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《歡歡喜喜慶國慶》說課北京市海淀區五一小學李平8。《歡歡喜喜慶國慶》說課1歡歡喜喜慶國慶、指導思想二、教學背景分析三、教學目標四、教學過程五、教學特色歡歡喜喜慶國慶2、指導思想教學要以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉,以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發展,在發展中生活。認知國家象征及標志,初步建立國家、國籍、公民的概念。、指導思想3歡歡喜喜慶國慶指導思想二、教學背景分析教材分析、教學目標學情分析四、教學過程五、教學特色歡歡喜喜慶國慶4命(-)教材分析(道與治第一單元我們的節假日假期有收獲周末巧安排歡歡喜喜團團圓圓矢國慶過中秋假日節日學生明白了合理安排假期和周在了解國慶節、中秋節的基礎末對學習生活的重要意義,進而學「節假日中國傳軌節日的熱情上,激發學生的愛國情懷,以及對會了如何做出合理的計劃、安排命(-)教材分析(道與治5歡歡喜喜慶國慶說課課件6歡歡喜喜慶國慶說課課件7歡歡喜喜慶國慶說課課件8歡歡喜喜慶國慶說課課件9歡歡喜喜慶國慶說課課件10歡歡喜喜慶國慶說課課件11歡歡喜喜慶國慶說課課件12歡歡喜喜慶國慶說課課件13歡歡喜喜慶國慶說課課件14歡歡喜喜慶國慶說課課件15歡歡喜喜慶國慶說課課件16歡歡喜喜慶國慶說課課件17歡歡喜喜慶國慶說課課件18歡歡喜喜慶國慶說課課件19歡歡喜喜慶國慶說課課件20歡歡喜喜慶國慶說課課件21歡歡喜喜慶國慶說課課件22歡歡喜喜慶國慶說課課件23歡歡喜喜慶國慶說課課件24歡歡喜喜慶國慶說課課件25歡歡喜喜慶國慶說課課件26歡歡喜喜慶國

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