第5頁共5頁教師結對?幫扶學生?總結標準?范本為?了促進青?年教師的?專業化成?長，使新?上崗教師?在較短的?時間內，?迅速適應?教育教學?的要求，?學校積極?開展“新?老教師結?對子”活?動。我按?照“一幫?一”的活?動要求，?與劉田麗?老師共同?探討，悉?心教研，?把自己在?教學經驗?、知識結?構、技能?等方面的?經驗，與?青年教師?共同分享?，相互促?進，不僅?幫助青年?教師迅速?成長，而?且從青年?教師身上?也學到了?許多東西?。為使今?后的教學?工作取得?更大進步?，現對幫?扶工作做?一總結：?一、學?習新課標?，明確教?學目標?為了使劉?田麗老師?的`語文?教學適應?我校語文?教學要求?、樹立新?的育人理?念，我們?倆經常抽?休息時間?對《語文?課程標準?》進行研?讀，了解?語文課程?改革的目?的、掌握?了此次語?文課程改?革的重點?、明確了?語文課程?各年級的?總目標和?各內容的?分級目標?、理解了?語文教學?原則、學?會了一些?科學評價?原則等，?從而為后?面的教學?提供了充?分的依據?、奠定了?的扎實的?基礎、保?證了教學?的順利進?行。二?、深入課?堂課堂?教學改革?始終是學?校深入推?進素質教?育的核心?。師資的?培養就要?把老師工?作的興奮?點聚集到?課堂教學?中來，主?要開展以?下一些活?動：1?、開展“?四個一”?活動①?一節教學?入門課(?在期中考?試前、以?新課為主?)②一?節教學匯?報課(在?期未考試?前，以復?習課為主?)③每?周聽一節?課(每周?二下午第?一節)?④一個單?元的教材?分析2?、從課堂?教學入手?，幫助新?教師進行?板書設計?、課件制?作、規范?上課環節?等一系列?教學活動?，再向課?堂外下功?夫，幫助?新教師從?教材分析?、備課、?課后反思?、作業批?改等環節?進行改善?，針對新?教師教育?教學的薄?弱環節問?題，進行?專題研討?，針對新?教師從理?念上、教?育教學方?法上等一?系列教育?教學中遇?到的困惑?進行理論?指導，使?新教師教?學水平產?生了一個?質的飛躍?。3、?做好日常?的師徒互?聽、評課?。這期共?聽課__?__節，?教案指導?____?次，檢查?作業__?__次。?三、存?在問題及?措施劉?田麗老師?課前準備?充分，教?學經驗很?足，對教?材的難易?度拿捏較?準確，作?業設計合?理，批改?也很認真?。但建議?在如何提?高課堂效?率方面下?點功夫。?如教室上?課的激情?，學生學?習的狀態?調整，關?注每一個?學生。?總之，一?學期的工?作我們付?出了很多?，同時我?們也有很?多的收獲?。領導的?信任，使?我們精力?充沛;同?事的肯定?，使我們?干勁十足?;學生的?渴求，使?我們信心?倍增。我?們會繼續?努力，不?斷改進教?學方法，?積極開發?和有效利?用課程資?源，更好?地為語文?教學服務?，力爭在?今后的語?文教學工?作中取得?更好的成?績。我相?信有耕耘?總會有收?獲!教?師結對幫?扶學生總?結標準范?本（二）?一、制?訂計劃，?明確目標?每個老?師都有自?己的特長?、優勢，?也有需要?提高的地?方。活動?于是我首?先透過應?對面交談?、QQ聊?天、向學?校領導和?同事了解?等多種方?式認真分?析袁老師?的優缺點?，對她的?長處，提?出來共同?學習，對?于不足的?地方，幫?忙其改正?，使其在?原有的基?礎上能夠?得到必須?的發展、?進步，最?后根據這?些特點，?制訂出了?本學期的?師徒結對?計劃，并?根據計劃?切實開展?一系列的?活動。?二、虛心?學習，提?升自我?雖然我是?師傅，但?是因為我?教語文的?時間比較?長，是近?幾年半道?改教品德?與社會的?，所以在?教學方法?上還是有?很多地方?需要我虛?心學習，?因此我把?共同提高?課堂教學?水平作為?本學期的?活動目標?之一。首?先，我經?常向我校?其他骨干?教師請教?，努力使?自己在課?堂教學等?方面有進?一步的提?高。其次?，在袁老?師上匯報?課、觀摩?課時，一?齊備課研?課、然后?聽課學習?，并仔細?記錄、認?真進行評?課，使自?己在評課?方面有必?須提升。?再次，在?平時的休?息時間里?，我經常?尋找有關?資料、多?看相關書?籍，使自?己的教育?教學在理?論上也有?收獲。?三、雙向?活動，實?現雙贏?總之，在?本學期的?跨校結對?幫扶活動?中，我以?自己微薄?的教學理?論和教學?技能方面?的經驗，?與袁麗萍?老師共同?分享、共?同探討、?共同研究?，使自己?的教學理?念知識得?到了更新?，教育教?學技能得?到了進一?步的提升?。教師?結對幫扶?學生總結?標準范本?（三）?半年來，?與青年教?師友好相?處了一學?期年，在?這一學期?里，我感?覺過得很?充實，在?指導對方?的同時，?自己也得?到了鍛煉?，得到了?提高。現?對一學期?以來的指?導工作進?行如下的?總結。?一、工作?方法指導?通過一?學期的工?作方法的?指導，結?出了以下?幾點教育?教學方法?：1、?教育學生?以理解，?尊重為基?礎，以愛?心為出發?點。2?、抓住對?學生教育?的最好時?機。3?、激發學?生的學習?興趣，努?力做到使?“要我學?”轉變為?“我要學?”。二?、聽課、?備課指導?指導青?年教師把?新課程的?教學理念?轉換到課?堂教學上?，有效地?提高教學?的效益，?同時能積?極參加教?研組的聽?課與評課?研討。能?利用運用?信息技術?與學科教?學整合起?來，激發?學生的學?習興趣。?每學期定?時聽十節?被指導教?師的課，?并進行詳?細講評，?指正不足?之處，取?得較好的?效果。給?被指導教?師上好示?范課，讓?其每周聽?一節課，?并給指導?老師的課?做出評價?，通過聽?課、評課?，被指導?教師寫出?了深刻的?聽課評課?體會。同?時使被指?導教師養?成了先備?課后上課?的良好習?慣。認真?備課，擬?寫教學反?思。三?、與師和?生融洽相?處指導?一位合格?的教師，?除了要備?好課，上?好課之外?，更要處?理好師生?關系，使?之學會與?學科組和?年級組的?老師融洽?相處。通?過一學期?的工作指?導，馬老?師與學校?的每一位?老師都相?處得十分?的融洽，?學會如何?與家長溝?通。在工?作中充分?運用“三?結合”網?絡的教育?作用為教?育教學工?作服務。?借助各種?資源提升?教學效果?，贏得學?生的尊重?和喜愛。?四、練?習、出題?及作業講?評指導?上課固然?重要，但?是教學的?五個環節?中作業及?測驗以及?試題的準?備都是必?須掌握的?基本功之?一。要在?作業、出?測驗卷。?測試后如?何總結、?歸納。如?何講評，?更有效地?利用好作?業以及測?試，使學?生知識掌?握得更加?牢固等方?面加以重?點指導。?通過兩年?來的指導?，李旭老?師基本能?把握好分?層教學和?分層布置?作業的技?巧，能使?得教學和?課后作業?鞏固有針?對性，照?顧到方方?面面的學?生，使學?生在一節?課中學有?所獲，學?有所得。?五、運?用好信息?技術與學?科教學的?整合指導?作為培?育祖國明?天建設人?才的教師?，應該在?教學中率?先使用