篇一：一,畢業設計的目的和意義】一、畢業設計改革的意義與方向我們現正處于21世紀的開端，積極進行高等教育改革，建立適應新世紀經濟、社會和科學技術發展需要的新的教育質量觀念，并通過各項改革措施，全面提高人才培養質量，是高等學校面臨的一項重大課題，也是高等教育要完成的重要任務之一。高等工程教育歷來十分重視實踐性教學環節的加強與拓寬，畢業設計無疑是培養本科生知識、能力、素質提高的關鍵性環節，可以為未來工程師接受終身的繼續教育奠定一個必要的基礎。圍繞當前影響高等學校人才培養質量的突出環節一畢業設計（為了簡便，本文中的畢業設計指畢業設計和畢業論文）積極進行改革探索，對于培養適應新世紀需要的高級建設技術人才具有重要意義。1998年，教育部對專業學科進行了劃分，很多工科院校根據高等教育專業目錄進行招收“土木工程”專業的學生，新的“土木工程”專業涵蓋面得到進一步拓寬，包括房屋建筑工程、橋梁工程、道路工程、巖土與地下工程等眾多領域，被稱為大土木專業。在此之前，很多工科院校一直是按照建筑工程專業培養學生的。為適應這一專業改革的需要，很多工科院校積極對“土木工程”專業的人才培養計劃進行了修訂，圍繞拓寬專業面，把專業教育分為房屋建筑工程、巖土與地下工程、道路與橋梁工程三個專業模塊進行人才培養，開設了相應課程。積極進行畢業設計改革，盡快完成和完善相應模塊的畢業設計（論文）方案和詳細實施辦法，己成為按照新的專業目錄招入的土木工程專業人才培養的當務之急，及影響人才培養質量的關鍵。畢業設計改革的方向之一是完成三個專業模塊的畢業設計方案和相關教學資料；二是努力使畢業設計工作規范化，制訂詳細實施辦法便于有據有序操作、檢查和把關，確保畢業設計質量；三是畢業設計的主要內容要緊密結合昀新的科技成果和我國鼓勵推廣的新技術開展新型結構體系建筑的設計；四是畢業設計緊密結合工程實際選題。二、畢業設計的目的和主要類型高等工科院校的畢業設計是完成教學計劃達到本科生培養目標的重要環節。它通過深入實踐、了解社會、完成畢業設計任務或撰寫論文等諸環節，著重培養學生綜合分析和解決問題的能力和獨立工作能力、組織管理和社交能力；同時，對學生的思想品德，工作態度及作風等諸方面都會有很大影響。對于增強事業心和責任感，提高畢業生全面素質具有重要意義。是學生在校期間的昀后學習和綜合訓練階段；是學習深化、拓寬、綜合運用所學知識的重要過程；是學生學習、研究與實踐成果的全面總結；是學生綜合素質與工程實踐能力培養效果的全面檢驗；是實現學生從學校學習到崗位工作的過渡環節；是學生畢業及學位資格認定的重要依據；是衡量高等教育質量和辦學效益的重要評價內容。畢業設計是土木工程專業教學中的重要環節。其主要目的是：培養學生綜合應用所學基礎理論和專業知識，解決一般工程技術問題的能力，進一步提高和訓練學生的工程制圖、理論分析、結構設計、施工方案設計、計算機應用和外文閱讀能力。通過畢業設計，使學生對一般土木工程的土建設計與施工內容、施工全過程有比較全面的了解，熟悉有關規范、規程、手冊和工具書，為今后獨立工作打下基礎。畢業設計應強調理論聯系實際，提高學生分析、解決工程實際問題的能力，注意培養學生踏實、細致、嚴格、認真和吃苦耐勞的工作作風。由于“土木工程”專業涉及面寬，畢業設計題目變化眾多.因此根據畢業設計題目的性質，把它們分為工程設計類、科研專題類、軟件開發類、施工技術與管理類等四類，結合各自特點，提出相應改革方案和任務書，以便于分類指導。篇二：畢業設計目的意義】礦山井下巷道的支護是關系到礦山生產安全和生產成本的關鍵性工程技術之一，多年來，也是國內外礦山建設領域十分關注的科研和技術開發難題。由于地下巖層地質條件的復雜多樣性，了解巷道在相應條件下的支護技術理論，合理有效地設計巷道的支護結構，對礦井安全生產具有非常重要的意義。以黃玉川煤礦4號煤層巷道支護設計為例，利用錨噴聯合支護，在巖石變形較大時，在混凝土噴射之前敷設金屬網，噴后形成鋼筋混凝土層，提高了噴層整體性，改善了抗拉性能形成錨噴網聯合支護，大大提高安全生產能力。同時經過黃玉川煤礦4號煤層巷道支護設計使我掌握巷道支護設計的一般原則、步驟和方法，能綜合運用已學過的知識，培養綜合分析問題、解決問題的能力，以及相應的設計技巧。同時經過此次畢業設計，我能把大學四年來所學的理論知識綜合應用，系統的對煤層巷道支護有更進一步復習，對以后的工作學習有很好的促進作用，也為今后工作做好技術儲備,都具有十分重要意義。【篇三：一,畢業設計的目的和意義】知識不僅是指課本的內容,還包括社會經驗、文明文化、時代精神等整體要素,才有競爭力,知識是新時代的資本,五六十年代人靠勤勞可以成事；今天的香港要搶知識,要以知識取勝一、畢業設計改革的意義與方向我們現正處于21世紀的開端積極進行高等教育改革建立適應新世紀經濟、社會和科學技術發展需要的新的教育質量觀念并通過各項改革措施全面提高人才培養質量是高等學校面臨的一項重大課題也是高等教育要完成的重要任務之一高等工程教育歷來十分重視實踐性教學環節的加強與拓寬畢業設計無疑是培養本科生知識、能力、素質提高的關鍵性環節可以為未來工程師接受終身的繼續教育奠定一個必要的基礎圍繞當前影響高等學校人才培養質量的突出環節一畢業設計（為了簡便本文中的畢業設計指畢業設計和畢業論文）積極進行改革探索對于培養適應新世紀需要的高級建設技術人才具有重要意義1998年教育部對專業學科進行了劃分很多工科院校根據高等教育專業目錄進行招收土木工程專業的學生新的土木工程專業涵蓋面得到進一步拓寬包括房屋建筑工程、橋梁工程、道路工程、巖土與地下工程等眾多領域被稱為大土木專業在此之前很多工科院校一直是按照建筑工程專業培養學生的為適應這一專業改革的需要很多工科院校積極對土木工程專業的人才培養計劃進行了修訂把專業教育分為房屋建筑工程、巖土與地下工程、道路與橋梁工程三個專業模塊進行人才培養開設了相應課程積極進行畢業設計改革盡快完成和完善相應模塊的畢業設計（論文）方案和詳細實施辦法己成為按照新的專業目錄招入的土木工程專業人才培養的當務之急及影響人才培養質量的關鍵畢業設計改革的方向之一是完成三個專業模塊的畢業設計方案和相關教學資料；二是努力使畢業設計工作規范化制訂詳細實施辦法便于有據有序操作、檢查和把關確保畢業設計質量；三是畢業設計的主要內容要緊密結合昀新的科技成果和我國鼓勵推廣的新技術開展新型結構體系建筑的設計；四是畢業設計緊密結合工程實際選題二、畢業設計的目的和主要類型高等工科院校的畢業設計是完成教學計劃達到本科生培養目標的重要環節它通過深入實踐、了解社會、完成畢業設計任務或撰寫論文等諸環節著重培養學生綜合分析和解決問題的能力和獨立工作能力、組織管理和社交能力；同時對學生的思想品德工作態度及作風等諸方面都會有很大影響對于增強事業心和責任感提高畢業生全面素質具有重要意義是學生在校期間的昀后學習和綜合訓練階段；是學習深化、拓寬、綜合運用所學知識的重要過程；是學生學習、研究與實踐成果的全面總結；是學生綜合素質與工程實踐能力培養效果的全面檢驗；是實現學生從學校學習到崗位工作的過渡環節；是學生畢業及學位資格認定的重要依據；是衡量高等教育質量和辦學效益的重要評價內容畢業設計是土木工程專業教學中的重要環節其主要目的是：培養學生綜合應用所學基礎理論和專業知識解決一般工程技術問題的能力進一步提高和訓練學生的工程制圖、理論分析、結構設計、施工方案設計、計算機應用和外文閱讀能力通過畢業設計使學生對一般土木工程的土建設計與施工內容、施工全過程有比較全面的了解熟悉有關規范、規程、手冊和工具