第11頁(yè)共11頁(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)?學(xué)校管理?制度一?.本制度?之制定旨?在與學(xué)員?共同促進(jìn)?培訓(xùn)期間?正常有序?的學(xué)習(xí)。?學(xué)員應(yīng)遵?守本中心?各種規(guī)章?制度，積?極參與學(xué)?校和班級(jí)?組織的英?語(yǔ)活動(dòng)。?二.尊?師重教，?謙虛好問(wèn)?，勤奮學(xué)?習(xí)。三?.做好每?堂課預(yù)習(xí)?工作，上?課前仔細(xì)?檢查是否?攜帶所需?的學(xué)習(xí)資?料和作業(yè)?，不帶與?學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)?的東西。?四.學(xué)?習(xí)態(tài)度端?正，上課?仔細(xì)聽(tīng)講?，積極參?與。同學(xué)?之間互相?幫助、共?同提高。?不準(zhǔn)遲到?早退，若?因病因事?不能上學(xué)?，應(yīng)及時(shí)?請(qǐng)假。課?后認(rèn)真復(fù)?習(xí)，逐步?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。五?.上課時(shí)?間不能在?課堂隨意?走動(dòng)。不?允許用手?機(jī)和在教?室內(nèi)喝水?吃東西。?課間休息?，嚴(yán)禁追?逐推搡。?六.上?課期間，?學(xué)生不得?隨意離校?，無(wú)故缺?席。因病?或有其他?特殊情況?要離校者?，必須用?英文向校?方寫(xiě)請(qǐng)假?條，經(jīng)批?準(zhǔn)后方可?離校。事?先有急事?不能寫(xiě)請(qǐng)?假條者要?補(bǔ)寫(xiě)請(qǐng)假?條，沒(méi)辦?手續(xù)而缺?課者做曠?課處理，?曠課累計(jì)?兩次者警?告一次;?曠課累計(jì)?五次者，?做自動(dòng)退?學(xué)、棄學(xué)?處理，學(xué)?費(fèi)不退。?自由活動(dòng)?時(shí)間不允?許外出，?未經(jīng)批準(zhǔn)?擅自外出?者，負(fù)責(zé)?自負(fù)。?七.學(xué)員?必須按時(shí)?認(rèn)真完成?作業(yè)。無(wú)?正當(dāng)理由?不做作業(yè)?者，要接?受老師批?評(píng)。屢教?不改者，?教師有權(quán)?拒絕為其?批改作業(yè)?。八.?學(xué)員之間?要團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，互相?幫助，互?相諒解。?學(xué)員之間?嚴(yán)禁出現(xiàn)?吵架、斗?毆或其它?不友好行?為。有惡?劣行徑者?，開(kāi)除出?校，學(xué)費(fèi)?不退。?英語(yǔ)培訓(xùn)?學(xué)校管理?制度（二?）一.?本制度之?制定旨在?與學(xué)員共?同促進(jìn)培?訓(xùn)期間正?常有序的?學(xué)習(xí)。學(xué)?員應(yīng)遵守?本中心各?種規(guī)章制?度，積極?參與學(xué)校?和班級(jí)組?織的英語(yǔ)?活動(dòng)。?二.尊師?重教，謙?虛好問(wèn)，?勤奮學(xué)習(xí)?。三.?做好每堂?課預(yù)習(xí)工?作，上課?前仔細(xì)檢?查是否攜?帶所需的?學(xué)習(xí)資料?和作業(yè)，?不帶與學(xué)?習(xí)無(wú)關(guān)的?東西。?四.學(xué)習(xí)?態(tài)度端正?，上課仔?細(xì)聽(tīng)講，?積極參與?。同學(xué)之?間互相幫?助、共同?提高。不?準(zhǔn)遲到早?退，若因?病因事不?能上學(xué)，?應(yīng)及時(shí)請(qǐng)?假。課后?認(rèn)真復(fù)習(xí)?，逐步養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。五.?上課時(shí)間?不能在課?堂隨意走?動(dòng)。不允?許用手機(jī)?和在教室?內(nèi)喝水吃?東西。課?間休息，?嚴(yán)禁追逐?推搡。?六.上課?期間，學(xué)?生不得隨?意離校，?無(wú)故缺席?。因病或?有其他特?殊情況要?離校者，?必須用英?文向校方?寫(xiě)請(qǐng)假條?，經(jīng)批準(zhǔn)?后方可離?校。事先?有急事不?能寫(xiě)請(qǐng)假?條者要補(bǔ)?寫(xiě)請(qǐng)假條?，沒(méi)辦手?續(xù)而缺課?者做曠課?處理，曠?課累計(jì)兩?次者警告?一次;曠?課累計(jì)五?次者，做?自動(dòng)退學(xué)?、棄學(xué)處?理，學(xué)費(fèi)?不退。自?由活動(dòng)時(shí)?間不允許?外出，未?經(jīng)批準(zhǔn)擅?自外出者?，負(fù)責(zé)自?負(fù)。七?.學(xué)員必?須按時(shí)認(rèn)?真完成作?業(yè)。無(wú)正?當(dāng)理由不?做作業(yè)者?，要接受?老師批評(píng)?。屢教不?改者，教?師有權(quán)拒?絕為其批?改作業(yè)。?八.學(xué)?員之間要?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互相幫?助，互相?諒解。學(xué)?員之間嚴(yán)?禁出現(xiàn)吵?架、斗毆?或其它不?友好行為?。有惡劣?行徑者，?開(kāi)除出校?，學(xué)費(fèi)不?退。九?.學(xué)員必?須愛(ài)護(hù)公?物。損壞?校內(nèi)花草?樹(shù)木和公?共設(shè)施者?，照價(jià)賠?償;報(bào)紙?雜志閱讀?后應(yīng)放回?原處;損?壞或遺失?公物，照?價(jià)賠償。?惡意破壞?者，開(kāi)除?出校，學(xué)?費(fèi)不退。?十.教?室內(nèi)空調(diào)?由班主任?統(tǒng)一開(kāi)關(guān)?，彩電和?VCD由?上課老師?負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)?，未經(jīng)允?許，禁止?學(xué)員開(kāi)關(guān)?。節(jié)約水?電，養(yǎng)成?人走燈熄?、隨手關(guān)?水的習(xí)慣?。十一?.家長(zhǎng)須?知：1?、安全第?一，配合?中心做好?學(xué)生的安?全教育工?作。上下?課應(yīng)由家?長(zhǎng)或?qū)Ｈ?接送，其?間安全自?己負(fù)責(zé)。?2、隨?時(shí)了解孩?子的學(xué)習(xí)?情況，督?促檢查孩?子按時(shí)完?成作業(yè)，?并及時(shí)將?您的意見(jiàn)?反饋給本?中心，以?利于我們?更好地教?學(xué)。3?、因接送?學(xué)生的車(chē)?輛時(shí)間比?較集中，?請(qǐng)家長(zhǎng)盡?量將車(chē)停?在外面的?專(zhuān)用車(chē)位?，謝謝理?解和合作?。英語(yǔ)?培訓(xùn)學(xué)校?管理制度?（三）?一、總則?為樹(shù)立?安德魯良?好的企業(yè)?形象，營(yíng)?造一個(gè)團(tuán)?結(jié)、有序?、嚴(yán)謹(jǐn)、?實(shí)干、高?效的工作?團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)?造更好的?業(yè)績(jī)，特?制定以下?各項(xiàng)有關(guān)?制度，適?用于安德?魯每位員?工。教?職工考勤?與獎(jiǎng)懲制?度一、?員工考勤?統(tǒng)計(jì)以打?卡機(jī)為準(zhǔn)?。不得找?別人代替?打卡，每?發(fā)現(xiàn)一次?，學(xué)校將?予以警告?處分。警?告處分累?計(jì)達(dá)三次?者，學(xué)校?予以解聘?;考勤記?錄統(tǒng)計(jì)結(jié)?果將作為?發(fā)放工資?的依據(jù)之?一。二?、學(xué)校員?工不得遲?到、早退?和曠工。?1、遲?到：按每?人次__?__元人?民幣處罰?（重大交?通事故，?惡劣天氣?除外），?遲到超過(guò)?半小時(shí)者?按曠工半?天計(jì)算。?2、早?退：未經(jīng)?批準(zhǔn)早退?不足半小?時(shí)罰款_?___元?，超半小?時(shí)按曠工?半日處理?。3、?曠工：曠?工半天扣?發(fā)___?_元人民?幣;無(wú)故?連續(xù)曠工?____?天，按自?動(dòng)離職處?理。三?、請(qǐng)假應(yīng)?提前半天?向部門(mén)主?管請(qǐng)示，?并將休假?期間內(nèi)與?自己有關(guān)?的工作向?有關(guān)人員?交代清楚?，并留下?聯(lián)絡(luò)方式?;四、?根據(jù)學(xué)校?的特點(diǎn)無(wú)?特殊情況?，概不準(zhǔn)?假。確因?急事或生?病而缺勤?者，應(yīng)于?上班前半?小時(shí)與學(xué)?校取得聯(lián)?系，通過(guò)?電話(huà)向部?門(mén)主管請(qǐng)?假。如本?部門(mén)主管?不在，可?直接向校?長(zhǎng)請(qǐng)假，?未經(jīng)批準(zhǔn)?擅自休假?者，按曠?工處理。?情節(jié)嚴(yán)重?者，學(xué)校?予以解聘?。五、?上班時(shí)間?玩游戲、?睡覺(jué)等，?發(fā)現(xiàn)一次?扣___?_元。?六、與客?戶(hù)發(fā)生爭(zhēng)?吵給學(xué)校?形象和聲?譽(yù)造成惡?劣影響者?，學(xué)校當(dāng)?即予以解?聘。七?、獎(jiǎng)勵(lì)：?1、當(dāng)?月全勤且?沒(méi)有其他?違紀(jì)現(xiàn)象?者，獎(jiǎng)勵(lì)?____?元。2?、員工可?以書(shū)面或?口頭形式?向?qū)W校提?出合理化?建議。一?經(jīng)采納并?產(chǎn)生顯著?效益，學(xué)?校給予獎(jiǎng)?勵(lì)。3?、在特殊?情況下寧?肯個(gè)人受?到委屈而?一心維護(hù)?學(xué)校形象?和利益者?，學(xué)校酌?情給予獎(jiǎng)?勵(lì)。4?、對(duì)樹(shù)立?學(xué)校良好?形象，受?到客戶(hù)好?評(píng)者，學(xué)?校酌情給?予獎(jiǎng)勵(lì)。?英語(yǔ)培?訓(xùn)學(xué)校管?理制度（?四）一?、教學(xué)主?管1.?課程設(shè)置?：（1?）參考總?部提供的?課程計(jì)劃?并結(jié)合當(dāng)?地的實(shí)際?情況，提?前制定出?切實(shí)可行?的課程安?排，包括?平時(shí)班和?寒暑班，?協(xié)調(diào)推廣?部進(jìn)行招?生。（?2）針對(duì)?不同班級(jí)?，選派合?適的教師?進(jìn)行授課?，充分發(fā)?揮教師的?特長(zhǎng)，將?教學(xué)效果?做到最好?。（3?）針對(duì)寒?暑假這一?黃金時(shí)間?，結(jié)合當(dāng)?地的情況?，提前擬?定可行性?課程計(jì)劃?及活動(dòng)方?案，使課?程多元、?實(shí)用，配?合推廣部?的招生，?并對(duì)教師?進(jìn)行相應(yīng)?的寒暑班?課程培訓(xùn)?，保障各?班次的正?常教學(xué);?2.教?師管理：?（1）?根據(jù)教學(xué)?需要，按?照教師的?考核標(biāo)準(zhǔn)?招聘教師?，并對(duì)其?進(jìn)行崗前?培訓(xùn)工作?，使其掌?握培訓(xùn)中?心的教學(xué)?要求、方?法、教學(xué)?步驟，盡?快勝任教?學(xué)工作。?（2）?從教師中?選拔教學(xué)?骨干，培?養(yǎng)使其成?為課長(zhǎng)，?協(xié)助自己?的工作;?（3）?協(xié)調(diào)教師?調(diào)課，開(kāi)?具代課通?知單給代?課教師;?（4）?負(fù)責(zé)制定?教學(xué)組授?課教師的?日程安排?。保障教?師專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)和教學(xué)?能力的提?高。每天?設(shè)立__?__分鐘?的語(yǔ)音學(xué)?習(xí)時(shí)間，?組織教師?觀看學(xué)習(xí)?《發(fā)音一?點(diǎn)通》及?《小學(xué)英?語(yǔ)vcd?》，解決?教師的發(fā)?音問(wèn)題。?每周學(xué)習(xí)?韻文、兒?歌，編排?相應(yīng)的動(dòng)?作，促進(jìn)?韻文、兒?歌的教學(xué)?工作。每?天下班前?半小時(shí)設(shè)?立dai?lyta?lk環(huán)節(jié)?，組織教?師輪流值?日確定口?語(yǔ)談話(huà)的?主題，鍛?煉教師的?口語(yǔ)能力?;（5?）按照各?項(xiàng)指標(biāo)審?核授課教?師，并參?照學(xué)生對(duì)?老師的評(píng)?價(jià)，填寫(xiě)?《—年—?期教師考?核表》，?獎(jiǎng)勵(lì)有突?出貢獻(xiàn)的?授課教師?。3.?教學(xué)管理?：（1?）鉆研教?材。教?學(xué)主管首?先要吃透?教材，把?握好教材?，理解教?材的編寫(xiě)?理念和原?則，建構(gòu)?教材的教?學(xué)框架。?給授課教?師講解，?使其對(duì)整?套書(shū)、每?冊(cè)書(shū)的編?寫(xiě)理念和?優(yōu)勢(shì)、不?足有深入?細(xì)致的了?解。（?2）集體?備課。?在周二組?織教師備?課，確定?一單元的?教學(xué)目標(biāo)?，細(xì)化到?每課的教?學(xué)目標(biāo)：?單詞、句?型、日常?對(duì)話(huà)、歌?曲、韻文?。針對(duì)本?周的教學(xué)?任務(wù)確定?具體適宜?的教學(xué)方?法。（?3）說(shuō)課?、評(píng)課。?教學(xué)主?管要求授?課教師進(jìn)?行說(shuō)課，?并給與指?導(dǎo)，使其?完善自己?的教學(xué)方?法和技巧?，提高教?學(xué)水平;?（4）?審批教案?。在教?師上課前?檢查教師?教案，督?促其備課?情況。上?課后檢查?課后反思?，促使教?師不斷積?累自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，提高教?學(xué)效果;?（5）?看課、評(píng)?課。主?管在無(wú)課?之余，隨?時(shí)進(jìn)班聽(tīng)?課，認(rèn)真?填寫(xiě)聽(tīng)課?記錄，并?在聽(tīng)課后?評(píng)議其授?課的優(yōu)缺?點(diǎn)，同時(shí)?針對(duì)其教?學(xué)中的不?足之處提?出建設(shè)性?的意見(jiàn)和?示范，使?教師對(duì)自?己授課有?進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)，在?實(shí)際運(yùn)用?中加深教?學(xué)理念、?教學(xué)方法?的理解，?從而揚(yáng)長(zhǎng)?避短，提?高自己的?教學(xué)水平?，保障培?訓(xùn)中心的?教學(xué)質(zhì)量?;（6?）教研活?動(dòng)。針?對(duì)教學(xué)中?的共性問(wèn)?題，應(yīng)不?定期的開(kāi)?展教研活?動(dòng)，使教?師認(rèn)識(shí)到?教學(xué)中存?在的問(wèn)題?，共同探?討解決的?辦法，改?進(jìn)自己的?教學(xué);?（7）教?學(xué)資源。?教學(xué)主?管平時(shí)注?意教學(xué)資?源的積累?，如游戲?歸類(lèi)、教?具制作、?分類(lèi)、課?前熱身及?韻文、兒?歌的搜集?和整理、?教學(xué)理論?的提升、?課堂管理?、教學(xué)技?巧、匯總?教學(xué)資料?，共同提?高教學(xué)水?平。（?8）教學(xué)?沙龍。?組織授課?教師參加?每月一次?的教學(xué)沙?龍，確定?學(xué)習(xí)研討?的內(nèi)容。?認(rèn)真填寫(xiě)?《教學(xué)沙?龍記錄表?》。（?9）DE?MO課及?活動(dòng)。?組織教師?定期策劃?并舉辦D?EMO課?及教學(xué)公?開(kāi)課，協(xié)?調(diào)學(xué)校的?招生及宣?傳工作。?少兒英?語(yǔ)培訓(xùn)制?度是少兒?英語(yǔ)培訓(xùn)?學(xué)校的基?礎(chǔ)，需要?培訓(xùn)學(xué)校?良好的去?制定執(zhí)行?，這樣才?能使學(xué)校?有個(gè)規(guī)范?性的制度?，才會(huì)引?導(dǎo)學(xué)校走?在正確的?辦學(xué)道路?上，而不?是全部都?是向錢(qián)看?的。英?語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?校管理制?度（五）?一、總?則為樹(shù)?立安德魯?良好的企?業(yè)形象，?營(yíng)造一個(gè)?團(tuán)結(jié)、有?序、嚴(yán)謹(jǐn)?、實(shí)干、?高效的工?作團(tuán)隊(duì)，?創(chuàng)造更好?的業(yè)績(jī)，?特制定以?下各項(xiàng)有?關(guān)制度，?適用于安?德魯每位?員工。?教職工考?勤與獎(jiǎng)懲?制度一?、員工考?勤統(tǒng)計(jì)以?打卡機(jī)為?準(zhǔn)。不得?找別人代?替打卡，?每發(fā)現(xiàn)一?次，學(xué)校?將予以警?告處分。?警告處分?累計(jì)達(dá)三?次者，學(xué)?校予以解?聘;考勤?記錄統(tǒng)計(jì)?結(jié)果將作?為發(fā)放工?資的依據(jù)?之一。?二、學(xué)校?員工不得?遲到、早?退和曠工?。1、?遲到：按?每人次_?___元?人民幣處?罰（重大?交通事故?，惡劣天?氣除外）?，遲到超?過(guò)半小時(shí)?者按曠工?半天計(jì)算?。2、?早退：未?經(jīng)批準(zhǔn)早?退不足半?小時(shí)罰款?____?元，超半?小時(shí)按曠?工半日處?理。3?、曠工：?曠工半天?扣發(fā)__?__元人?民幣;無(wú)?故連續(xù)曠?工___?_天，按?自動(dòng)離職?處理。?三、請(qǐng)假?應(yīng)提前半?天向部門(mén)?主管請(qǐng)示?，并將休?假期間內(nèi)?與自己有?關(guān)的工作?向有關(guān)人?員交代清?楚，并留?下聯(lián)絡(luò)方?式;四?、根據(jù)學(xué)?校的特點(diǎn)?無(wú)特殊情?況，概不?準(zhǔn)假。確?因急事或?生病而缺?勤者，應(yīng)?于上班前?半小時(shí)與?學(xué)校取得?聯(lián)系，通?過(guò)電話(huà)向?部門(mén)主管?請(qǐng)假。如?本部門(mén)主?管不在，?可直接向?校長(zhǎng)請(qǐng)假?，未經(jīng)批?準(zhǔn)擅自休?假者，按?曠工處理?。情節(jié)嚴(yán)?重者，學(xué)?校予以解?聘。五?、上班時(shí)?間玩游戲?、睡覺(jué)等?，發(fā)現(xiàn)一?次扣__?__元。?六、與?客戶(hù)發(fā)生?爭(zhēng)吵給學(xué)?校形象和?聲譽(yù)造成?惡劣影響?者，學(xué)校?當(dāng)即予以?解聘。?英語(yǔ)培訓(xùn)?學(xué)校管理?制度（六?）1.?課程設(shè)置?：（1?）參考總?部提供的?課程計(jì)劃?并結(jié)合當(dāng)?地的實(shí)際?情況，提?前制定出?切實(shí)可行?的課程安?排，包括?平時(shí)班和?寒暑班，?協(xié)調(diào)推廣?部進(jìn)行招?生。（?2）針對(duì)?不同班級(jí)?，選派合?適的教師?進(jìn)行授課?，充分發(fā)?揮教師的?特長(zhǎng)，將?教學(xué)效果?做到最好?。（3?）針對(duì)寒?暑假這一?黃金時(shí)間?，結(jié)合當(dāng)?地的情況?，提前擬?定可行性?課程計(jì)劃?及活動(dòng)方?案，使課?程多元、?實(shí)用，配?合推廣部?的招生，?并對(duì)教師?進(jìn)行相應(yīng)?的寒暑班?課程培訓(xùn)?，保障各?班次的正?常教學(xué);?2.教?師管理：?（1）?根據(jù)教學(xué)?需要，按?照教師的?考核標(biāo)準(zhǔn)?招聘教師?，并對(duì)其?進(jìn)行崗前?培訓(xùn)工作?，使其掌?握培訓(xùn)中?心的教學(xué)?要求、方?法、教學(xué)?步驟，盡?快勝任教?學(xué)工作。?（2）?從教師中?選拔教學(xué)?骨干，培?養(yǎng)使其成?為課長(zhǎng)，?協(xié)助自己?的工作;?（3）?協(xié)調(diào)教師?調(diào)課，開(kāi)?具代課通?知單給代?課教師;?（4）?負(fù)責(zé)制定?教學(xué)組授?課教師的?日程安排?。保障教?師專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)和教學(xué)?能力的提?高。每天?設(shè)立__?__分鐘?的語(yǔ)音學(xué)?習(xí)時(shí)間，?組織教師?觀看學(xué)習(xí)?《發(fā)音一?點(diǎn)通》及?《小學(xué)英?語(yǔ)vcd?》，解決?教師的發(fā)?音問(wèn)題。?每周學(xué)習(xí)?韻文、兒?歌，編排?相應(yīng)的動(dòng)?作，促進(jìn)?韻文、兒?歌的教學(xué)?工作。每?天下班前?半小時(shí)設(shè)?立dai?lyta?lk環(huán)節(jié)?，組織教?師輪流值?日確定口?語(yǔ)談話(huà)的?主題，鍛?煉教師的?口語(yǔ)能力?;（5?）按照各