1第二章語音 1 4第四章詞匯 5第五章語法 8第六章語用 14第一章緒論節知識點名稱主觀題節現代漢語的特點沒有復輔音★1、結合語言實例簡要說明跟印歐語系語言相比現代漢語語音方面的主要特點（簡答題）（1）沒有復輔音（2）音節中元音占優勢，復元音構成的音節多（3）音節有聲調雙音節詞占優勢★★★1、簡述現代漢語跟印歐語系語言相比詞匯方面的主要特點。（簡答題）（1）雙音節詞占優勢；（2）廣泛采用詞根復合法構成新詞。語序和虛詞是表達語法關系的主要手段★★1、結合語言實例簡要說明跟印歐語系語言相比現代漢語語法方面的特點。（簡答題）（1）語序和虛詞是表達語法關系的主要手段。（2）詞類和句子成分之間不存在一一對應的關系。（3）有豐富的量詞。第二章語音節知識點名稱主觀題節語音概說音節★★★1、名詞解釋：音節（名詞解釋題）音節是語音結構的基本單位，也是人能夠自然感到的最小語音片段。一般來說，一個漢字就代表一個音節，但普通話中的兒化音節是用兩個漢字來代表一個音節。2、完成下表中的音節結構分析。（分析題）音素——元音和輔音★★★1、名詞解釋：音素（名詞解釋題）音素是從音色角度劃分出來的最小的語音單位。是不可再分的最小的語音單位。2、普通話的清音和濁音是按什么劃分的？普通話的濁輔音有哪些簡答題）清音和濁音是根據發音時氣流是否振動聲帶來劃分的。聲帶振動的是濁音，聲帶不振動的是清音。普通話的濁輔音有m、n、l、r、ng五個。3、按音節所含音素的多少給下列漢字歸類：我、大、端、有、隊、訛、三、已（分析題）4、試述普通話元音和輔音的區別。（簡答題）（1）氣流是否受阻。元音發音時，氣流不受阻礙（但受到節制輔音發音時，氣流通過咽頭、口腔會受到某個部位的阻礙。這是元音和輔音最主要的區別。（2）緊張均衡與否。元音發音時，發音器官各部位保持均衡的緊張狀態；輔音發音時，發音器官構成阻礙的部位特別緊張，其他部位則相對松弛。（3）氣流強弱。元音發音時，氣流較弱；輔音發音時，氣流較強。（4）聲帶是否振動。元音發音時，聲帶一定要振動，發出的聲音比較響亮；輔音發音時，聲帶不一定振動，其中不振動的輔音叫清音，振動的輔音叫濁音。輔音一般不響亮，尤其是清輔音。5、元音與輔音（名詞解釋題）元音（母音發音時，氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音。輔音（子音氣流在口腔或咽頭受到阻礙而形成的音。音位★★★1、名詞解釋：音位（名詞解釋題）一個語音系統中能夠區別意義的最小語音單位，也是按語音的辨義作用歸納出的音類。案案★漢語拼音方1、簡述漢語拼音方案的優點。（簡答題）（1）符號數目少，《方案》基本符號只有26個，數量較少，便于使用。（2）采用國際通行的拉丁字母，書寫方便，也有助于國際交流。（3）字母記錄漢語因為，簡潔而實用。2、簡述《漢語拼音方案》在語文應用和技術應用上的價值。（簡答題）（1）給漢字注音（2）作為學習普通話和幫助外國人學習漢語的工具（3）設計特殊語文（4）作為制定少數民族文字的基礎（5）音譯人名、地名、科學術語等（6）排序索引，資料檢索（7）中文信息處理節聲母聲母的發音部位★★1、名詞解釋：聲母的發音部位（名詞解釋題）聲母的發音部位是指發音時氣流受到阻礙的位置。21個輔音聲母，按發音部位分，由前往后依次形成雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音七類。聲母的發音方法★★★1、名詞解釋：聲母的發音方法（名詞解釋題）聲母的發音方法是指發音時喉頭、口腔和鼻腔節制氣流的方式和狀況。通常可以從阻礙的方式、氣流強弱、聲帶是否振動等三方面來說明。節聲調調值★1、名詞解釋：調值（名詞解釋題）調值是各種聲調的實際讀法，是語音高低、升降、曲直、長短變化的具體形式。2、指出“南、腔、北、調”四個字的調類和調值分析題）3、名詞解釋：聲調（名詞解釋題）聲調指貫穿整個音節的具有區別意義作用的音高變化，是漢語音節結構中必不可少的組成部分。調類★★1、名詞解釋：調類（名詞解釋題）是聲調的類別，是通過歸納一種語言或方言的全部調值而得出的類別。節音節普通話的音節結構★★★1、普通話音節具有哪些特點？（簡答題）（1）每個音節都有聲調，有韻腹（主要元音可以沒有輔音聲母、韻頭（介音）和韻尾。（2）一個普通話音節最多可以有4個音素，如“鳥niǎo”；最少可以只有一個元音音素，如“五wǔ”。（3）元音在音節中占優勢，且具有極強的凝聚力。每個音節至少有一個元音（韻腹如“五wǔ”;最多可以有三個元音連續排列，分別充當韻頭、韻腹、韻尾，如“優y（4）韻母內部元音出現的位置及它們的組合關系有一定的規律。（5）一個音節可以沒有輔音，也可以有一個或兩個輔音，但沒有輔音相連的情況。同時，輔音也不能單獨出現做音節。從聲母和四呼的關系看規律★★1、改錯題（1）改正拼寫錯誤的音節1、論據luènjù2、饑餓jīè（2）用橫線標出并改正下列詞語中的錯別字1、草管人命2、不屈不繞（3）修改病句并說明理由1、這是一個多么感動的場面啊！2、這是一個無疑的英明決策。（改錯題）（2）管:改:菅繞:改:撓（3）“感動”改為“動人、令人感動”等。理由:“感動”是動詞，誤用為形容詞。改:把“無疑”放到狀語位置上，改為“這無疑是個英明的決策”。音節的拼讀和拼寫★★★1、改錯題（1）改正拼寫錯誤的音節①驕傲jiāoào②知曉zhīshiǎo（2）用橫線標出并改正下列詞語中的錯別字①原形必露②情不自盡（3）修改病句并說明理由（在答題卡原句相應處作修改）①因為這陌生，他才對這座舉世聞名的宗教建筑產生了神秘和向往。②最近的醫學研究認為，健忘癥是腦神經細胞退化的反映，是神經原變性蛋白異常所致，如果發展下去，將會有患癡呆的可能。③張韶華出生于書香門第之家，兩歲起就開始接觸中國古典文化，因此，他舉手投足間都透出一股濃濃的書卷氣。（改錯題）（1）①jiāo'ào；②zhīxiǎo（2）①“必”改為“畢”；②“盡”改為“禁”（3）①刪掉“神秘和”，理由：主語和賓語語義不匹配。2、舉例說明iou、uen、uei省寫的規律。（簡答題）《漢語拼音方案》規定，iou、uei、uen三個韻母跟輔音聲母相拼時，韻母中的o、e省去，寫成iu、ui、un。如d-iou-diu（丟zh-uei-zhui（追t-uen-tun（吞）。同時，聲調符號要標在后面的i或u上。省寫的目的是使拼寫簡短。需要注意的是這三個韻母自成音節聲母為零時，按y、w使用規則來拼寫，不省寫。節音變音變★1、名詞解釋：音變（名詞解釋題）在連續的語流中，音素之間、聲調之間、音節之間會由于相互影響而發生或大或小的語音變化，這種變化就是所謂的語流音變，又叫共時音變。2、名詞解釋：變調（名詞解釋題）變調是指在連續的語流中，因相鄰音節的相互影響而使某些音節的聲調發生變化，變得與單讀時調值不同的現象。輕聲的性質和作用★★★1、什么是輕聲？舉例說明輕聲有哪些作用？（簡答題）（1）輕聲并不是四聲之外的第五種聲調，而是四聲的一種特殊音變，即在一定條件下讀得又輕又短的調子。（2）輕聲的作用：①區別詞義。②既區別詞義又區別詞性。兒化的性質和作用★★1、名詞解釋：兒化韻（名詞解釋題）當卷舌元音er附加在一個音節的韻母之后，使該韻母帶上卷舌色彩時，就形成了“兒2、結合實例說明普通話兒化的作用。（簡答題）（1）區別詞義。例如眼（眼睛）——眼兒（很小的孔2）區別詞性。例如調（動詞）——調兒（名詞3）表示細小、親切、輕松或喜愛的感情色彩。第三章文字節知識點名稱主觀題節成漢字的造字方法★★★1、結合實例分析形聲字中意符的作用與局限。（簡答題）意符的作用：表示字的意義類屬，幫助了解和區別字的意義。例如，用“氵”作形旁的字，一般同水有關系，如“江、河、湖”等。意符的局限：①由于社會的發展，客觀事物的變化，有些形旁的意義不好理解。②字義的演變，假借字的存在，也使有的形旁不好理解。2、請舉例談談形聲字中音符的作用和局限。（簡答題）形聲字中音符的主要作用是表示字音，提示該字的讀音與音符的讀音一致，因此可以利用音符提高識字效率，如“銅”的讀音與音符的讀音一致。音符的另一作用是區別形近字，如“狼”與“狠”可通過音符來區別。局限性是由于語音的演變、文字的發展等原因導致音符的表音不準確，如“迸”與其音符“并”、“恢”與其音符“復”的讀音均存在較大差異，難以完全依靠音符推知整個字的讀音。3、指出下列漢字的造字方法：A．燕B．亦C．賞D．初（分析題）A.燕是象形字。B.亦是指事字。C.賞是形聲字。D.初是會意字。4、分析下列漢字的結構模式：壹：上下（上中下）句：包圍（右上包圍）向：包圍（上三包圍）相：左右5、名詞解釋：筆畫（名詞解釋題）筆畫是構成漢字字形的各種點和線，是構成漢字的最小的、最基本的結構單位。漢字的簡化、規范化和標準化簡化和規范★1、改錯題（1）用橫線標出并改正下列詞語中的錯別字穿流不息世外桃園（2）修改病句并說明錯誤的原因你們是演員，咱們寫劇評，我們都是戲曲工作者。（改錯題）（1）川流不息世外桃源（2）把“咱們”和“我們”互換。理由：寫劇評的不包括演員，此處只能用可用作排除式用法的“我們”；“戲曲工作者”包括前面談論的演員和劇評，改用包括式用法的“咱們”。第四章詞匯節知識點名稱主觀題第一語素、詞和詞匯語素及語素的確認★★★1、把表格里各單位中包含的語素、詞、字、音節的數量填入空格。（分析題）答案：語素的分類★1、名詞解釋：定位語素（名詞解釋題）定位語素是指在同其他成分組合時位置固定的語素，有的必須出現在其他成分的前邊，有的必須出現在后邊，還有的只能放在兩個成分之間。詞的性質及詞的確定★★★1、名詞解釋：詞（名詞解釋題）詞是最小的能夠獨立運用的語言單位。2、名詞解釋：離合詞（名詞解釋題）是一種可離可合的語言單位，它們是在意義上具有整體性，在結構上卻可以擴展的詞。如：理發、洗澡。短語的縮減和凝結★1、舉例說明現代漢語簡稱構成的主要方式。簡稱的使用需要注意哪些問題簡答題）現代漢語簡稱構成的主要方式1）截取式。（2）抽取式。（3）數字式。簡稱需注意的問題1）使用簡稱要以表意明確為前提。（2）使用簡稱要講求規范，合乎規則。節詞的構造詞根和詞綴★1、名詞解釋：詞綴（名詞解釋題）詞綴是加在詞根上的構詞成分，加在詞根前面的叫前綴，加在詞根中間的是中綴，加在詞根后邊的叫后綴。單純詞★★★1、名詞解釋：單純詞（名詞解釋題）單純詞是由一個語素構成的詞。分為單音節單純詞和多音節單純詞。2、名詞解釋：合成詞（名詞解釋題）是由兩個或者兩個以上的語素構成的詞，兩個或者兩個以上的成分構成一個結構體，應有一定的構造方式。按其構造方式的不同，可將合成詞分為復合詞和派生詞兩大類。3、名詞解釋：復合詞（名詞解釋題）由兩個或兩個以上的詞根合在一起構成的合成詞。4、名詞解釋：派生詞（名詞解釋題）是由詞根加詞綴組成的合成詞，其構造方式為附加式。復合詞★★★1、分析下列復合詞的結構方式，把序號填入表中相應的空格。（分析題）①筆直②甘苦③司機④改善⑤年輕答案：節詞義詞義的性質★1、名詞解釋：詞義（名詞解釋題）詞義是語言中詞的含義，是詞的聲音形式所表達的內容。客觀性★★1、結合語言實例，簡述詞義有哪些性質。（簡答題）理性義★1、名詞解釋：理性義（名詞解釋題）理性義是指詞義中的與概念有關的、反映現實現象的意義，又叫概念意義、邏輯意義。它是詞義的核心內容，是語言交際中最重要的意義，也是詞典釋義中最為重視的意義。附屬義★1、簡述詞的附屬義（簡答題/名詞解釋題）（1）情感義：詞語除了表示理性意義之外，還可以表示某種或喜愛，或尊敬，或褒揚，或厭惡，或貶斥的情感意義。它包括褒貶義和敬謙義（令愛、千金、令尊、敝舍、敝（2）語體義是一些詞因為經常用于某種特定的交際場合而形成的風格色彩，所以又稱為風格義。它體現為兩大類：口語色彩（腦袋瓜子）和書面語色彩。（3）形象義是指構詞語素所顯示出來的一種具體生動的直覺形象感。詞義的擴大★1、結合語言實例說明詞義演變的幾種情況。（簡答題）（1）詞義擴大。例如：皮：獸皮——人和動植物的皮；雛：小雞——鳥類的幼子。（2）詞義縮小。例如：禽：鳥獸的總稱——鳥類；宮：房屋——帝王的房屋。（3）詞義轉移。例如：兵：兵器——士兵；走：跑（棄甲曳兵而走）——步行。節多義詞和單義詞和多義詞★1、名詞解釋：多義詞（名詞解釋題）多義詞有兩個或兩個以上的義項，而且不同義項之間具有一定的聯系。2、名詞解釋：義項（名詞解釋題）義項又叫義位，是最基本的語義單位或者說是最小的自由的語義單位，詞典中對詞的釋義，往往把一個詞的詞義分解為一個或多個意義單位，每個意義單位就是一個義項。詞多義詞的基本義和引申1、指出下列加下劃線的詞用的是本義、基本義、引申義還是比喻義：A．黃河流域是我國古代文化的搖籃。B．不要在背地里說人長短。C．奔走相告。D．身體健康最為重要。（分析題）A.“搖籃”比喻幼年或青年時代的生活環境或文化、運動等的發源地。故用的是比喻B.“長短”是其引申義“是非”。C.“走”的本義是“跑”，這里用的是它的本義。D.“健康”的基本義是人的一切生理機能正常，沒有疾病或缺陷。1、名詞解釋：同音詞（名詞解釋題）同音詞是語音形式相同而意義完全不同的詞，也稱為同音異義詞。節同義詞和反義詞同義詞的辨析★★★1、分析下列各組同義詞的差異，把序號填入表中相應的空格。（分析題）①創造—杜撰②優秀—優異③突然—忽然④車—車輛⑤貼切—確切答案：2、簡述同義詞辨析。（簡答題）（1）從意義上辨析：①詞義的輕重不同：表示動作行為或性質狀態的同義詞往往在詞義的輕重程度上有差異。②詞義所指的范圍不同：不少同義詞之間存在所指對象的范圍大小上的差別。③詞義的概括與具體。④詞義的適用對象不同。（2）從色彩上辨析：①從感情色彩上辨析（褒義詞/貶義詞/中性詞）②從語體色彩上辨析（書面語/口語）（3）從用法上辨析：同義詞在語法上的不同主要表現在詞性和句法功能的不同上。反義詞的構成條件★1、簡述反義詞的構成條件。（簡答題）①反義詞應是具有共同上位義的同位詞。②反義詞的理性意義相反或形成鮮明對比。③反義詞一般詞性相同。④反義詞的語體色彩大致相同。⑤反義詞一般音節數量相同。反義詞的表達作用★1、簡述反義詞的表達作用。（簡答題）（1）凸顯事物的矛盾對立，起到對比、映襯的作用。（2）運用反義詞可以構成對偶格，可以形成警句，增強語言的表現力。（3）反義詞連用能起到加強語氣，強調語義的作用。節詞匯的構成基本詞★1、結合語言實例，簡述基本詞的特點。（簡答題）（1）全民常用性。（2）歷史穩固性。（3）構詞能產性。（需結合實例）一般詞★★★1、結合語言實例，簡述漢語外來詞的類型。（簡答題）①純粹音譯：如：米、沙龍、納粹、三明治、高爾夫。②音譯兼意譯：如：休克、浪漫、可口可樂。③半音譯半意譯：如：冰淇淋、蘋果派。④音譯加注：如：啤酒、吉普車。⑤直接借形：如：AA制、取締。2、外來詞（名詞解釋題）外來詞，又稱借詞，指從其他民族語言中吸收的詞。成語★1、成語有哪些特點？結合實例說明。（簡答題）（1）結構定型。（2）形式整齊。（3）含義豐富。（需結合實例）2、改正下列詞語中的錯別字：A．調以輕心B．高瞻遠囑C．披星帶月D．題綱挈領（改錯題）A.掉以輕心B.高瞻遠矚C.披星戴月D.提綱挈領3、成語的來源主要有哪幾個方面？（簡答題）（1）古代寓言和神話傳說。例如：刻舟求劍、自相矛盾等。（2）歷史事件。例如：三顧茅廬、負荊請罪等。（3）詩文名句。例如：外強中干、傾城傾國等。（4）民間俗語。例如：投鼠忌器、利令智昏等。（5）外語文獻。例如：現身說法、六根清凈等。慣用語★1、名詞解釋：慣用語（名詞解釋題）是固定詞語的一個重要類別，是在口語中通行的固定詞語。如“打官腔、冷板凳、走歇后語★1、名詞解釋題：歇后語（名詞解釋題）一種短小、風趣、形象的語句，有前后兩部分構成，有時只說前半，后半略去。它可分為：①寓意的②諧音的。第五章語法節知識點名稱主觀題節語法概說語素★★★2、名詞解釋：語素（名詞解釋題）語素是最小的語音語義結合體。短語★1、以“白菜”和“白紙”為例，簡述區分詞和短語的方法。（簡答題）區分詞和短語運用擴展法。白菜不能說成白的菜，是詞。白紙可以擴展為白的紙，是短語。★1、名詞解釋：句子（名詞解釋題）句子是由詞或短語組成的最小的具有交際功能的音義結合體，是語言交際的基本單位。口語中要有一定的語調，書面上的結尾應該用上句號、問號、省略號或感嘆號。節詞類)詞類和詞性★★★1、名詞解釋：詞類（名詞解釋題）詞類，專門指詞的語法分類，即以詞的語法功能為標準分出來的類別。2、把下列各詞的序號按詞類填入表中相應的空格。（分析題）①簡直②促使③房間④糊里糊涂⑤別人答案：劃分詞類的標準★★★1、就漢語而言，劃分詞類的標準是詞的語法功能。簡述詞的語法功能主要包括的內（1）詞的語法功能首先表現在能不能單獨充當句法成分上，能單獨充當句法成分的是實詞，不能單獨充當句法成分的是虛詞。（2）實詞內部不同的語法功能表現在詞與詞的組合能力上。（3）虛詞的語法功能表現在它同實詞或短語的黏附能力上。謂詞★1、以“突然”和“忽然”為例說明形容詞和副詞在語法功能上的同異。（簡答題）形容詞和副詞在語法功能上有相同之處，都可做狀語；不同的是副詞只能做狀語，形容詞除了可以做狀語之外，還可以做其他句法成分。“忽然”是副詞，只能做狀語，如2、動詞的語法特點是什么？（簡答題）（1）絕大多數動詞可以帶賓語，不能帶賓語的和只能帶施事賓語的是不及物動詞。（2）多數動詞可以重疊。（3）動詞前面一般不能加“很”等程度副詞。（4）大多數動詞可以受“不，沒（有）”修飾，可以構成“V不V”或“V沒V”的肯定否定并列形式。（5）動詞可以加上“了、著、過、起來、下去”或以重疊的方式來表示不同的體。加詞★1、名詞解釋：區別詞（名詞解釋題）區別詞只能修飾名詞，表示事物的特征和分類。節詞類)詞類辨析★★★1、結合以下實例中的“和”，簡述區別連詞和介詞的方法。（1）他和爸爸都在家。（2）他昨天和爸爸在家。（分析題）例（1）中的“和”是連詞，例（2）中的“和”是介詞。連詞連接的兩個部分可以互換位置，而意義不變。介詞連接的成分不能互換位置。介詞短語前可以有其他修飾語，連詞前面不能有任何修飾語。2、以“現在”和“正在”為例，說明時間名詞和時間副詞在語法功能上的同異。（簡答題）時間名詞和時間副詞都表示時間，而且都能做狀語。不同的是時間副詞只能做狀語，時間名詞除了做狀語外，還可以做其他成分。像“正在”是副詞，只能做狀語，例如3、簡述動詞“沒、沒有”和副詞“沒、沒有”的區別。（簡答題）①動詞“沒、沒有”：a.否定行為或狀態曾經發生或存在b.出現在體詞性詞語前面，后面是名詞。②副詞“沒、沒有”：a.否定事物的存在或對事物的領有。b.出現在謂詞性詞語前面，后面的動詞。4、連詞和副詞的區別。（簡答題）①從句法功能看：副詞主要是作為狀語中心語的，只是同時還兼有連接功能；連詞不能充當任何句法成分。②從連接功能來看：關聯連詞所連接的成分都是不能單用的，一般都要有后續句或先行句與之呼應；而關聯副詞除了一些連鎖格式，例如“越……越、又……又”等之外，雖然也都具有接應先行句的功用，但在句法上，都具有獨立性。③從語義功能看：關聯連詞具有確定性，而關聯副詞缺乏確定性。連詞只有關聯作用，副詞除了關聯作用外，還有修飾作用；連詞一般在句首，而有關聯作用的副詞總是用在謂語的前邊。（說完就走、再說也沒用）5、簡述連詞和介詞的區別。（簡答題）連詞連接的兩個部分可以互換位置，而意義不變。介詞連接的成分不能互換位置。介詞短語前可以有其他修飾語，連詞前面不能有任何修飾語。節短語實詞和實詞組合的短語★★1、將下列短語按結構關系填入表格孩子的快樂、玩火危險、邊走邊想、知道有錯（分析題）層次分析法★★★1、用層次分析法分析短語。（分析題）熱切地渲染他們的渴望和期待2、短語歧義現象的產生有多種原因，結合語言實例說明其中與句法結構有關的幾類原因（論述題）（1）由結構層次不同而造成歧義；如北大教師公寓，可以理解成是北京大學擁有的教師公寓；也可以理解成是北京大學的教師住的公寓，這公寓不一定屬于北大。（2）由結構關系不同而造成歧義；如教師管理，可以理解為教師負責管理學生；也可以理解為教師的管理工作。（3）結構層次和結構關系都不同而造成歧義。如打死了獵人的狗，可分作兩類關系：一類是先述賓在偏正；一類是先偏正再述賓。節句法成分主語的語義特點與類型★1、結合語言實例，說明主語有哪幾種語義類型。（1）施事主語。如：我也喝了幾杯酒。施事主語是動作、行為的發出者，即動作、行為的主體。（2）受事主語。如：小王被他打了。受事主語是動作、行為的承受者，即動作、行為的客體。（3）中性主語。如：這本書真好看！中性主語既不是動作行為的發出者，也不是動作行為的承受者，即主語既不是施事，也不是受事，只是謂語陳述的對象。2、主語（名詞解釋題）主語是謂語陳述的對象。賓語★1、名詞解釋：雙賓語（名詞解釋題）是一個述語后面接連出現兩個賓語的情況，這兩個賓語之間沒有任何句法關系。補語★1、指出下列述補短語中補語的意義類型（分析題）定語和狀語的區分★1、名詞解釋：定語（名詞解釋題）定語是體詞性短語的修飾語。節直接成分分析（層次分析）★★句型分析★★1、指出表中句子的句式（分析題）基本句型★1、主謂謂語句可以分成哪幾種小類？結合實例說明。（簡答題）主謂謂語句可以根據全句的大主語、小主語、大謂語、小謂語之間的語義關系進行類型劃分，主要有以下幾類：A.大主語和小主語之間是領屬關系或整體與部分的關系。例如：小李||脾氣|很倔。B.大主語是小謂語的受事，小主語是小謂語的施事。例如：你要的那些書||我|都買了。C.大主語是小謂語的工具、材料、與事等語義成分。例如：這把刀||我|切肉了。D.大謂語對大主語進行計量評價，這類主謂謂語句的小主語、小謂語往往是量詞短語等體詞性的詞語。例如：西瓜||一塊錢|一斤。E.小主語是謂詞性的成分，小謂語是形容詞性的，大主語是小主語的施事。例如：她||唱歌|很好聽。F.大主語表示范圍、對象、關涉的事物。例如：這次考試||他|考了全班最后一名。節句型與句式★1、指出下列句子的句式。例：他站著和我們聊天。連動句糧食全被搶光了。()我們把數據統計出來了。()村里丟了幾只羊。分析題）連動句★★1、指出表中句子的句式。（分析題）兼語句★★1、簡述兼語句與主謂短語做賓語的句子的區別。（簡答題）①主謂短語做賓語的句子，可以在第一個動詞后面停頓并插入狀語。而兼語句則不能在第一個動詞的后面停頓并插入狀語，只能在名詞性詞語的后面停頓并插入狀語。②這兩種句子對動詞成分提問的形式也不一樣，主謂短語做賓語的句子可以用“什么”提問，兼語句不能。③兼語句的第一個動詞往往是具有使令意義的動詞，而主謂短語做賓語的動詞一般是表示認知，感知意義的動詞。存現句★1、名詞解釋：存現句（名詞解釋題）存現句是說明某處或某時存在、出現、消失某些人或事物的句子。一般來說，存現句可以分成兩類，一類表示存在，一類表示出現或消失。節句類的劃分★★★1、舉例說明句子的語氣類型。表達語氣的手段有哪些？（簡答題）句子的語氣一般分為陳述、疑問、祈使、感嘆四種。如：這是一部長篇小說。（陳述語氣）這部小說寫得怎么樣？（疑問語氣）請看小說祈使語氣）這部小說寫得真不錯感嘆語氣）語氣的表達有不同的手段。首先是語調和語氣詞；其次，某些詞語和結構也常用來表達語氣。2、在表中填出疑問句的結構類型和所屬的句型（分析題）3、結合語言實例，簡述現代漢語倒裝句的特點。（簡答題）（1）結構可以復位（2）語音輕讀。（3）表達重心前置。節與復句使用有關的兩個★★1、名詞解釋：關聯詞語（名詞解釋題）關聯詞語是特指在復句中各分句之間起關聯作用的詞或習慣語。2、簡述復句的性質。（簡答題）（1）復句一般由兩個或兩個以上的分句構成。（2）復句的分句在結構上是互相獨立的。（3）復句的分句在語義上是有聯系的。（4）復句有統一的語調。一節常見的語法錯誤實詞的誤用★★★1、改正句中使用不當的詞語，并說明理由：這種儀器非常精細復雜，操作一定要小心。（改錯題）改正：將“精細”改為“精致”。理由：二者適用的對象不同。虛詞的誤用★1、修改病句，并說明錯誤的原因：只要到哪個國家訪問，他都要去該國的博物館考察一番。（改錯題）改正：將“只要”改為“無論”或“不管”。理由：關聯詞語誤用。成分殘缺★1、修改病句，并說明錯誤的原因：作家要經常深入生活，要盡量給他們提供深入生活的條件。（改錯題）改正：在后一分句前補上“相關部門”或“主管部門”。理由：主語殘缺。搭配不當★★★1、改正句中使用不當的詞語，并說明理由：在新時期，我們要繼續發揮雷鋒精神。（改錯題）理由：二者搭配的對象不同。語序不當★★★1、修改病句，并說明錯誤的原因：神農、黃帝、堯、舜等是夏朝以前傳說中的我國古代有名的帝王。（改錯題）改正：將“傳說中”移至“夏朝以前”之前。理由：語序不當。句式雜糅★1、修改病句，并說明錯誤的原因：我們給你出主意，希望你認真考慮是有益的。（改錯題）改正：刪“是有益的”。理由：結構雜糅。改正語法錯誤的原則★★★1、改錯題。（1）改正拼寫錯誤的音節①饑餓jīè②選舉xüǎnjǔ（2）改正下列詞語中的錯別字祟高理想迫不急待（3）修改病句并說明理由①我曾做過一度家庭教師。②有許多游戲，如果隊員對于基本技術還沒有充分熟練以前，切勿輕易嘗試。③這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現。（改錯題）答案：（1）①jīè改為jī‘è②xüǎnjǔ改為xuǎnjǔ（2）“祟”改為“崇”“急”改為“及”（3）①把“一度”改為“一次"，或者把“一度”放在“曾“前面。理由：副詞誤用為形容詞，或者副詞位置不當。②把”如果“改為”在“或者刪掉”如果“。理由：搭配不當。（若有其他正確改法也給分）