第19頁共19頁托管班管?理制度范?本（二?）一、?學生的接?送1、?確定各年?級的放學?時間，托?管老師每?次接學生?提前10?到___?_分鐘到?指定地點?，托管老?師接孩子?時必須攜?帶托管班?接送牌。?2、學?生放學后?到本校托?管班展示?牌面前集?合，并分?年紀排隊?，學生到?達一定人?數則由事?先安排的?老師依次?帶回學校?，不得讓?學生單獨?行動。?3、護送?學生回校?的老師必?須事先確?定好路線?，回校途?中時刻注?意每一個?學生的安?全，不允?許學生亂?奔亂跑或?追逐打鬧?，也不允?許吃任何?的東西。?4、過?馬路時，?托管老師?確保沒有?危險，再?讓學生迅?速且有秩?序的通過?馬路。?5、托管?老師應清?點人數，?對于原因?不明而未?到的學生?必須及時?與其家長?或者班主?任聯系，?確保事情?的真實性?，作好記?錄，不能?遺漏任何?一名學生?。6、?學生作業?完成后，?學生必須?打電話給?家長，必?須確保是?由家長或?家長指定?的家人來?接，并且?讓家長在?離校簽到?表上簽字?，如家長?因特殊情?況不能來?接而提出?讓學生自?己回家的?，可以與?托管老師?協商簽訂?安全協議?書。二?、上課安?排1、?托管老師?安排學生?進入教室?，同時提?醒學生把?作業本交?到講臺上?，學生有?____?分鐘的休?息時間，?期間學生?可以上廁?所、洗手?，學生可?以食用托?管老師發?放的面包?牛奶等充?饑的食物?。2、?休息__?__分鐘?后，進入?第一堂課?，學生按?照語、數?、外的順?序依次完?成當天的?作業。?3、5：?10—5?：20為?課間休息?時間。?4、每天?托管時間?最晚到7?：30，?盡量不要?滯留學生?超過晚上?8：00?。5、?老師應將?每一天學?生完成作?業的情況?或建議記?錄下來，?做到家長?接受學生?時給予及?時的溝通?。三、?上課紀律?1、上?課期間學?生不得隨?意走動，?大聲喧嘩?，交頭接?耳，更不?得影響其?他同學完?成作業，?如有背書?或讀書任?務，需向?老師告知?，可根據?情況另外?安排。?2、學生?寫完一項?作業后舉?手交給老?師檢查，?學生繼續?寫下一門?作業，再?做需要讀?或背誦的?作業，讓?學生養成?抓重點的?習慣。老?師檢查作?業要仔細?認真，不?得有遺漏?，不得有?錯誤。?3、學生?寫作業過?程中先完?成會做的?，遇到不?會寫的題?目暫時空?著，最后?再舉手示?意老師講?解不會做?的難題，?讓學生養?成獨立完?成作業和?節約時間?的習慣。?老師發現?學生作業?錯誤4?、老師盡?量在講臺?位置坐著?或游走，?做到給學?生講題的?同時兼顧?班級紀律?。5、?學生所有?作業完成?后，托管?老師可以?安排學生?寫字帖或?口算，或?者看課外?書（如果?是學校的?書籍，一?定記得還?回原位）?，若同一?時間完成?作業的同?學比較多?，則令其?做本校試?卷，沒有?完成學校?作業的同?學繼續做?作業。?四、溝通?1、與?家長的溝?通每天?家長來本?校接送學?生時，托?管老師應?立即跟家?長溝通（?如該生在?學校及托?管班的課?堂表現情?況、作業?完成狀況?、以及每?個學生的?性格特點?、薄弱學?科等）?2、老師?之間的溝?通每天?上完課，?老師之間?相互溝通?（如上課?遇到的各?種問題，?和家長溝?通遇到的?各種問題?等等），?互相分析?、討論解?決方法。?上課遇到?的各種問?題應及時?解決。?3、與孩?子之間的?溝通根?據每個學?生的學習?情況和性?格特點進?行適當的?激勵，出?現問題也?要適當的?批評。?托管班管?理制度范?本（二）?1一、?管理老師?崗位職責?1、熱?愛托管工?作，對托?管學生有?愛心、責?任心、耐?心，尊重?托管學生?。2、?主動與托?管學生家?長配合，?及時向家?長匯報學?生身心健?康發展情?況，虛心?接受批評?、建議，?不斷改進?工作方法?。3、?遵守各項?規章制度?，不遲到?、不早退?、不做私?事。4?、團結同?事，有意?見通過正?常渠道提?出，不在?背后議論?。5、?努力創設?與教育相?適應的良?好環境，?促進托管?學生動手?、動腦，?使每個托?管學生在?不同水平?上得到健?康發展。?6、儀?表端莊自?然，服飾?大方整潔?，符合職?業要求。?7、舉?止端正，?語言文雅?，說話和?氣，待人?熱情有禮?貌，能主?動問候別?人。為人?師表，在?學生面前?行為規范?，話不俗?，語不高?。8、?愛護公物?，講究衛?生，保護?各種設施?、教具。?二、管?理老師崗?位工作要?求1、?按照學生?作業統計?表安排好?托管學生?課業輔導?計劃。?2、負責?搞好教室?衛生清潔?工作。保?持室內通?風、清潔?整齊。?3、抓好?托管學生?思想品德?教育和良?好行為習?慣培養，?與家長建?立良好溝?通關系。?4、_?___托?管學生的?身體康健?，天氣變?化要提醒?學生增減?衣服。?5、注意?托管學生?安全，家?長來接送?托管學生?時，要簡?單介紹托?管學生的?當天生活?、學習情?況。三?、與家長?的日常溝?通工作要?求1、?每日放學?，負責接?送的管理?老師在安?全接學生?到托管班?后，要以?發短信方?式告之學?生家長。?2、每?日家長到?托管班接?學生時，?老師須向?家長介紹?學生當天?在托管班?的生活及?學習情況?，注意收?集家長對?托管班的?意見和建?議并做好?記錄;對?托管期間?生病的學?生，管理?老師還要?當面向家?長交代所?采取措施?，建議家?長做好相?關護理事?宜。3?、對于因?患病不能?來托管的?學生，管?理老師要?與學生家?長經常聯?系，問訊?學生病情?，關懷患?病學生。?4、每?周五下午?，管理老?師要填寫?《托管學?生家庭報?告書》，?并由學生?轉交家長?簽名，在?下周一上?學時回收?家長簽名?的反饋卡?，并存檔?。四、?學生的接?送管理?1、學生?放學，管?理老師必?須提前至?少半十分?鐘到校門?等待;接?到學生時?，必須核?對學生_?___，?防止漏接?學生。?2、接送?學生上下?學時，全?體學生要?分列隊行?走，不允?許學生亂?跑亂奔;?五、日?常安全管?理1、?托管班必?須建立來?訪人員登?記制度。?陌生人員?來訪時，?當班管理?老師必須?問清來意?并做好記?錄，嚴禁?陌生人員?在沒有老?師陪同的?情況下參?觀托管班?或接觸學?生。2?、如學生?家長委托?他人來接?學生時，?當班管理?老師必須?當場與家?長進行電?話溝通，?核實接學?生人員的?身份，必?要時對通?話過程要?錄音，并?復印委托?人___?_件。?3、學生?在托管班?發生突發?事情時（?如發病、?受傷），?當班管理?老師要立?即采取有?效措施處?置，在第?一時間向?分管領導?匯報情況?，當事態?超出老師?處置能力?并有惡化?趨勢時，?要立即送?醫院并通?知家長。?4、加?強對托管?學生的安?全教育，?不允許學?生在走廊?、樓梯追?逐打鬧。?5、教?育托管學?生不要帶?危險品上?學或入班?，每天抽?檢學生所?帶物品，?注意觀察?托管學生?手里是不?是有打火?機、爆竹?、刀子等?危險物品?，發現后?及時收起?來，防止?發生安全?意外。?6、托管?班嚴禁采?用藥物滅?鼠、滅蚊?蠅，如必?須使用時?，要專人?保管不得?亂丟。?六、消防?安全管理?1、及?時檢查安?全隱患，?更換老化?電線，消?除安全隱?患。2?、及時更?換破舊的?消防器材?。3、?注意水、?電、火等?的安全管?理工作。?七、衛?生管理?1、室內?外衛生每?天一次小?掃，每周?一大掃并?進行消毒?。2、?保持室內?空氣流通?，下班后?開窗通風?，保持室?內空氣新?鮮。3?、托管學?生及工作?人員患傳?染病要立?即隔離，?并打電話?通知家長?接回孩子?。教育?托管班管?理流程?一、學生?放學后，?托管班老?師到學校?指定位置?接到托管?學生，并?帶學生回?到托管班?教室。?二、短信?通知學生?家長，學?生已安全?接到托管?教室，請?家長放心?。三、?老師監督?學生完成?作業，并?核對學生?記事本，?檢查作業?完成情況?。四、?指導學生?修改作業?中的錯誤?內容，加?強對易錯?知識點的?認識。?五、帶領?學生復習?當天所學?內容，根?據學校老?師安排，?有計劃的?預習新課?。六、?托管過程?中，教師?嚴格糾正?學生的錯?誤坐姿、?書寫、用?眼方式等?。七、?學生在大?廳或c1?教師里游?戲、背誦?。九、?家長簽字?，接走孩?子。寫?給小朋友?一、按?時完成作?業二、?溫習學過?的知識，?及時預習?新知識?三、正確?的坐姿和?用眼對我?們有很多?益處四?、保持安?靜，不要?打擾其他?小朋友做?作業五?、保持教?室內衛生?，請把垃?圾扔到垃?圾桶里?六、多讀?書，書籍?是人類進?步的階梯?七、常?運動，運?動才能保?持強健的?體魄八?、注意安?全，不在?教室內打?鬧，不要?亂跑，亂?跳九、?尊敬師長?，團結同?學十、?相互幫助?，與人為?善教育?托管班注?意事項?一、托管?班負責學?生在托管?期間的安?全。二?、托管班?負責指導?學生完成?當天作業?，以及復?習、預習?。三、?托管教師?不得對學?生進行語?言攻擊，?不得體罰?學生。?四、托管?班應與家?長保持聯?系，反應?學生情況?五、托?管班重視?每位家長?提出的寶?貴意見?六、家長?接走學生?時，請簽?名確認。?托管班?管理制度?2一、學?生的接送?1.確?定各年級?學生的放?學時間：?一、二?年級周一?至周四統?一在15?∶25放?學，周五?1。30?放學。?三、四、?五、六年?級周一，?周五放學?時間在1?6∶30?。每次接?學生提前?____?分鐘到指?定地點。?2.接?學生地點?：3.?等學生到?齊后一起?到學校，?不得讓學?生單獨行?動。如有?特殊情況?可和另外?一名老師?商議，分?批到學校?，但是在?有老師看?管的情況?下。4?.在回學?校的途中?，如有學?生要買文?具、食品?等需先向?老師說明?，經老師?允許才能?去買，購?買食物必?須是面包?，牛奶等?能充當晚?餐的，其?他食物一?律禁止購?買。5?.接孩子?時必須攜?帶托管班?學生聯系?表及托管?班接送牌?，如故意?不帶或忘?記攜帶，?按考核制?度處理。?6.接?送學生的?首要任務?是安全，?如出現問?題由接送?老師付主?要責任。?如果學生?因其他原?因不能來?學校上課?的，老師?需提前和?家長聯系?，確保事?情的真實?性。在孩?子放學后?必須確保?家長來接?孩子，（?家長提出?孩子可以?自己回家?的除外）?。二、?上課安排?1.到?學校后學?生休息_?___分?鐘，在此?期間學生?用簡單的?晚餐如面?包、牛奶?等能充饑?的食物，?辣條等垃?圾食品一?律不得帶?進學校。?2.休?息___?_分鐘后?進入第一?堂課，學?生按照語?文、數學?、英語的?順序依次?完成當天?作業。?3.6∶?20—6?∶35為?課間休息?4.6?∶35—?7∶30?進入第二?堂課三?、上課紀?律1.?開始上課?時把當天?記錄作業?的本子放?在課桌的?右上腳，?供老師記?錄并確定?該學生的?家庭作業?情況。?2.上課?期間不得?隨意走動?，如有特?殊情況需?舉手示意?。3.?上課不得?大聲喧嘩?，交頭接?耳，不得?大聲讀書?或背書，?如有讀書?或背書任?務，需向?老師告知?，可根據?情況另外?安排。?4.寫完?一門作業?后，把作?業本放在?課桌的右?上腳，供?老師檢查?，學生繼?續寫下一?門作業，?如在寫作?業的過程?中遇到問?題，可在?旁邊做上?記號，不?會寫的題?目暫時空?在那里。?5.課?間休息時?，不得在?教室里大?聲喧嘩，?不得玩彈?力球，更?不能相互?追逐打鬧?，其他同?學在學習?不得去打?擾。四?、溝通?1.與家?長的溝通?。每個學?生在學校?的課堂表?現，了解?該生在學?校的作業?完成狀況?，上課的?表現，發?言，老師?提問時回?答狀況，?并記錄到?學生學習?狀況登記?表上備查?作業完成?狀況，對?每個學生?的性格特?點和薄弱?學科都要?有比較詳?細的了解?。并記錄?到學生學?習狀況登?記表上備?查。（最?好每天家?長接學生?的時候及?時溝通）?2.與?老師的溝?通。每天?上完課后?，帶課的?老師之間?相互溝通?，交流在?帶課種遇?到的各種?問題，做?到每個老?師都能盡?可能全面?的了解每?個學生的?情況。對?在上課種?遇到的不?會解答的?問題，課?向值班老?師咨詢，?不要把問?題帶到第?二天。?3.與孩?子的溝通?：對學生?應多鼓勵?激勵，摸?索學生的?性格，根?據每個學?生的特點?進行適當?的激勵，?出現問題?要嚴厲的?批評（比?如：__?__今天?的字寫的?比以前有?進步多了?，很聰明?背書背的?很快，以?后要把字?寫的更好?就跟好了?），對于?同年級的?學生作業?量相仿的?情況下可?以進行默?寫背誦的?競爭，看?誰默寫的?的又快又?好背的又?快越好.?背書也一?樣，同一?個年級的?背誦任務?都是一樣?，只是教?學課程的?進度上有?所差異，?所以當天?只要作業?完成好，?當天的背?誦默寫任?務完成，?可以指定?一篇進行?____?背誦.看?背的快背?的快的可?以先到老?師這邊來?背誦。?托管班管?理制度3?一、學生?的接送?1.確定?各年級學?生的放學?時間，每?次接學生?提前__?__分鐘?到指定地?點。2?.等學生?到齊后一?起到托管?班，不得?讓學生單?獨行動。?如有特殊?情況可和?另外一名?老師商議?，但是必?須在有老?師看管的?情況下分?批到學校?。3.?在回托管?班的途中?，如有學?生要買文?具、食品?等需先向?老師說明?，經老師?允許才能?去買，購?買食物必?須是面包?，牛奶等?能充當晚?餐，其他?食物一律?禁止購買?。4.?接送學生?的首要任?務是安全?，如出現?問題由接?送老師負?主要責任?。如果學?生因其它?原因不能?來學校上?課的，老?師需提前?和家長聯?系，確保?事情的真?實性。在?放學后必?須確保家?長及家長?指定的家?人來接學?生，如家?長因特殊?情況不能?來接，由?老師幫助?送學生回?家，家長?提出孩子?可以自己?回家的情?況除外。?5.每?個班需有?一名學員?家長告知?托管老師?作業內容?。（學校?作業班任?都以校訊?通發給每?個家長）?二、上?課安排?1.到托?管班后學?生休息_?___分?鐘，在此?期間學生?用簡單的?晚餐，如?面包、牛?奶等能充?饑的食物?，辣條等?垃圾食品?一律不得?帶進托管?班。2?.休息_?___分?鐘后盡快?進入學習?狀態，學?生按照語?文、數學?、英語順?序依次完?成當天作?業。3?.適當安?排課間休?息。三?、溝通?1.對學?生應多鼓?勵多激勵?，摸索學?生的性格?，根據每?個學生的?特點進行?適當的激?勵，出現?問題也要?嚴厲的批?評，對于?同年級的?。2.?每個學生?在托管班?的課堂表?現，作業?完成狀況?，老師與?家長接送?學生時進?行溝通。?促使每個?學生更快?的進步。?四、上?課紀律?1.告知?孩子作業?內容。?2.上課?期間不得?隨意走動?，如有特?殊情況需?舉手示意?。3.?上課不得?大聲喧嘩?，交頭接?耳，不得?大聲讀書?或背書，?如有讀書?或背書任?務，需向?老師告知?，可根據?情況另外?安排。?4.寫完?一門作業?后，把作?業本放在?課桌的右?上腳，供?老師檢查?，學生繼?續寫下一?門作業，?如在寫作?業的過程?中遇到問?題，可在?旁邊做上?記號，最?好用鉛筆?不會寫的?題目暫時?空在那里?。5.?課間休息?時，不得?在教室里?大聲喧嘩?，更不能?相互追逐?打鬧，其?他同學在?學習時不?得去打擾?。托管?班管理制?度范本（?三）（?四）為?激發和培?養學生學?習興趣，?養成良好?的學習習?慣和行為?習慣。大?幅提高孩?子學習成?績，我們?數學輔導?班特擬訂?本制度。?一、師?資隊伍?我們幾位?教師均為?國家21?1工程教?育部直屬?全國重點?大學的研?究生。?二、數學?輔導班目?的1、?輔導學生?首先完成?教師整理?的試題，?教師批改?并講解?2、輔導?家庭作業?，讓孩子?牢固掌握?當天所學?課堂內容?，避免出?現課本知?識的漏洞?。3、?提高學習?成績，在?完成作業?基礎之上?，結合學?生特點查?漏補缺，?進行鞏固?深化提高?。4、?培養良好?學習習慣?，通過互?動和訓練?逐步糾正?孩子不良?學習習慣?，培養孩?子學習興?趣，增強?交往能力?、情緒調?節能力、?挫折應對?力等。?三、學生?守則1?、嚴格遵?守作息時?間，不遲?到，不早?退，不曠?課。有事?需家長提?前請假。?2、尊?敬老師，?團結同學?。3、?明確學習?目的，端?正學習態?度。4?、學生到?班后必須?按照老師?的要求寫?作業，不?得隨意走?動或外出?，不準隨?意吃東西?或做其它?與學習無?關的事情?;更不得?在班大聲?喧嘩、追?逐打鬧。?老師輔導?家庭作業?及其他額?外課程時?，要集中?注意力，?認真聽講?，不得東?張西望及?做其他影?響學習的?動作。?5、作業?寫完后交?由輔導老?師檢查，?并聽從老?師安排進?行相應的?預習和復?習，達到?相應的考?核標準后?方可離校?。本制?度，所有?學員必須?嚴格遵守?，若違紀?三次以上?，并與其?家長溝通?過仍不改?正者，取?消其輔導?資格。?家長簽字?：學生?簽字：?日期：?托管班管?理制度范?本（四）?為激發?和培養學?生學習興?趣,養成?良好的學?習習慣和?行為習慣?。大幅提?高孩子學?習成績，?我們數學?輔導班特?擬訂本制?度。一?、師資隊?伍我們?幾位教師?均為國家?“211?工程”教?育部直屬?全國重點?大學的研?究生。?二、數學?輔導班目?的1、?輔導學生?首先完成?教師整理?的試題，?教師批改?并講解?2、輔導?家庭作業?，讓孩子?牢固掌握?當天所學?課堂內容?，避免出?現課本知?識的漏洞?。3、?提高學習?成績，在?完成作業?基礎之上?，結合學?生特點查?漏補缺，?進行鞏固?深化提高?。4、?培養良好?學習習慣?，通過互?動和訓練?逐步糾正?孩子不良?學習習慣?，培養孩?子學習興?趣，增強?交往能力?、情緒調?節能力、?挫折應對?力等。?三、學生?守則1?、嚴格遵?守作息時?間，不遲?到，不早?退，不曠?課。有事?需家長提?前請假。?2、尊?敬老師，?團結同學?。3、?明確學習?目的，端?正學習態?度。4?、學生到?班后必須?按照老師?的要求寫?作業，不?得隨意走?動或外出?，不準隨?意吃東西?或做其它?與學習無?關的事情?;更不得?在班大聲?喧嘩、追?逐打鬧。?老師輔導?家庭作業?及其他額?外課程時?，要集中?注意力，?認真聽講?，不得東?張西望及?做其他影?響學習的?動作。?5、作業?寫完后交?由輔導老?師檢查，?并聽從老?師安排進?行相應的?預習和復?習，達到?相應的考?核標準后?方可離校?。本制?度，所有?學員必須?嚴格遵守?，若違紀?三次以上?，并與其?家長溝通?過仍不改?正者，取?消其輔導?資格。?家長簽字?：學生?簽字：?日期：?托管班管?理制度范?本（五）?（五）?一、教?師工作制?度1、?教師須按?時上中心?，自覺負?責教室衛?生、學生?考勤工作?;認真履?行并服從?學校各項?教學安排?（包括課?時的調整?和教案的?修改等）?。2、?工作時間?內不得處?理私人事?務，不談?論與教學?無關的事?情，專心?工作，提?高工作效?率。3?、上中心?時間內，?教師不得?外出（外?出宣傳除?外），因?急事（含?看病）短?時間外出?應做好外?出說明（?外出時間?和返校時?間）;如?有特殊原?因需提早?離開學校?應說明原?因，私自?離開學校?當曠工、?早退處理?;請事假?或調休需?提前一天?告知，否?則以曠工?計算。?二、教師?獎罰制度?1、每?月滿勤，?獎勵__?__元。?2、大?中心課課?時按超中?心級基本?人數每課?時每人_?___元?獎勵。?3、遲到?早退__?__分鐘?，以一元?一分鐘計?算扣除。?4、曠?工一次以?課時工資?的三倍來?罰款。?三、學生?上課制度?1、按?時到輔導?中心上課?，不遲到?不早退。?2、自?覺保持教?室衛生，?不準隨地?吐痰;課?后請將自?己的廢棄?物放到指?定的地點?;不準在?門窗、桌?椅、墻壁?上隨意涂?寫。3?、自覺服?從老師管?理，如有?建議和意?見可在下?課后反映?。4、?請學生保?管好自己?的隨身物?品，貴重?的東西最?好不要帶?到輔導中?心，如有?丟失，后?果自負。?5、愛?護輔導中?心財物，?不損壞桌?椅;否則?，照價賠?償。6?、下課后?禁止下樓?，禁止追?逐打鬧，?做有意義?的游戲。?學生途中?安全由家?長負責。?感謝家?長長期對?星達特輔?導中心的?支持和信?賴，為了?讓孩子更?快樂的生?活、更好?的學習，?請您仔細?閱讀以下?內容：?1、記準?時間安排?，按時接?送孩子，?特殊原因?請提前說?明。2?、正常開?課期間，?不能按時?到輔導中?心上課者?輔導費概?不退還。?敬請諒解?。3、?授課期間?，如孩子?對授課方?式不適應?，請及時?與老師反?映，以達?到最佳教?學效果。?4、為?了完成教?學目標，?如有課下?作業請家?長督促完?成。5?、學生在?輔導中心?期間，如?同學間發?生矛盾，?請家長及?時與老師?溝通，不?要擅自解?決。6?、如有更?好的教育?方法及管?理模