第3課篇目(一)蜀道難fúnáoyīngchátuānhuīpīngménshēnzhēngróngzījiēcuīwéiyīxūxī可以憑借。這樣以后。模糊難知的樣子。水沖擊石壁發(fā)出的響聲，這里用作動詞，沖擊。名詞作狀語，向西。名詞作狀語，在上面。名詞作狀語，在早上。名詞作狀語，在晚上。名詞作狀語，向西。動詞的使動用法，使……凋謝。動詞的為動用法，為……發(fā)愁。四、實詞虛詞(解釋下列句子中加點詞的意義)五、文言句式(請根據(jù)提示翻譯下列句子)1．狀語后置句。蜀道之難，難于上青天！(應(yīng)為“蜀道之難，于上青天難！”)翻譯：_________________________________________2．賓語前置句。嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！(應(yīng)為“嗟爾遠(yuǎn)道之人為胡乎來哉！”)翻譯：___________________________________3．省略句。但見悲鳥號古木。(“號”后省略介詞“于”)翻譯：____________________________蜀道真的太難攀登了，簡直比上青天都困難！啊！你這遠(yuǎn)方的人為什么要來這里呢？只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫。一、作品簡介作者生平

李白(701—762)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。祖籍隴西(今甘肅)，一說生于中亞，但少年時即生活在蜀地，壯年漫游天下，學(xué)道學(xué)劍，好酒任俠，笑傲王侯，一度入朝供奉，但不久便離開了，后被流放到夜郎(今貴州)。李白為興圣皇帝李暠九世孫，與李唐諸王同宗。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友主要作品有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《明堂賦》《早發(fā)白帝城》等多首人物評價唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”二、寫作背景唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟極為發(fā)達(dá)，入蜀的人們樂不思返，沒有認(rèn)識到這一地區(qū)地勢險要，蜀地自古為封建割據(jù)之地，隨時都有發(fā)生叛亂的可能。詩中強調(diào)的“所守或匪親，化為狼與豺”，就是對此而言的。這首詩的創(chuàng)作時間大約為天寶初年，是安史之亂前的作品。詩中的“君”據(jù)說是李白的一位好友，這有他同時期的作品《劍閣賦》和《送友人入蜀》為證。其實“君”指誰并不重要，這首詩的寫作目的是告訴人們不要只看到“錦城”的“樂”，還應(yīng)該“早還家”，因為這里的道路奇險無比，且隨時可能發(fā)生戰(zhàn)亂。詩中寄寓著詩人對社會問題的隱憂。三、文學(xué)常識古

體

詩古體詩也叫“古詩”“古風(fēng)”，是相對于近體詩而言的，指唐代以前的四言詩(如《詩經(jīng)》)、五言詩(成熟于漢代)、七言詩(成熟于唐代)和樂府詩。后人沿襲唐人說法，把唐以前的樂府民歌、文人詩以及唐以后文人仿照它們的體式而寫的詩歌統(tǒng)稱為“古體詩”。古體詩格律自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限，表現(xiàn)在詩題上，有歌、行、吟等體裁。詩詞分類四、文化常識1．捫參歷井仰脅息。參、井：星宿名。春秋戰(zhàn)國時期，人們將黃道帶分為十二次，各有定名，每次以二三個星宿為星官，分別配屬于各諸侯國，稱為分野。秦是井宿的分野，蜀是參宿的分野。詩中是由秦入蜀，故稱“捫參歷井”。2．又聞子規(guī)啼夜月。子規(guī)：即杜鵑，又名杜宇。相傳為古蜀帝杜宇的魂魄所化，啼聲哀怨動人。常作傷春、悼亡的象征。五、名人軼事名字的傳說李白七歲時，父親要給他起個正式的名字。父親平時喜歡教孩子看書作詩，在醞釀起名之時，同母親商量好了，就在庭院散步時考考兒子作詩的能力。父親看著春日院落中蔥翠的樹木、似錦的繁花，開口吟詩道：“春國送暖百花開，迎春綻金它先來?！蹦赣H接著道：“火燒葉林紅霞落?！崩畎字栏改敢髁嗽娋涞那叭?，故意留下最后一句，希望自己接續(xù)下去。他走到正在盛開的李樹花前，稍稍想了一下說：“李花怒放一樹白。”“白”不正說出了李花的圣潔高雅嗎？父親靈機一動，決定把妙句的頭尾“李”“白”二字選作孩子的名字，便為七歲的兒子取名為“李白”。海上釣鰲客據(jù)說李白曾在開元年間拜謁當(dāng)時的宰相，署名“海上釣鰲客李白”。宰相問他：“先生臨滄海，釣巨鰲，以何物為鉤線？”李白回答：“以風(fēng)浪逸其情，乾坤縱其志，以虹霓為絲，明月為鉤?！痹紫嘣賳枺骸耙院挝餅轲D？”李白回答：“以天下無義丈夫為餌?！逼錃鈩莨徊环?。一、整體性、宏觀性閱讀

1．思維導(dǎo)圖。2．主旨?xì)w納：《蜀道難》全詩以雄健奔放的筆調(diào)，運用夸張的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險而奇絕的山川景象，既寫了蜀道的艱險，又寫了人生旅程的艱難，表達(dá)了詩人對友人旅蜀安危的擔(dān)憂和對國事的關(guān)切，更借此抒發(fā)了詩人對世道艱難、志士功業(yè)難成的悲憤之情。二、多角度、多層面閱讀

賞情感1．《蜀道難》第二段極力渲染蜀道的艱險，暗寓著詩人怎樣的情感態(tài)度？答：________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：暗示了仕途的坎坷險惡，表達(dá)了詩人對自己懷才不遇的憤懣。2．《蜀道難》最后一段“所守或匪親……殺人如麻”蘊含了詩人怎樣的憂慮？請從多個角度進行分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：①突出劍閣地勢的險要，易守難攻。②一語雙關(guān)。暗指歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人，從而引出對政治形勢的描寫，勸友人要引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。③詩人這樣寫是要提醒人們注意世事、時局，表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切。

賞技巧3．《蜀道難》全詩反復(fù)詠嘆“蜀道之難，難于上青天”，這句話對詩意的轉(zhuǎn)折和抒情的變化起到了什么作用？答________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：“蜀道之難，難于上青天”既是詩人詠嘆的主題，也是詩意轉(zhuǎn)折和抒情變化的標(biāo)志。它在第一段中出現(xiàn)，開啟了一篇“奇之又奇”的樂章；在第二段中出現(xiàn)，承上啟下，承接前面的“畏途巉巖不可攀”，引發(fā)后面的“其險也如此”；在第三段中出現(xiàn)，曲終奏雅，再三致意，其中的殷切關(guān)懷之意溢于言表。4．詩人以變幻莫測的筆法，藝術(shù)地展現(xiàn)了古蜀道逶迤、高峻的特點，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷。為此，詩人運用了以下手法，充分表現(xiàn)了蜀道的雄奇險峻。試分析其表達(dá)效果。手法內(nèi)容表達(dá)效果神話傳說五丁開山/六龍回日①虛寫映襯黃鶴不得飛過/猿猱愁于攀援②摹寫神情、動作手觸星辰/撫胸長嘆/步履艱難/神情悚然③借景抒情悲鳥號古木/子規(guī)啼夜月④運用夸張連峰去天不盈尺/枯松倒掛倚絕壁⑤參考答案：①突出歷史上蜀道不可逾越的險阻②映襯行人入蜀的艱難③凸顯危困之狀如在眼前④渲染羈旅之愁和蜀道蒼涼的氣氛⑤極言山高壁險

賞語言5．“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句描寫好在哪里？答：________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：詩人先寫出山勢的高險，然后由靜而動，寫水石相擊、山谷轟鳴的驚險情景，好像一連串電影鏡頭：開始時是山巒起伏、連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫；接著平緩地推出“枯松倒掛倚絕壁”的特寫；而后是一組快鏡頭，飛湍、瀑流、砯崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的聲響，飛快地在眼前閃過，驚險萬狀，目不暇接。從而形成一種排山倒海般的藝術(shù)效果。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

(

)A．開篇極言蜀道之難，詩人以感情強烈的詠嘆，抒發(fā)他對蜀道高峻艱險的

驚愕、感慨。B．詩人以夸張的筆墨描繪了自古以來秦蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形。由秦入蜀，必經(jīng)太白山，自古只有高飛的鳥兒能從其低缺處飛過。C．千里翱翔的黃鶴不能飛過，輕疾敏捷的猿猱也不能攀援，不言而喻，對于行走的人來說就更難了。詩人運用夸張、反襯之筆極寫蜀道的高不可攀。D．青泥嶺為由秦入蜀要道，詩人著重通過其峰路的縈回和山勢的峻危來表現(xiàn)人行其上的艱難情狀和畏懼心理。詩人捕捉了手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等動作，對神情的細(xì)節(jié)加以摹寫，困危之狀如在眼前，這是寫實。解析：經(jīng)過青泥嶺的細(xì)節(jié)并非寫實，而是想象。答案：選D

2．關(guān)于《蜀道難》的主旨，歷來眾說紛紜，莫衷一是。你是如何理解的？請談?wù)勀愕目捶ā４穑篲_______________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(觀點一)是對友人的關(guān)懷和勸慰。從詩中“問君西游何時還”“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”等詩句推測，李白極言蜀道艱險難行，表現(xiàn)了詩人對友人入蜀安危的關(guān)切之情，勸告友人早日歸來。(觀點二)是對國事的憂慮和關(guān)切。唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟極為發(fā)達(dá)，入蜀的人們樂不思返，沒有認(rèn)識到這一地區(qū)地勢險要，蜀中自古為封建割據(jù)之地，隨時都有發(fā)生叛亂的可能。在詩中，詩人極力描繪蜀地山川的險要，預(yù)示這樣的地理條件易為野心家所利用，以期喚起朝廷的注意。因此，詩歌揭示出當(dāng)時太平景象背后潛在的危機，透露了詩人對國事的關(guān)切和憂慮。(觀點三)是反映詩人懷才不遇的憤懣之作。比如“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”暗示了詩人仕途的坎坷，“其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”暗示了仕途的險惡。(觀點四)是對祖國河山的熱愛之情。全詩反復(fù)詠嘆“蜀道之難”，實則歌頌歷代蜀道開拓者大無畏的崇高犧牲精神，表現(xiàn)了對徹底征服“蜀道”的一種呼喚與希求，氣魄宏偉、豪邁，充分顯示了詩人的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的情感。3．情境式默寫。(1)李白在《蜀道難》中引用“五丁開山”的神話傳說寫蜀道之難，為其文增添浪漫主義氣息的詩句是：“

，

?！?2)李白在《蜀道難》中描寫急流和瀑布飛瀉，發(fā)出巨大聲響的詩句是：“

，

?！?3)《蜀道難》中，運用夸張的修辭手法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：“

，

?！?4)李白在《蜀道難》一詩中，摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情，側(cè)面襯托蜀道難的句子是：“

，

?！?5)李白在《蜀道難》一詩中，用“

，

。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”幾句為我們渲染了羈旅之愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。(6)李白在《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的句子是“

，

。所守或匪親，

”，表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切。(7)李白在《蜀道難》一詩中，運用神話、夸張來寫蜀山之高、水流之