第5課《搭石》同步分層練習(xí)（基礎(chǔ)卷）（含答案）

（基礎(chǔ)卷）2023-2024學(xué)年五年級上冊語文同步分層練習(xí)

第5課《搭石》

一、單選題

1．下面詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．訊期B．訪問C．脅調(diào)D．遣責(zé)

二、拼一拼，寫一寫。

（1）弟弟的xiétiáo()性很好，在pínghéng()木上走得穩(wěn)穩(wěn)的，根本不用我wǎnzhe()他的手。

（2）xùnqī()來了，天氣非常潮濕，再lǎnduò()的人每天也要曬曬被子。

三、比一比，再組詞。

訊()鞋()穩(wěn)()挽()

汛()桂()隱()晚()

迅()掛()穗()攙()

四、選詞填空。

聯(lián)結(jié)連接

1.工人們把斷掉的線（）上了。

2.友誼（）著你我，讓我們攜手前行。

五、我會選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

無論……只要……就……如果……就……只要……就……

（1）()前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，()會掉進(jìn)水里。

（2）上了點年歲的人，()怎樣急著趕路，()發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，()一定會找來合適的石頭搭上。

（3）()是有心人，()能從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美。

六、我會填

()的聲音()的音樂()的情感

()的小路()的石頭()的小溪

七、仿寫句子。

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

___________，構(gòu)成了_______。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

_______，聯(lián)結(jié)著___，也聯(lián)結(jié)著__。

八、課文整體梳理。

這篇課文用優(yōu)美的語言描繪了鄉(xiāng)親們_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不僅體現(xiàn)出_________美，更體現(xiàn)出鄉(xiāng)親們的美。

九、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋"的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

1．第一自然段的主要內(nèi)容可以用一個小標(biāo)題“___”來概括。從這段話里畫“"的句子所描寫的家鄉(xiāng)人協(xié)調(diào)有序的動作中，我們感受到了___美和____美。

2．第二自然段描寫的兩個情景是__和___，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人___和______的美好品質(zhì)。

3．“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！边@句話的含義是（）。

A．贊揚搭石任人踩踏，卻無怨無悔、默默奉獻(xiàn)的品格。

B．贊揚鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。

C．既贊揚了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，又贊揚了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，還指出搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。

4．如果下面這些人也來走搭石，又會發(fā)生什么事呢？請你選擇其中的一組人物進(jìn)行描寫。（緊扣動作進(jìn)行描寫）

第一組人物：提著行李的奶奶，背著籮筐的伯伯。

第二組人物：腿有殘疾的小弟弟，挑著重?fù)?dān)的叔叔

第三組人物：推著自行車的小姑娘扛著鋤頭的大哥哥。

_____________

十、讀句子，體會點面結(jié)合的好處。

到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！"頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

1．這段話描寫了激烈的__場面。在描寫時，作者既對狼牙山五壯士的戰(zhàn)斗情形進(jìn)行了概括描寫，又對____進(jìn)行了詳細(xì)描寫。這種寫作手法被稱為“”?！癬_____"是對場面中的重點人物進(jìn)行詳細(xì)描寫，“______”是對整個場面進(jìn)行概括性描寫，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。

2．請把具體描寫馬寶玉的句子畫上波浪線。

參考答案

一、

1．B

二、協(xié)調(diào)平衡挽著汛期懶惰

三、音訊鞋子安穩(wěn)挽手汛期桂圓隱約晚上迅速掛面麥穗攙扶

四、連接聯(lián)結(jié)

五、如果…就；無論…只要…就；只要…就

六、踏踏輕快美好故鄉(xiāng)方正無名

七、森林里的花、草、樹一幅美麗的畫卷一枚枚郵票兩岸人們的心親人濃濃的思念

八、擺修走景色人性

九、1．走搭石音樂畫面

2．兩人禮讓過搭石背著老人過搭石相互謙讓尊重老人

3．C

4．假如推著自行車的小姑娘，正好遇上扛著鋤頭的大哥哥，大哥哥會先放下自