主題審議記錄表級部小班年級組時間3.4主持人朱明芬記錄人趙露主題名稱春季真漂亮實行時間3月14日~4月8日主題目標環(huán)境創(chuàng)建

1、初步干感春季的美好，能關注自己身旁的漂亮春光，并產生踴躍的情緒體驗。初步感覺大自然的奇特，能親密和喜愛大自然。2、能在文學作品的基礎上睜開想象，并能仿編詩歌、散文中的一部分。用歌聲、律動等活動形式初步表現(xiàn)音樂的跳躍、連結等不一樣特點。3、學習察看事物的基本方法。經濟地用自己喜愛的方式表達多事物的認識。4、好手口一致地嗲數(shù)１０之內的數(shù)。能舉行之內實物卡、點卡般配，能按底板進行１—５的排序。5、讓幼兒認識禮貌待人的重要性；知道懇求他人幫忙時要有禮貌；學會禮貌用語：您好、請、感謝。6、知道不可以輕信陌生人的話，不跟陌生人走；認識和掌握一些和陌生人相處的方法。整體環(huán)境：1、班級活動室環(huán)境的創(chuàng)建應表現(xiàn)春季的特點，色彩應清爽明快；自然角應供給活動的、正在成長中的春季的植物和動物，并且要方便幼兒的察看與觸摸。2、在主題活動中教師的言行要充分表現(xiàn)出自己對春季熱愛的情緒、感情，幫助幼兒加強對春季的感知與體驗主題墻：旨在經過讓幼兒察看春季，認識春季，在家長和教師的幫助下，運用自己的雙手描述春季，表達對春季的喜愛之情。一、感覺春季春季是個漂亮的季節(jié)，鼓舞孩子在父親母親的陪同下走進大自然，感覺春季，認識春季，知道春季的某些顯然特點，我發(fā)放了檢查表，讓幼兒將自己看見的春季以繪畫或剪紙的形式表現(xiàn)出來。在感覺與賞識3-4歲幼兒目標中指出，喜愛觀看花草樹木，日月星空等大自然中美的事物，簡單被自然界中的鳥鳴，風聲，雨聲等好聽的聲音所吸引。因此我鼓舞孩子多接觸大自然，感覺和賞識春季漂亮的風景。察看春季里植物的變化和特點，并能用自己的語言和雙手描述出來。經過這一階段的實行，孩子們不單語言表達能力提升了，喜愛與家長、老師、伙伴溝通自己的所見所聞，并且為幼兒用自己的雙手描述春季打下了一個優(yōu)秀的基礎。二、表現(xiàn)春季3-4歲幼兒常常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在此中。能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。因此我創(chuàng)建時機，供給充分的資料，讓幼兒睜開豐富的想象，踴躍著手，描述自己所看見的春季。從最先的認識春季，感覺春季到此刻的描述春季，表現(xiàn)春季。由淺入深，層層遞進。對幼兒來說不單是一種技術的培育，仍是一種感覺的升華。經過孩子的手指點畫、添畫、粘貼畫、折紙、油畫棒畫等方式讓幼兒充散發(fā)揮自己的想象力，支持幼兒自覺的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。在幼兒自主表達的過程中教師不做過多的干涉，不要把自己的意向強加給幼兒，在幼兒需要時再給與詳細的幫助。關于幼兒的作品教師要進行適合的評論，不用成人的標準去權衡。比方“像不像”、“好不好”等。并將幼兒的作品實時展現(xiàn)出來，供大家相互賞識和溝通。經過這一主題環(huán)境的創(chuàng)建，本班孩子對春季有了較豐滿的感覺，不單親自體驗了春季的變化和風景，還運用自己的雙手描述出自己對春季的感覺。使平常流于表面的單一的解說變得更為的生動，為幼兒更為的喜愛。在這一活動中，幼兒經過自己的親自感覺，變的有話可說，有景可敘，自然充分鍛煉了幼兒的語言表達能力。有了語言的累積和鋪墊，孩子在藝術創(chuàng)建上就能夠駕輕就熟，隨意發(fā)揮，這樣又充分鍛煉了幼兒的著手能力和藝術表現(xiàn)手段。地區(qū)：美工區(qū)：漂亮的花朵、小蝸牛出來了、草地上的花建構區(qū)：春季的公園、寶塔和亭子表演區(qū)：蝴蝶花、小雞出殼、好餓好餓的毛毛蟲生活區(qū)：可愛的小刺猬、給小動物穿毛衣益智區(qū)：小樹益智區(qū)：蝴蝶找花科學區(qū)：這是誰的蛋寶寶禮儀角：利用圖文讓幼兒認識禮貌待人的重要性；知道懇求他人幫忙時要有禮貌；學會禮貌用語：您好、請、感謝。自然角：察看蠶豆、洋蔥、芋優(yōu)等植物生長實驗過程，察看蝌蚪、蝸牛等生長的變化，做好察看記錄；娃娃家：和娃娃一同感覺春季的變化。在園中漫步的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)沙池里的沙子松懈、可塑，更適合堆建小山、植樹、插花等，游戲起來也更直觀形象。家長資源：1、家長可指引孩子察看身旁的自然環(huán)境，特別是自然界(動物、植物)充滿活力的變化與特點，是本主題教育、教課活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽光．．．．．．都是春的信息。資源整合2、請家長為幼兒園的自然角供給活的、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒察看。社區(qū)資源：利用幼兒園內外社區(qū)的自然環(huán)境，將幼兒帶到大自然中去，指引幼兒感知自然界（動物、植物）充滿活力的變化和特點：綠綠的草地、含苞欲放的花朵、毛茸茸的小雞、小鴨，飛舞的彩蝶主題框架專題一：主要教課活動：游戲活動：科學：春季來了益智區(qū)：小樹音樂：春季學會一一對應比許多少。兒歌：迎春花美工區(qū)：漂亮的花朵綜合：找綠色1、指引幼兒用粘貼的方式制作漂亮的花朵。數(shù)學：迎春花開

2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。禮儀：懇求幫忙有禮貌

建構區(qū)：春季的公園安全：不跟陌生人走

1、運用學過的圍合、連結、對稱擺列等技術搭建公園。美術：藍天與小鳥2、指導幼兒運用已有的建構經驗來參加布局，達成大型建構主題。3、培育幼兒愛惜建組成就和建構資料的意識，初步養(yǎng)成優(yōu)秀的游戲習慣。戶外遠足：找綠草地1、感覺春季草地的漂亮。2、懂得愛惜草地。專題二：主要教課活動：

游戲活動：故事：花路體育：采桑葉科學：桃花開音樂：蝴蝶花美術：花兒真漂亮

益智區(qū)：蝴蝶找花能按1~8實物卡般配相應數(shù)字的物體。表演區(qū)：蝴蝶花1、能唱準歌詞和曲調。2、踴躍參加表演活動，對歌唱活動有興美術：藍天與小鳥

趣。禮儀：接遞物件要有禮

建構區(qū)：寶塔和亭子健康：動一動真風趣

1、試試用協(xié)助資料搭成立體建構物，協(xié)助空間感覺。2、會理幼兒與伙伴共同建構，初步體驗的快樂。生活區(qū)：串珠子按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。社會區(qū)：剪羊毛1、能踴躍主動地參加游戲活動。2、發(fā)展幼兒追趕、躲閃能力和敏捷素質。專題三：主要教課活動：

游戲活動：語言：毛毛蟲

美工區(qū)：小蝸牛出來了科學：小雞和小鴨

會用搓長條、有內到外盤的技術，用彩泥制作蝸牛。體育：小雞和老鷹表演區(qū)：小雞出殼禮儀：玩游戲時講禮儀能隨音樂節(jié)奏木方小雞出克、走路、找食等數(shù)學：小動物運動會動作。安全：安安全全滑滑梯建構區(qū)：大樓房社會：樹是我們的朋友協(xié)助幼兒的空間感知，初步試試用各樣積木及協(xié)助資料搭成立體的構造。生活區(qū)：可愛的小刺猬指引幼兒認識夾子、小刺猬，試試用夾子把小刺猬夾起來，鍛煉手部的肌肉力量。專題四：主要教課活動：游戲活動：數(shù)學：數(shù)數(shù)有多少生活區(qū)：給小動物穿毛衣體育：小蝌蚪找媽媽幫助幼兒學習正確繞毛線的方法，對繞毛線的活動感興趣。語言：春風美工區(qū)：草地上的花折紙：春季的郁金香繪畫草地，并點出五彩繽紛的花。打擊樂：小兔和狼科學區(qū)：這是誰的蛋寶寶數(shù)學：小動物運動會喜愛喝但做游戲，初步感知蛋的特點；培育體育：小雞和老鷹幼兒當心護蛋的行為。禮儀：遇到夸贊說感謝建構區(qū)：可愛的毛毛蟲健康活動：曬太陽會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。表演區(qū)：好餓好餓的毛毛蟲用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動作。第一周：語言：迎春花目標：1、喜愛賞析春季的花――迎春花。2、學習有感情地朗讀兒歌。音樂：春季目標：要點活動1、淺顯地感覺歌曲的優(yōu)美地歌唱。２、學習依據(jù)歌詞內容用自己喜愛的動作進行表演。3、感知春季的美好，在歌唱活動中萌生這類美好的情緒。第二周：語言：花路目標：1、有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的次序閱讀圖書內容。2、依據(jù)畫面理解童話故事，領會童話中的美好感情。3、勇敢地在大家眼前發(fā)言，踴躍參加文學活動。科學：桃花開了目標：1．能察看桃花的顏色和特點。2．感覺春季大自然的美。美術：花兒真漂亮目標：1、指引幼兒學慣用手指點畫，來表現(xiàn)大小不一樣的花朵。2、培育幼兒仔細繪畫并保持畫面整齊、潔凈的優(yōu)秀習慣。第三周：語言：毛毛蟲目標：1、能理解故事的內容，認識毛毛蟲變?yōu)楹幕具^程。2、學習量詞：個、只、顆、塊、片；學說短語：我吃了．．．．．．美術：小蝸牛出來了目標：1、學習運用搓長、由內向外盤的技術用油泥來制作蝸牛。2、初步學會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。科學：小雞和小鴨目標：1、能隨音樂節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模擬動作。2、隨音樂探究小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作。3、能與伙伴保持適合的