高考作文模擬寫作訓練：燃愛國之心，照創新之路【文題】閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）近年來，浙江省著力強化創新驅動，深入實施人才強省、創新強省首位戰略，深入實施“鯤鵬行動”“高層次人才特殊支持計劃”等人才工程，全省高質量發展水平持續提升。新時代浙江青年，在各行各業、不同領域開拓創新。如95后姑娘徐楓燦，在空軍航空大學刻苦訓練、滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，從一名普通的學徒工成長為“浙江工匠”，獲得浙江省勞動模范稱號；之江實驗室智能超算研究中心團隊，35歲以下成員占比近九成，勇闖國內智能超算領域“無人區”，斬獲超算應用領域的國際最高獎項——戈登貝爾獎……以上材料對你未來發展有什么啟示？請寫一篇文章。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。【審題指導】此則材料審題容易把握，浙江要發展是很現實的問題，浙江的發展勢必會帶動全國的發展，浙江是社會發展的一個“縮影”，考生立意時不必局限于浙江這個小范圍，材料的外延可以適當擴大一點。此則材料第一段提示，涉及的背景是浙江省的創新與人才發展，對于這個背景首先要有一個初步的寫作定位：創新是社會國家的創新，人才是指青年主體。因此，材料的核心話題是“時代與青年的關系”，即青年在新時代下有哪些作為，時代要求青年成為什么樣的人。其次，材料的第二段是關鍵信息，該段寫到三個具體的事例，考生需要結合事例概括出事例所代表的不同角度，“95后姑娘徐楓燦，在空軍航空大學刻苦訓練”刻苦訓練強調的是青年人該勤奮刻苦，具備實干精神；“浙江工匠”“勞動模范”強調的是青年人該具備的“工匠精神”；“之江實驗室智能超算研究中心團隊”這一事例強調的是“創新精神”，通過這三個事例可以確定論證方向與角度。在審題立意時，還需要解密隱藏在材料中的“密碼”，材料中列舉的那些高素質的人才，其實是命題者要考生讀出自己作為青年人，未來如何才能像他們一樣在自己的工作崗位上做出優秀的業績，如何才能擔當起社會發展的重擔。最后，考生還要注意到寫作要“以上材料對你未來發展有什么啟示”中“以上”兩個字，這里要求考生從材料中提示的角度進行論證，因此我們提到的青年人要有的“實干精神”“工匠精神”“創新精神”才是核心的論證角度。考生可從人生觀、世界觀、擇業觀和當下時代背景等進行多維多元思考，注意結合自身經歷和體驗，“我手寫我思”，不能脫離個人本身而只談時代，也不能只談個人而脫離時代，要有個人與時代的關聯，要有“小”與“大”互相照應,“小我”與“家國”的關聯。【下水作文】燃愛國之心，照創新之路泱泱大國千余載，假借何物至如今？或曰：機遇不同。或曰：時代和平。更有甚者不斷拋出陰謀論，企圖用謊言蒙蔽大眾的雙眼。但我苦苦追尋著答案，叩經問史，朝山謁水，回答的聲音說：借青年熱愛祖國，堅定理想，自強不息之精神，點亮科技創新之燈塔，紅船方能斬浪劈山前行。燃愛國之心，照創新之路。思歸千里，五四青年振臂高呼著的“有恒心，有膽量，方能成功”的浩氣長存，成為催動一批近代企業發展壯大的動力；周恩來，鄧穎超創辦革命社推動五四運動發展，又與革命黨人于封建黑暗的舊社會中創造出一個全新的政黨；彼時尚處青春年少時期的毛澤東正研究著馬克思主義，伏案寫就《中國社會各階級分析》……思歸當下，95后姑娘徐楓燦，滿分通過空航大學考核，披上了屬于我國女飛行員的榮光；青年工人楊杰從學徒成長為“浙江工匠”，贏得了屬于勞動模范的驕傲；之江實驗室中心團隊，近九成成員為三十五歲以下，展現了我國科研領域青年的生機勃勃。如何讓人不感慨“豈不憚艱險，身懷國士恩”？在他們身上有比貢獻更加熠熠生輝的愛國之心。若不是奔涌著愛國的激情，又怎會勇立時代潮頭？筑理想之基，踏復興之途。從袁隆平院士的“禾下乘涼夢”到浙江省實施“鯤鵬行動”，引進有堅定信念的高質量人才，從錢學森的兩彈一星到高速率5G，從屠呦呦的青蒿素到中國最快的高鐵復興號……離不開國家的大力支持，也離不開無數科研人員，在實現中華民族偉大復興之途上揮灑下的汗水，新一代的我們要從接過先輩手中的接力棒，離不開正確價值觀的指引，也離不開個人的砥礪前行。刻自強之碑，圓時代之夢。從百廢待興到百廢俱興，我們一如周總理所言“中國人在走上坡路”，我們從不大肆宣揚我們的功績，但如今已然不是在中國海岸線上架幾尊大炮就可以轟開中國國門的年代了，殲-20翱翔于藍天，福建艦暢游于汪洋，五十五顆吉星升上太空，“祝融”成功著陸火星……這些創新向世界宣告著中國的蛻變，在奮力奔跑和接續奮斗中成就中國時代之夢。作為新時代青年，我們要用愛國點亮青春，用青春照亮創新之路，銘記“忠誠印寸心，浩然存兩間”的