社會主義核心價值觀教育“三進”活動實施方案

為大力提高青少年思想道德素養、促進學生全面發展，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。特制訂本方案。一、指導思想堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點；把社會主義核心價值觀教育進教材、進課堂、進頭腦。面向現代化、面向世界、面向未來，把我校學生培養成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創新、勇于實踐的社會主義事業的建設者和接班人。二、總體目標對我校學生進行社會主義核心價值觀教育，要堅持全面落實《國家中長期教育改革與發展綱要》所確定的德育目標，積極構建各年級進行社會主義核心價值教育觀的目標與內容體系，關注每一個學生的健康成長，為學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，形成與教育實際相結合的社會主義核心價值體系教育工作的新格局。結合市局文件精神和蘭州市文明城市創建測評等工作，使社會主義核心價值觀教育進教材、進課堂、進頭腦。三、實施措施（一）堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來。我校將充分發揮各年級段課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值體系教育走進教材，走進課堂，進入學生的頭腦，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利于學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。1.通過政治（道德與法治）課，用“核心價值”來統領學生的多元價值取向；2.通過語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中增加傳統經典范文、詩詞的比重，培養學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培養學生的愛國主義精神；3.通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學生樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感；4.通過基礎課程學習，培養學生的科學素養和創新精神。5.強化書法、繪畫、文娛活動、地方課程、綜合、團隊活動等課程加強學生的美育，鼓勵學生研究和宣傳中華優秀傳統文化，培養學生的民族精神。（二）堅持把社會主義核心價值觀教育與校園文化建設緊密結合起來。學校充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行合學生閱讀的圖書推薦給學生和家長，也可由家長和學生自行選擇學生感興趣的書籍，由家長督促學生有計劃的閱讀，寫出讀后感并定期上交班主任老師。開展生命教育專題討論會。以每個班為單位組織，可分期分批的邀請家長到班上來參與，增進家長和學生的感情交流溝通，培養學生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。校園提倡文明禮貌用語。培養學生從小從自己的日常生活學習中培養良好的文明觀念習慣，懂得什么是文明。3.開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術表演、辯論會等校園特色展示活動。4.以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值觀融入活動中：如利用“五一”節，開展勞動體驗；利用七七抗戰紀念日、十一、香港澳門回歸等紀念日培養學生的愛國情懷；利用母親節、父親節、教師節開展感恩教育活動，培養學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；通過各年級考試紀律教育，培養學生誠實守信的