一、復習舊知，導入新課你能從這幅統計圖中讀出什么信息？你能從這幅統計圖中讀出什么信息？你能從這幅統計圖中讀出什么信息？2015年最多2010年最少（2）從2012年至2015年，該廠年度產值是呈怎樣的變化趨勢？你是如何看出來的？上升趨勢（3）某廠一年的銷售額中，哪個季度的銷售額所占的百分比最大？第一季度小結：

不同的統計圖，有著不同的作用。那么，條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖各具有怎樣的特點和作用呢？我們該如何選擇合適的統計圖來說明問題呢？二、研究新知下面是我國第24~30屆奧運會獲獎情況統計表。年份屆數金牌/塊銀牌/塊銅牌/塊名次1988245111211199225162216419962616221242000272816153200428321714220082951212812012303827232（1）我國在第24~30屆奧運會獲金牌的變化情況是怎樣的？下面是我國第24~30屆奧運會獲獎情況統計表。年份屆數金牌/塊銀牌/塊銅牌/塊名次1988245111211199225162216419962616221242000272816153200428321714220082951212812012303827232（2）我國在第24~30屆奧運會獲得的金牌數分別是多少？下面是我國第24~30屆奧運會獲獎情況統計表。年份屆數金牌/塊銀牌/塊銅牌/塊名次1988245111211199225162216419962616221242000272816153200428321714220082951212812012303827232（3）在第29屆奧運會上，我國獎牌的分布情況是怎樣的？請看下列統計圖，思考問題。51616283251385161628325138（1）從哪幅圖能更加清楚地看出我國在第24~30屆奧運會獲金牌的變化情況？折線統計圖請看下列統計圖，思考問題。51616283251385161628325138（2）從哪幅圖能更明顯地看出每一屆奧運會我國獲得的金牌數？條形統計圖條形圖更能直觀、明顯地表示出數量的多少。請看下列統計圖，思考問題。51616283251385161628325138（3）哪幅圖能看出第29屆奧運會我國獎牌的分布情況？扇形統計圖請看下列統計圖，思考問題。51616283251385161628325138每幅圖分別反映的是哪方面的信息？從每幅圖上你還能得到哪些信息？條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖各自有什么特點？1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？三、鞏固應用1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？2.下面是六年級學生家庭擁有電腦情況統計表。討論：如果要將表中數據制成統計圖，各選哪種統計圖比較合適？2009~2013年六（2）班學生家庭擁有電腦情況統計表年份20092010201120122013數量（臺）8142025302013年六年級各班學生家庭擁有電腦情況統計表班級六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班六（5）班數量（臺）3129303535折線統計圖條形統計圖3.第29屆北京奧運會參加的國家已達205個。這些國家就像奧運五環一樣分布在五大洲。

應選擇什么統計圖來表示這些國家在五大洲的分布