第頁共頁2023年幼兒園督學工作方案及安排(大全5篇)幼兒園督學工作方案及安排篇一一、學習內容及思路以《幼兒老師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與理論》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創新精神、專業素養和理論才能為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強效勞于社會、效勞于幼兒的意識，進步認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養。二、學習形式及措施(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。(2)認真完成作業，做好學習筆記。(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。(4)利用課余時間進展自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與您的討論與學習。(5)勇于理論，勇于開拓創新。三、詳細措施1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以理論為師，認真學習，努力理論，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。2、按幼兒園繼續教育指南，積極參加幼兒園規定的繼續教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。3、利用課余時間進展自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中理論問題、總結教育教學經歷。4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經歷文章等。在以后的教育教學過程中，我會注重去發現問題，解決問題，進步教育教學理論才能，突出對課堂教學實際情境與自身教學經歷的多視角、多層次的分析^p和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識構造，為全面施行素質教育而努力奮斗!幼兒園督學工作方案及安排篇二根據國務院和江蘇省“教育督導條例”以及相關文件精神，積極開展責任督學掛牌督導工作，強化掛牌督導工作的責任意識、標準意識、效勞意識和創新意識，進步責任督學掛牌督導的針對性和實效性，推進睢寧根底教育優質平衡開展。1、積極開展專項督查與隨訪督導相結合的理論與研究，使責任督學掛牌督導更合適區域實際和幼兒園需求。2、做好責任督學培訓工作，進一步進步責任督學督導理論程度和督導才能。3、根本完成國家責任督學掛牌督導創新縣創立的準備工作。1、繼續開展標準中小學辦學行為，深化施行素質教育的專項督導。加大推進標準辦學行為和執行“五嚴”規定的督查力度。真正把標準辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。2、繼續開展常態化隨機督查工作，進一步進步督查效能。緊緊抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，對中小學進展常態化隨機督查，對問題嚴重的幼兒園實行重點監控、定點督查、限期整改，進一步進步教育督導效能。3、以催促落實為重點，開展各類專項督導。標準教育督導結果公示制度，保障社會對教育開展的知情權、監視權；幼兒園督學工作方案及安排篇三為充分發揮我鎮督學責任區督學在幼兒園中的檢查、監視、評價和指導作用，認真履行責任督學工作職責，全面完成縣政府和縣教育局下達的教育督導工作目的，特制定如下工作方案。以黨的貫徹全面貫徹落實國家教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和開展規劃綱要》、《教育督導條例》及省市縣相關文件精神，認真履行責任督學工作職責，充分發揮教育督導的監視、評價和指導作用，推進依法督導、依法治教，催促中小幼兒園認真貫徹落實黨的教育方針，標準辦學行為，進步教育教學質量和辦學程度，辦好人民滿意的教育。1、謀劃工作內容。召開責任督學工作務虛會，圍繞全鎮教育工作中心，總結謀劃教育督導工作，以“一月一主題”工作開展為重點，推進督學責任區建立，創新督學責任區管理，明確工作目的，落實工作職責，標準督導程序；幼兒園督學工作方案及安排篇四新的一學期，幼兒園成立督導室，幼兒園督導室將強化“督政、督教、督學”的職能作用，將緊緊圍繞幼兒園工作思路，“堅決不移地把促進每個孩子安康成長作為幼兒園工作的出發點和落腳點，施行素質教育，深化課程改革，實現學有優教，努力把幼兒園辦成“一所老百姓身邊的好幼兒園”親密配合各有關處室，盡心盡力進展督導工作，切實在實發揮督導作用，全面快速提升我校辦學質量!1、在標準辦學的背景下，將進一步加強教學常規檢查，并注重細節和過程管理，從而快速提升教學質量，實現幼兒園的快速開展和可持續開展。2、全面督查，考核各職能部門、各年級部周工作完成情況及其它日常工作，進一步完善部門工作督查機制。3、強化各部門、各年級平時工作的督查和月度考核，從而進一步增強管理人員的事業心、責任心。4、領導都必須深化課堂聽課，關注新形勢下我校各門科目的課堂效益，努力使課堂更加標準化，效率化、質量化。1、加強師生考勤制度的督查，尤其過程檢查。進一步強化年級組對本年級老師、幼兒的考勤和日常工作的檢查，督導室和辦公室將每周進展不定期抽查、點名，并及時通報。以全面理解師生到校的情況，如發現老師未到和幼兒異常情況，及時與老師溝通并報送相關部門，按幼兒園相關規定處理。2、加強“美的課堂“教學的督導。加強課堂教學過程的監控，并完成每周至少3節的聽課量(尤其必修、選修學科以及薄弱學科)，并能及時交流和對被督導者相關教學資料(教學設計、作業修改等)跟蹤檢查以及所在教研組集體備課、各類作業等資料抽查，建立薄弱學科督查機制，力爭使薄弱學科有一定起色，同時，督導室還將將把蹲點行政人員聽課情況納入考核并反應到行政會。3、加強“美的行為“習慣養成的督查。督幼兒的德育教育，強化“好習慣一生相隨”的形成，做到“、孝、禮、愛、強”四字學德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求德育處認真落實方案中的各項活動。將“美的班級”、“文明班級”、“周流動紅旗”“美的班主任”評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進展重點督導，深化到老師、幼兒中調查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。督導室將對照各部門的方案一一檢查落實，結果計入部門考核。4、加強老師隊伍建立的督導。“老師師德程度和專業素養的高度，決定幼兒開展的高度。”通過施行“美的課程體系建立方案”、“青藍工程師徒結隊方案”、“青年老師專題培訓方案”、“師生閱讀行動方案”等，促進老師廣泛學習，促進老師師德素養和專業素養的提升。加強對青藍工程師徒結對的督導檢查，真正促進青年老師的開展。5、加強教科研課題實驗的督導。老師育人、幼兒育人、家長育人要落到實處，不能流于行式。根據以往經歷，這項工作有的只是做些外表文章，應付應付幼兒園檢查，并沒有真正起到作用。本期將圍繞幼兒園思路中提到的“抓好‘校本科研課題，強化評優、評先及結果的利用”三條進展檢查，逐項落實。6、另外加強老師修遠行動和幼兒全科閱讀方案的開展督導。教室圖書角的合理使用，幼兒、老師閱覽室的開放，如何做好“定向閱讀”與“自由閱讀”相結合等等工作，要求閱覽室都要有詳細的施行方案，按照方案認真開展活動。7、督查并完成其它各項工作和臨時性任務。以上督查結果都將成為幼兒園各部門對施行的績效考核的根據，希望全校教職工自覺遵守、標準執行各項規章制度。本學年督導室將進展全面督導，使幼兒園的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作方案不停留在紙張上，為寫方案而寫方案。針對方案的落實情況期末將對各部門有一個評議。以重點工作帶動其他工作，根據各部門的工作方案對照幼兒園的周歷表逐項落實。幼兒園督學工作方案及安排篇五一、根本情況7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們仁慈，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學里學的是新聞專業，這是和幼教完全不同的兩個專業，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師!二、優勢分析^p我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我可以用孩子的語氣和他們交流;我也可以親身參加到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕，我充滿希望二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的承受才能很強，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能純熟應用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，如今我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!三、弱勢分析^p正因為我是非專業的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業可以用3—4年的時間學習專業理論知識和專業技能，而非專業出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經歷的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業與非專業之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現力甚至是夸大的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。非專業的我在教學經歷上更是大大的缺乏。雖然我可以用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經歷的我控班才能不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節上課的節奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、浸透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業畢業的，他們也是從一無所知開場的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!四、個人目的既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。如今的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候老師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業的本科學習，在理論上進一步完善自己。2、在一定的計算機應用的根底上，進一步學習多媒體課件的制作。3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。4、通過三年的磨練，讓自己可以積累一定的經歷，成為一名合格的幼兒園老師。五、任務與措施(一)構建自我管理機制，促進自我開展第一階段目的：建立自我管理意識，鼓勵自我開展措施1、以主人翁態度積極參與新三年方案討論，明確新三年開展目的。2、圍繞幼兒園開展目的制定個人新三年方案。3、建立個人專業成長檔案。4、積極參與園內各類評比活動。第二階段目的：增強自我管理意識，注重自我開展措施1、在完成學前教育崗位培訓的根底上，繼續參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的進步。2、在探究教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經歷的老師學習，努力進步個人的教學程度。3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深化地理解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目的：發揮自我管理效能，完善自我開展措施1、請帶教老師及有經歷的老師指出自己的缺乏之處，及時改正缺點，對教學活動進展反思。2、運用年輕人的優勢，在教學上多運用多媒體技術。3、跟著有經歷的老師開展“培養農村幼兒文明習慣”的課題。(二)創設幼兒探究學習的舞臺，促進幼兒自主開展第一階段目的：創設合理的區角環境，滿足幼兒自主探究的學習，促進幼兒的生活經歷。措施1、注意環境創設的平安、新奇、有趣，進步幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探究的需要。2、創設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資。3、帶著孩子走進社區、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。第二階段目的：創設表達現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發揮。措施1、根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。2、在區角游戲中投入新穎的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探究學習。第三階段目的：在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好根底。措施1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。2、老師以典范影響幼兒，幫助幼兒培養良好的文明習慣。(三)家園共育工作第一階段目的：加強與家長、