第11頁共11頁英語培訓?學校管理?制度一?.本制度?之制定旨?在與學員?共同促進?培訓期間?正常有序?的學習。?學員應遵?守本中心?各種規章?制度，積?極參與學?校和班級?組織的英?語活動。?二.尊?師重教，?謙虛好問?，勤奮學?習。三?.做好每?堂課預習?工作，上?課前仔細?檢查是否?攜帶所需?的學習資?料和作業?，不帶與?學習無關?的東西。?四.學?習態度端?正，上課?仔細聽講?，積極參?與。同學?之間互相?幫助、共?同提高。?不準遲到?早退，若?因病因事?不能上學?，應及時?請假。課?后認真復?習，逐步?養成良好?的學習習?慣。五?.上課時?間不能在?課堂隨意?走動。不?允許用手?機和在教?室內喝水?吃東西。?課間休息?，嚴禁追?逐推搡。?六.上?課期間，?學生不得?隨意離校?，無故缺?席。因病?或有其他?特殊情況?要離校者?，必須用?英文向校?方寫請假?條，經批?準后方可?離校。事?先有急事?不能寫請?假條者要?補寫請假?條，沒辦?手續而缺?課者做曠?課處理，?曠課累計?兩次者警?告一次;?曠課累計?五次者，?做自動退?學、棄學?處理，學?費不退。?自由活動?時間不允?許外出，?未經批準?擅自外出?者，負責?自負。?七.學員?必須按時?認真完成?作業。無?正當理由?不做作業?者，要接?受老師批?評。屢教?不改者，?教師有權?拒絕為其?批改作業?。八.?學員之間?要團結友?愛，互相?幫助，互?相諒解。?學員之間?嚴禁出現?吵架、斗?毆或其它?不友好行?為。有惡?劣行徑者?，開除出?校，學費?不退。?英語培訓?學校管理?制度（二?）一.?本制度之?制定旨在?與學員共?同促進培?訓期間正?常有序的?學習。學?員應遵守?本中心各?種規章制?度，積極?參與學校?和班級組?織的英語?活動。?二.尊師?重教，謙?虛好問，?勤奮學習?。三.?做好每堂?課預習工?作，上課?前仔細檢?查是否攜?帶所需的?學習資料?和作業，?不帶與學?習無關的?東西。?四.學習?態度端正?，上課仔?細聽講，?積極參與?。同學之?間互相幫?助、共同?提高。不?準遲到早?退，若因?病因事不?能上學，?應及時請?假。課后?認真復習?，逐步養?成良好的?學習習慣?。五.?上課時間?不能在課?堂隨意走?動。不允?許用手機?和在教室?內喝水吃?東西。課?間休息，?嚴禁追逐?推搡。?六.上課?期間，學?生不得隨?意離校，?無故缺席?。因病或?有其他特?殊情況要?離校者，?必須用英?文向校方?寫請假條?，經批準?后方可離?校。事先?有急事不?能寫請假?條者要補?寫請假條?，沒辦手?續而缺課?者做曠課?處理，曠?課累計兩?次者警告?一次;曠?課累計五?次者，做?自動退學?、棄學處?理，學費?不退。自?由活動時?間不允許?外出，未?經批準擅?自外出者?，負責自?負。七?.學員必?須按時認?真完成作?業。無正?當理由不?做作業者?，要接受?老師批評?。屢教不?改者，教?師有權拒?絕為其批?改作業。?八.學?員之間要?團結友愛?，互相幫?助，互相?諒解。學?員之間嚴?禁出現吵?架、斗毆?或其它不?友好行為?。有惡劣?行徑者，?開除出校?，學費不?退。九?.學員必?須愛護公?物。損壞?校內花草?樹木和公?共設施者?，照價賠?償;報紙?雜志閱讀?后應放回?原處;損?壞或遺失?公物，照?價賠償。?惡意破壞?者，開除?出校，學?費不退。?十.教?室內空調?由班主任?統一開關?，彩電和?VCD由?上課老師?負責開關?，未經允?許，禁止?學員開關?。節約水?電，養成?人走燈熄?、隨手關?水的習慣?。十一?.家長須?知：1?、安全第?一，配合?中心做好?學生的安?全教育工?作。上下?課應由家?長或專人?接送，其?間安全自?己負責。?2、隨?時了解孩?子的學習?情況，督?促檢查孩?子按時完?成作業，?并及時將?您的意見?反饋給本?中心，以?利于我們?更好地教?學。3?、因接送?學生的車?輛時間比?較集中，?請家長盡?量將車停?在外面的?專用車位?，謝謝理?解和合作?。英語?培訓學校?管理制度?（三）?一、總則?為樹立?安德魯良?好的企業?形象，營?造一個團?結、有序?、嚴謹、?實干、高?效的工作?團隊，創?造更好的?業績，特?制定以下?各項有關?制度，適?用于安德?魯每位員?工。教?職工考勤?與獎懲制?度一、?員工考勤?統計以打?卡機為準?。不得找?別人代替?打卡，每?發現一次?，學校將?予以警告?處分。警?告處分累?計達三次?者，學校?予以解聘?;考勤記?錄統計結?果將作為?發放工資?的依據之?一。二?、學校員?工不得遲?到、早退?和曠工。?1、遲?到：按每?人次__?__元人?民幣處罰?（重大交?通事故，?惡劣天氣?除外），?遲到超過?半小時者?按曠工半?天計算。?2、早?退：未經?批準早退?不足半小?時罰款_?___元?，超半小?時按曠工?半日處理?。3、?曠工：曠?工半天扣?發___?_元人民?幣;無故?連續曠工?____?天，按自?動離職處?理。三?、請假應?提前半天?向部門主?管請示，?并將休假?期間內與?自己有關?的工作向?有關人員?交代清楚?，并留下?聯絡方式?;四、?根據學校?的特點無?特殊情況?，概不準?假。確因?急事或生?病而缺勤?者，應于?上班前半?小時與學?校取得聯?系，通過?電話向部?門主管請?假。如本?部門主管?不在，可?直接向校?長請假，?未經批準?擅自休假?者，按曠?工處理。?情節嚴重?者，學校?予以解聘?。五、?上班時間?玩游戲、?睡覺等，?發現一次?扣___?_元。?六、與客?戶發生爭?吵給學校?形象和聲?譽造成惡?劣影響者?，學校當?即予以解?聘。七?、獎勵：?1、當?月全勤且?沒有其他?違紀現象?者，獎勵?____?元。2?、員工可?以書面或?口頭形式?向學校提?出合理化?建議。一?經采納并?產生顯著?效益，學?校給予獎?勵。3?、在特殊?情況下寧?肯個人受?到委屈而?一心維護?學校形象?和利益者?，學校酌?情給予獎?勵。4?、對樹立?學校良好?形象，受?到客戶好?評者，學?校酌情給?予獎勵。?英語培?訓學校管?理制度（?四）一?、教學主?管1.?課程設置?：（1?）參考總?部提供的?課程計劃?并結合當?地的實際?情況，提?前制定出?切實可行?的課程安?排，包括?平時班和?寒暑班，?協調推廣?部進行招?生。（?2）針對?不同班級?，選派合?適的教師?進行授課?，充分發?揮教師的?特長，將?教學效果?做到最好?。（3?）針對寒?暑假這一?黃金時間?，結合當?地的情況?，提前擬?定可行性?課程計劃?及活動方?案，使課?程多元、?實用，配?合推廣部?的招生，?并對教師?進行相應?的寒暑班?課程培訓?，保障各?班次的正?常教學;?2.教?師管理：?（1）?根據教學?需要，按?照教師的?考核標準?招聘教師?，并對其?進行崗前?培訓工作?，使其掌?握培訓中?心的教學?要求、方?法、教學?步驟，盡?快勝任教?學工作。?（2）?從教師中?選拔教學?骨干，培?養使其成?為課長，?協助自己?的工作;?（3）?協調教師?調課，開?具代課通?知單給代?課教師;?（4）?負責制定?教學組授?課教師的?日程安排?。保障教?師專業素?質和教學?能力的提?高。每天?設立__?__分鐘?的語音學?習時間，?組織教師?觀看學習?《發音一?點通》及?《小學英?語vcd?》，解決?教師的發?音問題。?每周學習?韻文、兒?歌，編排?相應的動?作，促進?韻文、兒?歌的教學?工作。每?天下班前?半小時設?立dai?lyta?lk環節?，組織教?師輪流值?日確定口?語談話的?主題，鍛?煉教師的?口語能力?;（5?）按照各?項指標審?核授課教?師，并參?照學生對?老師的評?價，填寫?《—年—?期教師考?核表》，?獎勵有突?出貢獻的?授課教師?。3.?教學管理?：（1?）鉆研教?材。教?學主管首?先要吃透?教材，把?握好教材?，理解教?材的編寫?理念和原?則，建構?教材的教?學框架。?給授課教?師講解，?使其對整?套書、每?冊書的編?寫理念和?優勢、不?足有深入?細致的了?解。（?2）集體?備課。?在周二組?織教師備?課，確定?一單元的?教學目標?，細化到?每課的教?學目標：?單詞、句?型、日常?對話、歌?曲、韻文?。針對本?周的教學?任務確定?具體適宜?的教學方?法。（?3）說課?、評課。?教學主?管要求授?課教師進?行說課，?并給與指?導，使其?完善自己?的教學方?法和技巧?，提高教?學水平;?（4）?審批教案?。在教?師上課前?檢查教師?教案，督?促其備課?情況。上?課后檢查?課后反思?，促使教?師不斷積?累自己的?教學經驗?，提高教?學效果;?（5）?看課、評?課。主?管在無課?之余，隨?時進班聽?課，認真?填寫聽課?記錄，并?在聽課后?評議其授?課的優缺?點，同時?針對其教?學中的不?足之處提?出建設性?的意見和?示范，使?教師對自?己授課有?進一步的?認識，在?實際運用?中加深教?學理念、?教學方法?的理解，?從而揚長?避短，提?高自己的?教學水平?，保障培?訓中心的?教學質量?;（6?）教研活?動。針?對教學中?的共性問?題，應不?定期的開?展教研活?動，使教?師認識到?教學中存?在的問題?，共同探?討解決的?辦法，改?進自己的?教學;?（7）教?學資源。?教學主?管平時注?意教學資?源的積累?，如游戲?歸類、教?具制作、?分類、課?前熱身及?韻文、兒?歌的搜集?和整理、?教學理論?的提升、?課堂管理?、教學技?巧、匯總?教學資料?，共同提?高教學水?平。（?8）教學?沙龍。?組織授課?教師參加?每月一次?的教學沙?龍，確定?學習研討?的內容。?認真填寫?《教學沙?龍記錄表?》。（?9）DE?MO課及?活動。?組織教師?定期策劃?并舉辦D?EMO課?及教學公?開課，協?調學校的?招生及宣?傳工作。?少兒英?語培訓制?度是少兒?英語培訓?學校的基?礎，需要?培訓學校?良好的去?制定執行?，這樣才?能使學校?有個規范?性的制度?，才會引?導學校走?在正確的?辦學道路?上，而不?是全部都?是向錢看?的。英?語培訓學?校管理制?度（五）?一、總?則為樹?立安德魯?良好的企?業形象，?營造一個?團結、有?序、嚴謹?、實干、?高效的工?作團隊，?創造更好?的業績，?特制定以?下各項有?關制度，?適用于安?德魯每位?員工。?教職工考?勤與獎懲?制度一?、員工考?勤統計以?打卡機為?準。不得?找別人代?替打卡，?每發現一?次，學校?將予以警?告處分。?警告處分?累計達三?次者，學?校予以解?聘;考勤?記錄統計?結果將作?為發放工?資的依據?之一。?二、學校?員工不得?遲到、早?退和曠工?。1、?遲到：按?每人次_?___元?人民幣處?罰（重大?交通事故?，惡劣天?氣除外）?，遲到超?過半小時?者按曠工?半天計算?。2、?早退：未?經批準早?退不足半?小時罰款?____?元，超半?小時按曠?工半日處?理。3?、曠工：?曠工半天?扣發__?__元人?民幣;無?故連續曠?工___?_天，按?自動離職?處理。?三、請假?應提前半?天向部門?主管請示?，并將休?假期間內?與自己有?關的工作?向有關人?員交代清?楚，并留?下聯絡方?式;四?、根據學?校的特點?無特殊情?況，概不?準假。確?因急事或?生病而缺?勤者，應?于上班前?半小時與?學校取得?聯系，通?過電話向?部門主管?請假。如?本部門主?管不在，?可直接向?校長請假?，未經批?準擅自休?假者，按?曠工處理?。情節嚴?重者，學?校予以解?聘。五?、上班時?間玩游戲?、睡覺等?，發現一?次扣__?__元。?六、與?客戶發生?爭吵給學?校形象和?聲譽造成?惡劣影響?者，學校?當即予以?解聘。?英語培訓?學校管理?制度（六?）1.?課程設置?：（1?）參考總?部提供的?課程計劃?并結合當?地的實際?情況，提?前制定出?切實可行?的課程安?排，包括?平時班和?寒暑班，?協調推廣?部進行招?生。（?2）針對?不同班級?，選派合?適的教師?進行授課?，充分發?揮教師的?特長，將?教學效果?做到最好?。（3?）針對寒?暑假這一?黃金時間?，結合當?地的情況?，提前擬?定可行性?課程計劃?及活動方?案，使課?程多元、?實用，配?合推廣部?的招生，?并對教師?進行相應?的寒暑班?課程培訓?，保障各?班次的正?常教學;?2.教?師管理：?（1）?根據教學?需要，按?照教師的?考核標準?招聘教師?，并對其?進行崗前?培訓工作?，使其掌?握培訓中?心的教學?要求、方?法、教學?步驟，盡?快勝任教?學工作。?（2）?從教師中?選拔教學?骨干，培?養使其成?為課長，?協助自己?的工作;?（3）?協調教師?調課，開?具代課通?知單給代?課教師;?（4）?負責制定?教學組授?課教師的?日程安排?。保障教?師專業素?質和教學?能力的提?高。每天?設立__?__分鐘?的語音學?習時間，?組織教師?觀看學習?《發音一?點通》及?《小學英?語vcd?》，解決?教師的發?音問題。?每周學習?韻文、兒?歌，編排?相應的動?作，促進?韻文、兒?歌的教學?工作。每?天下班前?半小時設?立dai?lyta?lk環節?，組織教?師輪流值?日確定口?語談話的?主題，鍛?煉教師的?口語能力?;（5?）按照各