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文檔簡介

讓美好的音樂充滿生活，生活也會像音樂一樣美好。大城西中心校趙俊秀義務教育課程標準實驗教科書小學音樂

（五年級上冊）第四單元歡快的舞步第三課大家一起來新課導入

欣賞視頻，說出視頻中歌手和歌曲的名字。初步感受歌曲活潑歡快的情緒和強烈的節奏感。這首歌曲是根據瑞典作曲家羅伯特·烏爾姆和羅賓·雷克斯創作的樂曲《蝴蝶》改編而成，由于節奏明快、旋律流暢而廣泛流傳。

聆聽歌曲，說出歌曲的情緒是怎樣的？

這首歌曲可以分成幾個部分？每個部分的旋律、節奏有何特點？有沒有相同的部分？

新課學習聆聽歌曲，你認為其中哪種節奏對這首歌曲的情緒表達最為重要？哪些部分你認為學習起來有難度？請同學們隨老師一起拍擊下面旋律的節奏。請同學們用“啦”演唱曲譜，注意切分節奏的準確，并控制音色和氣息，聲音要集中。教師范唱歌曲的第一部分，請同學們注意聽用怎樣的情緒來演唱歌曲？請同學們跟琴試著填詞來演唱第一部分。請同學們跟琴完整來演唱歌曲的第一部分，注意用熱情、歡快的聲音來演唱歌曲。教師范唱歌曲的第二部分曲譜。請同學們隨老師的琴聲完整試唱下面的樂譜。教師填詞范唱歌曲的第二部分。請同學們試著跟琴來演唱第二部分.請同學們跟琴來完整演唱第二部分，注意用熱情、歡快的情緒來演唱歌曲。請同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意聲音的整齊和切分節奏的準確演唱。創編表演

根據參考圖片，跟著音樂分小組創編表演。

在創編動作時，要符合歌曲的特點，既有輕快活潑的動作，也要有優美的動作，主題動作不宜過多。可以每一個樂句編一個動作，重復的部分，可以編一樣或稍加變化的動作。請同學們分組為這首歌曲創編舞蹈動作，與其他小組合作進行表演唱。并且能用打擊樂器為歌曲伴奏。課堂小結

這首歌曲節奏明快、旋律流暢，在人們當中廣泛流傳。通過小組的合作創編，激發了我們對舞蹈的興趣，

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