室后妃3000多人北去，北宋滅亡，史稱靖康之變。所以背景音樂風格應是曲風凄冷悲愴，蕭條低沉，B項正確。

C.題干反映的是北宋滅亡，曲風委婉質樸，旋律流暢不合適，排除C。

D.旋律清新明快，節奏活潑不是最恰當的，排除D。

故選：B。

本題考查金滅北宋，識記金滅北宋的相關知識。

本題考查基礎知識的掌握狀況，熟記金滅北宋相關知識。16.【答案】D【解析】岳飛是南宋著名抗金將領，因此該故事取材于北宋滅亡后，南宋抗金斗爭時期。1127年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗，這就是靖康之變，宣告北宋的滅亡。1127年，康王趙構登上皇位，定都臨安，史稱南宋，趙構就是宋高宗。宋高宗與秦檜害怕抗金力量壯大，威脅他們統治，向金求和，解除了岳飛兵權，秦檜以謀反罪殺害了岳飛。宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線，宋金對峙局面形成。后來，金遷都燕京，改名為中都。南宋統治者滿足于現狀，偏安江南一隅，D項正確；當時北宋已經滅亡，排除AB項；1125年，金滅遼，1127年，金滅北宋，排除C項。

故選：D。

本題主要考查南宋的建立和岳飛抗金，正確認識遼、宋、夏、金時期的民族政權及民族關系。

本題主要考查南宋的建立和岳飛抗金，考查學生的材料分析能力以及調用所學知識解決問題的能力。17.【答案】C【解析】A.西周實行分封制，排除A項。

B.秦朝實行郡縣制，排除B項。

C.結合所學可知，由于元朝疆域空前遼闊，為了對全國實行有效的統治，元朝元世祖忽必烈開創行省制度，在中央設置中書省，作為全國最高行政機關，并直接管轄大都及周圍地區。在地方設行中書省，行省制度為以后歷代所沿用，奠定了我國省級行政區的基礎，對后世影響深遠，C項正確。

D.隋朝創立三省六部制，排除D項。

故選：C。

本題考查元朝的行省制度，識記行省制度相關知識。

本題考查運用所學知識準確閱讀材料信息的能力，注意元朝疆域空前遼闊，為了對全國實行有效的統治，元朝元世祖忽必烈開創行省制度。18.【答案】C【解析】科舉制度發展到明朝，實行八股取士。國家規定，科舉考試只許在“四書”“五經”的范圍內命題，應考者不能自由發揮，答題必須按照八個連續的部分進行，不得違背，這種形式的文章叫做“八股文”。八股取士在很大程度上演變成統治者鉗制人民思想的工具。所以明朝的考生參加科舉考試不能在文章中自由發表個人的見解。

故選：C。

本題考查的是八股取士?？婆e制度是隋朝開始創立的選拔人才的考試制度，為士子創造了一個公平競爭的機會，老百姓也可以讀書通過考試來做官，有利于選拔人才。但明清時期為鉗制人民的思想，鞏固封建統治，科舉考試只限于八股文，科舉考試只需在四書五經范圍內命題，不準發揮自己的見解，鉗制了人們的思想，摧殘了文化。

注意準確識記明朝科舉制的相關知識點。19.【答案】C【解析】據“王府莊田比明初增加了7.5倍，勛戚貴族莊田比明初增加4.7倍”可知，這反映出明朝滅亡的重要原因是土地兼并，C項正確；自然災害在題干中未有體現，排除A項；農民起義在題干中未有體現，排除B項；皇室內亂在題干中未有體現，排除D項。

故選：C。

本題主要考查明朝滅亡的重要原因的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記明朝滅亡的原因的相關史實。20.【答案】A【解析】根據“清朝人口增長與人均耕地變化示意圖”可看出，清朝人口不斷增長，人均耕地不斷減少，人地矛盾逐漸突出，故A正確；排除BCD。

故選：A。

本題考查明清經濟的發展，掌握相關的基礎知識。

本題考查明清經濟的發展，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道圖片反映清朝人口不斷增長，人均耕地不斷減少。21.【答案】【小題1】略【小題2】略【解析】（1）補充：根據材料及所學知識，隋朝建立后，統一南北，結束了長時間政權分立的局面。隋朝開通了貫通南北的大運河，創立了科舉制，對后世有深遠影響。繼起的唐朝政治開明，經濟發展，在民族關系、對外交流、科學技術、文學藝術等多方面都有很大的建樹，呈現出繁榮、富強的盛唐景象，成為當時世界上具有影響力的強大國家。因此繁榮與開放是隋唐時期的時代特征。貞觀之治后，盛唐氣象的表現包括開元盛世、鑒真東渡、玄奘西行等。（選擇一例作答）

（2）結合所學知識，明清時期，統一多民族國家得到進一步鞏固和發展。清朝前期，軍機處的設立提高了辦事效率，便于皇帝獨斷朝政，君主專制進一步強化。經過清初的恢復，社會經濟在清朝前期得到迅速發展。農業、手工業和商業也有了長足的進步。隨著商品經濟的發展和市民文化的繁榮，清代的文學藝術取得很大的成熟，小說創作大放異彩，清代的曹雪芹創作了《紅樓夢》是清代小說藝術成就最高、影響力最深遠的代表作。清朝前中期出現康乾盛世局面，經歷了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持續時間長達一百三十四年。在此期間，中國社會在封建體系下達到極致，改革最多，國力最強，社會穩定，經濟快速發展，人口增長迅速，疆域遼闊，是中國古代封建王朝的最后一個盛世。

故答案為：

（1）補充：開元盛世、鑒真東渡、玄奘西行等。

（2）時期：明清時期。

階段特征：統一多民族國家的鞏固與發展。

內容：1.軍機處的設立

2.清朝前期手工業和商業的發展

3.《紅樓夢》

4.康乾盛世

本題主要考查隋唐、宋元、明清時期的時代特征及表現，掌握相關基礎知識。

本題主要考查隋唐、宋元、明清時期的時代特征及表現，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。22.【答案】【小題1】①,④,②,③【小題2】略【小題3】略【解析】（1）結合所學知識可知，王安石是北宋時期政治家、文學家、思想家、改革家；杜甫是唐代偉大的現實主義詩人；鄭成功是明末清初軍事家，抗清名將，民族英雄；忽必烈是建立元朝，完成統一的皇帝。所以按時間先后順序排列應該是②①④③。

（2）結合所學知識可知，1069年，王安石在宋神宗支持下，主持變法，變法內容包括募役法、農田水利法、方田均稅法、保甲法等。所以改革時弊的官員是王安石；1271年，忽必烈定建立元朝，1276年元滅南宋，1279年元軍攻滅南宋殘部，結束了我國長期以來分裂的局面，實現了統一，所以一統江山的帝王是忽必烈；杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，他的詩反映當時社會矛盾和人民疾苦，所以憂國憂民的詩人是杜甫；1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復臺灣，所以收復領土的英雄是鄭成功。

（3）結合所學知識可知，明代科技領域的杰出人物有李時珍、宋應星、徐光啟等。明朝醫藥學家李時珍總結前人經驗，歷時27年編成的一部具有總結性的藥物學巨著——《本草綱目》，它是我國16世紀以前醫藥學的豐富總結，被譽為“東方醫學巨典”。明朝末年宋應星的《天工開物》，總結了明代農業和手工業生產技術，還反映了明代我國手工工場的生產面貌，被外國學者稱為中國“17世紀的工藝百科全書”。徐光啟的《農政全書》是一部農業百科全書，書中記載了我國古代有關農業生產的理論和科學方法，還介紹歐洲的水利技術。這是我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍。

故答案為：

（1）排序：②①④③。歷史定位歷史人物（填圖片人物代碼）改革時弊的官員①一統江山的帝王④憂國憂民的詩人②收復領土的英雄③（3）明朝：李時珍，明朝醫藥學家李時珍總結前人經驗，歷時27年編成的一部具有總結性的藥物學巨著-《本草綱目》，它是我國16世紀以前醫藥學的豐富總結，被譽為“東方醫學巨典”。

明朝末年宋應星的《天工開物》，總結了明代農業和手工業生產技術，還反映了明代我國手工工場的生產面貌，被外國學者稱為中國“17世紀的工藝百科全書”。

徐光啟的《農政全書》是一部農業百科全書，書中記載了我國古代有關農業生產的理論和科學方法，還介紹歐洲的水利技術。這是我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍。

本題考查光耀千古的唐詩、王安石變法、元朝的建立和統一、鄭成功收復臺灣、明朝的科技巨著等相關史實，掌握相關的基礎知識。

本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記光耀千古的唐詩、王安石變法、元朝的建立和統一、鄭成功收復臺灣、明朝的科技巨著等相關史實。23.【答案】【小題1】人員交流、文化學習、修習典籍、學習制度。（寫出相近的三項即可）【小題2】宣政院（總制院）；宣慰使司都元帥府?！拘☆}3】加強西藏與內地的聯系；保障交通安全。【小題4】駐藏大臣?！拘☆}5】中央政府重視并加強對西藏地區的管轄；西藏地區自古以來就是中國領土不可分割一部分。（意思接近即可得分）【解析】本題以三則文字圖片材料為背景依托，主要考查了文成公主入藏和親、元朝管理西藏地區的措施、元朝驛站的設立的作用、清朝設立駐藏大臣、從西藏與中央政權的隸屬關系上可以得出的歷史結論等知識，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記文成公主入藏和親、元朝管理西藏地區的措施、元朝驛站的設