精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元提升練習時間：90分鐘滿分：100分得分：_______一、按要求完成練習。（28分）1.看拼音，寫詞語。（10分）（1）公園兩旁的樹páiliè（）得并不guīzé（），孩子們常被那樹下淡淡的花香gōuzhù（）。（2）hánshuāng（）下的cánjú（）散發(fā)著淡淡的香氣。2.給漢字換偏旁構成新字，再組詞。（4分）經____（）線____（）桃____（）飄____（）3.照樣子，寫詞語。（4分）金黃金黃（ABAB式）________________________閃閃發(fā)光（AABC式）________________________4.運用多種方法理解下列句子中加點詞語的意思。（4分）（1）?。《嗝疵骼实奶炜??！懊骼省钡囊馑际莀_____________。你運用的理解詞語的方法是_______________。（2）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。凌亂的意思是______________。你運用的理解詞語的方法是______________。5.你還會用哪些詞語來形容其他三個不同的季節(jié)?仿照例句，寫一寫。（6分）例：春春光明媚春暖花開夏________________________秋________________________冬________________________二、按要求寫句子。（6分）1.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。（3分）這一句話運用了__________的修辭手法。仿寫一句：_________________________________________________________________2.我走在水泥道上。（擴寫句子）（3分）____________________________________________________________________________三、根據課文內容完成練習。（12分）1.我沿著蜿蜒的山路而行，那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了____代詩人_________寫的《__________》。古詩描寫的是________（季節(jié)）的美景，我從“__________________________，__________________________”可以看出來。2.《贈劉景文》是____代詩人________寫的，描寫了__________（季節(jié)）的景色，其中“__________________________，__________________________”歌頌了菊花傲視風霜的氣節(jié)，表達了詩人的敬佩與贊美之情。3.______________________，江上秋風動客情。四、課內閱讀。（10分）秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1.理解下列詞語的意思。（4分）舒舒服服：___________________________________________________________________豐收：_______________________________________________________________________2.第1自然段是圍繞哪句話來寫的?請用“____”畫出來。（3分）3.下列對選文內容的理解和分析，正確的選項有（）（多選）（3分）A.秋天果實累累，孩子們可以吃各種各樣的美味水果。B.孩子們在秋天收獲種種快樂，因此說秋天給小朋友帶來的是一首歡樂的歌。C.選段寫秋雨的氣味，實際上是在贊美秋天是豐收的季節(jié)。五、課外閱讀。（11分）北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上、大路邊、村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀!1.“燃燒”在字典中有兩種解釋:①物質劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒”應選擇第_____種解釋?！鞍讶藗兊男囊步o燃燒起來了”這句話的意思是___________________________________________________________________。（2分）2.聯(lián)系上下文，理解文中加點詞語的意思并填空。（2分）“一碧如洗”形容___________________________________________________________________?！扒宄阂姷住敝竉__________________________________________________________________。3.“小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里?！边@句話運用的修辭手法是（）。（2分）A.擬人B.比喻、擬人C.比喻D.擬人、夸張4.根據短文填空。（3分）第4自然段是圍繞“______________________”這句話來寫的，作者具體寫了原野上的__________、__________和__________。5.人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒___________________的美麗景象。（2分）六、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）你會閱讀《成語詞典》嗎？小明在閱讀課外書時，讀到這樣一句話：“‘啊，大海有這樣大呀！跟它比，我實在是太小了?！硬笈d嘆?！彼焕斫狻巴笈d嘆”的意思，去查《成語詞典》，詞典里是這樣寫的：望洋興嘆興：發(fā)出。原指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時因不能勝任或沒有條件做好而感到無可奈何?！肚f子·秋水》中說：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆?！弊屑氉x了幾遍后，小明終于明白了。1.查《成語詞典》時，小明按照音序法，應先查音序“____”，再確定“望洋興嘆”的頁碼。（1分）2.“望洋興嘆”的“興”的意思是_______，根據意思，“興”應讀作______。（2分）3.“望洋興嘆”這個成語出自《___________》。（1分）4.“望洋興嘆”這個成語的本義是___________________________________，現(xiàn)在多比喻__________________________________________?！昂硬笈d嘆”這句話用的是它的_______（本義/比喻義）。（3分）5.下列句子中，對“望洋興嘆”的使用不正確的一項是（）（1分）A.在美麗而神秘的宇宙中,人們只能望洋興嘆。B.樹上的桃子太高了,我夠不著,只能望洋興嘆。C.有人得了98分，他就得意揚揚；而有人得了一百分,他便望洋興嘆。D.狐貍望著懸崖對面的小白兔，只能望洋興嘆。七、習作。（25分）你寫過日記嗎？你的每一天里，一定有許多難忘的、美好的或者傷心的事情吧！請你把它以日記的形式寫下來，注意格式喲！

參考答案：一、1.（1）排列規(guī)則勾?。?）寒霜殘菊2.徑石徑殘殘陽挑挑戰(zhàn)漂漂亮3.示例：烏黑烏黑碧綠碧綠翩翩起舞栩栩如生4.（1）晴朗近義詞替換（2）比較亂，不整齊聯(lián)系上文5.示例：夏日炎炎驕陽似火秋風習習秋高氣爽大雪紛飛天寒地凍二、1.比喻示例：銀杏葉像一把把小扇子。2.示例：我靜靜地走在院墻外的水泥道上。三、1.唐杜牧山行秋季停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花2.宋蘇軾秋天荷盡已無擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝3.蕭蕭梧葉送寒聲四、1.身體或精神上感到輕松愉快。收成好。2.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。3.ABC五、1.②人們的心被紅紅的榛樹葉子感染了,變得激動慷慨2.天空的顏色碧藍得沒有雜色，指天氣晴朗河水清澈透明，可以看到底3.B4.原野熱鬧非凡大豆高粱榛子5.豐收六、1.W2.發(fā)出xīng3.莊子·秋水4.在偉大的事物面前感嘆自己的渺小做事時因不能勝任或沒有條件做好而感到無可奈何本義5.C七、提示：日記的內容要真實；要有一個明確的主題，切記不要寫成“流水賬”。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第六單元單元分析單元導教本單元以“祖國河山”為主題，編排了三首古詩、三篇精讀課文，旨在落實本單元的人文主題和第一個語文要素，那就是：培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的愛國主義情感，使學生學會借助關鍵語句理解一段話的意思。課后習題中的“小練筆”和“選做交流”啟發(fā)學生學以致用，寫一段話的時候能夠圍繞一個意思去寫，為習作奠定基礎?！傲曌鳌本毩曋荚诼鋵嵉诙€語文要素，啟發(fā)學生運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思去寫?！敖涣髌脚_”對本單元的語文要素進行了梳理歸納。“識字加油站”啟發(fā)學生懂得形聲字的特點?！霸~句段運用”在于進一步強化學生學以致用的意識?！叭辗e月累”在于通過積淀，不斷豐富學生的語文素養(yǎng)。本單元的語文要素一指向閱讀，力求給學生一個具體可運用的方法，以穩(wěn)步提高學生的理解能力。語文要素二則指向寫作，啟發(fā)學生將課文中運用的寫作方法遷移運用于自己的習作中，以穩(wěn)步提高自己的寫作能力。體會關鍵句的作用，學習借助關鍵句理解段意的方法板塊教學關注點關鍵語句關鍵語句的位置關鍵語句的作用富饒的西沙群島精讀課文“那里風景優(yōu)美，物產豐富，是個可愛的地方?！薄拔魃橙簫u也是鳥的天下。”第一自然段第二句話。第五自然段第一句話。總領全文。概括第五自然段的意思。海濱小城精讀課文“小城里每一個庭院都栽了很多樹?！薄靶〕堑墓珗@更美。”“小城的街道也美。”第四自然段第一句話。第五自然段第一句話。第六自然段第一句話。概括第四自然段的意思。概括第五自然段的意思。概括第六自然段的意思。美麗的小興安嶺精讀課文“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！蔽恼碌牡诹匀欢巍？偨Y全文。語文園地“交流平臺”的教學要引導學生關注關鍵句的位置，感受關鍵句的作用。“識字加油站”的教學要幫助學生了解形聲字聲旁表音、形旁表意的特點?！霸~句段運用”對語文要素二的落實進一步強化。“日積月累”在于進一步豐富學生的積累。這兒真美要點教學關注點習作要求把身邊的美景介紹給別人。進行觀察自己打算寫的這個美麗的地方都有些什么。每一種景物都是什么樣子的。運用方法寫一段話的時候，要能夠圍繞一個意思去寫。可以在文章的開頭或結尾，用一句話概括出整篇文章的意思。運用新詞用上本學期新學的詞語，如“閃閃發(fā)光、靜悄悄、亮晶晶”等。修改評議交流分享1.自己讀一讀，改正錯別字。2.評議交流：重點圍繞“文段是否是圍繞一個意思去寫的”進行評價交流。3.通過習作和同學分享自己發(fā)現(xiàn)的美景。單元教學目標字詞句1.認識40個生字，會寫52個字和45個詞語，讀準6個多音字。2.能說出“蝌、鯉”等字聲旁表音、形旁表義的特點。3.能說出“懶洋洋、慢騰騰”等詞語想象到的畫面，并能選擇一兩個詞語寫句子。4