古人談寫作鳳頭、豬肚、豹尾鳳頭,即鳳凰的頭。鳥中之王的頭艷麗而光彩奪目,引申到作文中來——開頭要美,要有吸引人的藝術魅力。豬肚則指文章內容要充實。豹尾則指文章結尾要有力。作文絕妙開頭

小試牛刀

1、《父愛如山》2、《風雨同“桌”》3、《我是才女我怕誰》4、《善待痛苦》5、《美麗的殘缺》6、《我說“減負”》7、《“好雨知時節”》8、《永遠的雨季》

任選一題即興開頭,限時3分鐘3“鳳頭”形式開門見山

自述式富含哲理

引用式直入情節

應用修辭

開頭提問題，設懸念……4簡新美開頭要求5

范文:1、《誠信》

如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;

如果你失去了健康，你只失去了一小半;

如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

-----題記

何為“誠信”，誠實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。1、巧用揭示主旨的題記作文絕妙開頭6

范文:《什么才是美》“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。”2、巧用修辭忌生搬硬造，修辭不當7范文:《我心中的那抹風景》

曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:

在下列美景中，你最喜歡哪一個?

A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。

B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C.一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。

D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。

看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往……。3、巧用解題形式

8范文:

《給孔子的一封信》①尊敬的孔子老爺爺:

你好!我是你的一個普通子孫，相隔數千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。②

《給“標準答案”的一封信》可惡的標準答案:

看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀4、巧用書信格式

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范文:

《全能學校》喜鵲貼出了大型廣告:“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學費，每學期3000元;培養費，

2000元;贊助費，

15000元。”5、巧用寓言故事忌拖泥帶水，篇幅過長106、借用病歷好行文范文:《誠信》

病人姓名:吳良心身份:商人臨床印象:誠信缺乏綜合癥(晚期)病史:二十年前初次缺斤少兩坑害顧客，染上此病。此病伴隨吳良心坑蒙拐騙、投機倒把，手段日漸高明，此病日益加重。三年前誠信醫院曾診斷過此病人，吳良心拒絕本院藥方，逃離病房，赴境外經商。經查，此人誠實信用指數已下降為零，社會威脅力+100。

11課堂練習

專項訓練——判斷用了哪種方法1、病人姓名:難忘你的人身份:你的同桌.臨床印象:嚴重思念癥病史:我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我今身難忘.——《同桌》

2、少了幾分稚氣，多了幾分成熟；少了幾分浮躁，多了幾分穩重；少了幾分依附，多了幾分堅強——初三男孩是頗引人注目的一族。——《初三男孩》

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3、我是一只小小小小鳥，一只被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風雨中，卻不想因此迷失方向。一個聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……——題記我是一個中學生，整天奔波于“題海”之中。

----《我要飛》

4、還記得美人魚與公主的故事嗎？面對王子圣潔的邀請，人魚含淚卻微笑著接受。縱然柔軟的腳似在刀尖上滑過，小人魚未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事都忍不住淚眼婆娑，正是小人魚對王子真摯的情感讓她對愛與生存有了最深刻的認知，她知道，最美好的東西，只有用深痛巨創才能換取。（《看著我的眼睛》以“感悟生命”為話題作文）

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5、培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。——《朋友》

6、一天小草和她的朋友小女孩出外散步，暖風習習，夕陽掛在地平線上，閃射著溫柔的橘紅色的光，炊煙裊裊，徐徐輕舞，小草和女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉間隱藏著渴望與無奈。——《成長的煩惱》

7.什么是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。——《感受幸福》14開頭寫出特色，寫出新意是十分重要的。

現場操作結合上面所學知識給下列作文擬個開頭，并說明你運用了哪種方法？1、《父愛如山》2、《風雨同“桌”》3、《我是才女我怕誰》4、《善待痛苦》5、《美