大班音樂(lè)：山谷回音真好聽(tīng)大班音樂(lè)：山谷回音真好聽(tīng)（精選2篇）

大班音樂(lè)：山谷回音真好聽(tīng)篇1

日期活動(dòng)名稱(chēng)山谷回音真好聽(tīng)執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、用輕快、美麗、富有童趣的聲音演唱《山谷回音真好聽(tīng)》。

2、能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。能自然地、有表情地唱歌，樂(lè)于參加音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。

3、通過(guò)演唱、傾聽(tīng)、讓幼兒感受聲音的美和大自然的美，了解"回聲'這一自然現(xiàn)象引發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然。。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)視頻、小鼓等若干打擊樂(lè)器、豆子重點(diǎn)與

難點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲并能用輕快、美麗、富有童趣的聲音演唱歌曲。

難點(diǎn)：能用強(qiáng)弱對(duì)比表現(xiàn)歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)

幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的做，留意動(dòng)作的變換。

二、節(jié)奏練習(xí)

出示節(jié)奏圖，讓幼兒用身體的部位來(lái)拍拍。

三、復(fù)習(xí)歌曲《對(duì)唱》

能用對(duì)唱的方式一起來(lái)演唱。

要求幼兒用自然的聲音唱。

四、學(xué)習(xí)歌曲《山谷回應(yīng)真好聽(tīng)》

1、猜一猜在山里唱歌會(huì)有一種什么現(xiàn)象？

2、觀(guān)賞視頻，了解這種自然的回音現(xiàn)象。

說(shuō)說(shuō)回音是怎么樣的？運(yùn)用豆子在鼓上的跳動(dòng)了解。

3、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)回音，指導(dǎo)幼兒對(duì)音的強(qiáng)弱的表現(xiàn)。

4、全體幼兒跟唱2-3遍后，齊唱。

5、（2）幼兒熟識(shí)旋律后，可分成兩組：一組原音，一組回音，進(jìn)行試唱。老師指導(dǎo)幼兒留意原音與回音的關(guān)系（原音先消失），兩組相互協(xié)作，啟發(fā)幼兒思索原音與回音音量大小的不同。（回音輕）

6、（3）握歌曲的特點(diǎn)后，可輪換角色演唱。

7、（4）啟發(fā)幼兒加入喊的動(dòng)作。

五、復(fù)習(xí)音樂(lè)嬉戲

要求幼兒能遵守嬉戲的規(guī)章。價(jià)值分析：

開(kāi)頭運(yùn)用各種音樂(lè)來(lái)練習(xí)律動(dòng)、節(jié)奏等。

通過(guò)視頻了解"回音'這一自然現(xiàn)象，又在試驗(yàn)中了解這一現(xiàn)象的特性，讓幼兒很好的把握回音。

復(fù)習(xí)中增加活動(dòng)的氣氛，使幼兒保持對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。反思與調(diào)整：

大班音樂(lè)：山谷回音真好聽(tīng)篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)看圖譜記歌詞的方法演唱歌曲，感受歌曲的歡快好玩的特點(diǎn)

2、感知聲音的強(qiáng)弱，體驗(yàn)分角色合作演唱的歡樂(lè)

二、活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件、圖譜一套、糖果若干

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，體驗(yàn)回音

1、師：春天來(lái)了，老師帶你們?nèi)ゴ河稳D！想去嗎？在路上可得看認(rèn)真哦！（播放春景圖）

提問(wèn)：剛才看到了什么？你喜愛(ài)春天嗎？春天給你留下什么樣的感受呢？

2、師：哎，好累哦，休息一下吧，我們和大山公公問(wèn)個(gè)好吧！

幼：大山公公好！（另一師）：大山公公好！喂！你好嗎？（喂！你好嗎？）

3、師：這是什么聲音呀？怎么會(huì)有一個(gè)一模一樣的聲音呢？（回音）

這兩種聲音有什么不同？回音比第一聲要小一些，輕一些，你們想不想也來(lái)試試？

師幼玩回音嬉戲2-3分鐘

4、引題

回音好聽(tīng)嗎？引出歌名《山谷回音真好聽(tīng)》

老師范唱，說(shuō)說(shuō)哪句有回音？找出不同，有強(qiáng)有弱

5、體驗(yàn)嬉戲，感知強(qiáng)弱

播放打雷下雨聲音

幼兒仿照，感受聲音的強(qiáng)弱

嬉戲：大鼓與小豆子

6、體驗(yàn)回音

激趣：雨停了。看看山那邊消失了什么？（彩虹）

向彩虹問(wèn)好！再次嬉戲體驗(yàn)回音

7、學(xué)唱歌曲

出示圖譜，老師解釋圖譜意思，幼兒跟唱

8、創(chuàng)編歌曲