天一大聯考2015-2016學年高二年級階段性測試（一）歷史本試題卷分第1卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。考生作答時，將答案答在答題卡上（答題注意事項見答題卡），在本試題卷上答題無效。考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。第1卷本卷共25個小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求的。1．古往今來，循序漸進、為而不爭的思想有若春雨潤物，融人中華民族的精神世界。這思想可以追溯到A．《論語》B．《孟子》C．《韓非子》D．《道德經》2．《禮記，表記》：“周人尊禮尚施，事鬼敬神而遠之，近人而忠焉。”《論語·先進》：“未事人，焉能事鬼？”《論語·述而》：“子不語怪、力、亂、神。”上述思想蘊含的共同主張是A.關注現實社會B．反對鬼神崇拜C．強化專制統治D．鞏固宗法關系3．我國最早的國立大學——太學于元朔五年（公元前124年）創辦，司馬相如、張騫、充、張衡以及“東漢第一通儒”鄭玄都是太學畢業生。太學的興辦A．挽救了漢朝統治危機B．促進了自然科學研究C．提高了儒學社會地位D．有利于經世致用傳播4．唐中葉以后直至北宋神宗的熙寧、元豐年間，韓愈等人不斷掀起排抑佛、老思潮。這表明韓愈等人A．厭惡佛、老思想B．倡導復興儒學C．順應統治者主張D．傳播唯物思想5.宋朝女子服飾趨于拘謹、保守，熙寧年間修訂的《輿服制》已然開始提倡服飾的簡練、質樸，潔凈，自然，反對過分豪華，正如袁采在《世苑》中所講：“惟務潔凈，不可異眾。”表反映出A．天人感應學說在民間盛行B．三教合一彌漫到社會生活C.宋明理學影響到社會生活D．經世致用影響到日常生活6.“在李贄眼里，無論是君主還是圣人，‘既不能高飛遠舉’，也常懷‘勢利之心’，甚至有時一別夫婦所不能者，則雖圣人亦必不能，，告誡人們．勿高視一切圣人也’。”材料表明李贄A．否定君權神授B．反對君主專制C．主張人民主權D．否定權威崇拜7．著作《論神》的思想本質是懷疑主義，提出當發生意見分歧時，任何人都沒有足夠的權威來否定其他人。據此判斷，《論神》的作者應為王陽明 王夫之 普羅塔哥拉蘇格拉底8．“在路德主義獲得成功的地方，教會逐漸地被作為無形的、無政治意義的和無法律意義的東西；僅有的主權和法律是世俗王國或公國的主權和法律。”材料表明馬丁‘路德改革A．促使神學與政治相分離B．推動了新教派的形成C．增強了資產階級的力量D．得到世俗王公的支持9．歷經一場運動洗禮后的近代西方，擺脫了神學，抬高了理性，自我成為新的上帝。這場運動A．打著復興古典文化的旗號B．首先表現在文學藝術領域C．開始打破對羅馬教會迷信D．豐富和發展人文主義內涵10.圖1、圖2分別展示了文藝復興、啟蒙運動時期代表作中核心思想所占比例排名前三位的狀況。造成這種差異的根本原因是A．人文主義思想的不斷發展B．歐洲資本主義力量的不斷壯大C．理性成為思想解放的核心D．宗教改革運動沉重打擊了教會11．從身份來說，他是一位政治家，而不是一般意義上的“詩人”；從創作成就來說，他又是我國文學史上第一位偉大的詩人。這位“詩人”A．發展了儒家思想理論B．影響到后世文藝創作C．開創了現實主義文風D．促進了文人畫的誕生12.《南宋志傳》道：“大雪先唱一曲名《浪淘沙》……小雪繼唱一曲名《蝶戀花》……小雪持過紅盤子，下臺遍問眾人索纏頭錢。豪客、官家各爭賞賜。”這主要反映了當時A．社會商品經濟繁榮B．詞的商業化傾向C．經濟重心南移完成D．詞的日益世俗化13.張懷瑾《書斷》云：“行書者，乃后漢潁川劉德升所造，即正書之變體，務從簡易，相間流行，故稱之‘行書’。”這里所漫的“正書”是指A.甲骨文B．小篆C．楷書D．隸書14.梅蘭芳（見右圖）是使中國京劇藝術功垂后世、影響深遠的一代宗師，是“德藝雙馨”的梨園典范。梅蘭芳發展并提高了A.京劇生角的演唱和表演藝本B．京劇旦角的演唱和表演藝術C，京劇凈角的演唱和表演藝術D．京劇丑角的演唱和表演藝術15.這部著作的發表，“是人類認識自然及歷史的第一次大飛躍和理論的大綜合，它開辟了一個新的時代，標志著近代理論自然科學的誕生”。該著作獲得這么高的評價，是因為它義的巨大意義”。（4分）(2)根據材料二并結合所學知識，說明洋務運動和新文化運動代表人物對科技認識的差異。（6分）(3)根據材料一、二并結合所學知識，概括指出宋元時期、近代蒔期中國科技發展的不同特色。（4分）28,（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一但丁、彼特拉克、薄伽丘等人提倡研究希臘羅馬文化，譴責封建制度的愚昧．呼吁人的“新生”。徐梵澄先生在《希臘古典重溫》中有言：“十三、十四世紀的意大利和文藝復興運動，其實未嘗‘復’出古代文化到什么地步。”但是，“它的光明，至少透過了它以前一千年”。文藝復興蘊含的非凡的創造力，表現在詩歌、繪畫、雕刻、建筑、政治、戲劇、舞蹈等方面無可比擬的創造性，并不是對古典作品一本正經的拘禮模仿。——摘編自朱孝遠《歐洲文明的文化內涵》材料二：18世紀歐洲進入啟蒙時代的高峰，涌現出一批對歐洲君主專制統治進行討伐的思想家。所謂的啟蒙就是要人們擺脫愚昧和迷信，用科學理性的觀念來觀察周圍的世界，把個人從習慣或專制權威下解放出來。這些啟蒙思想家宣傳人人平等，法律神圣，人的天賦權利不可侵犯等。一摘編自王曉德《布豐的“美洲退化論”及其影響》（1）根據材料一結合所學知識，判定“文藝復興”概念是否“名副其實”，闡釋主要理由。（5分，僅判定不闡釋不得分）（2）根據材料一、二并結合所學知識，概括啟蒙運動的背景，并說明其相對于文藝復興而言的特色。（7分）29.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一孫中山先生在創設資產階級共和國建國方案時，已經在從中國的現實需要出發思考一些問題。例如，他在提出民族主義、民權主義、民生主義時，注意到了民族革命、政治革命同社會革命的關系，注意到了資本主義發展的種種弊端，提出“誠可舉政治革命、社會革命畢其功于一役”的思想。還例如，他從中國“民智未開”的國情出發，提出民主共和要循序漸進的原則，并提出經過軍政、訓政、憲政三個時期建立名副其實的中華民國的設想。——摘編自李捷《從中國近現代歷史看偉大的中國夢》材料二毛澤東同志帶領全黨進京“趕考”時，告誡全黨要牢記“兩個務必”，堅決不當李自成。以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來，創立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。——摘編自劉源《“趕考”在繼續黨性要加強》（1）根據材料一、二并結合所學知識，指出三民主義提出的時代背景，并說明毛澤東思想的實踐成就。（8分）（2）根據材料一、二并結合所學知識，分析指出三民主義與毛澤東思想的共性。（4分）天一大聯考2015-2016學年高二年級階段性測試（一）歷史．A卷·答案1~25小題，每小題2分，共50分。1．D結合老子的思想主張可知，循序漸進、為而不爭的思想源白《道德經》，D項止確。2．A三則材料涉及的思想主張都強調要淡化敬鬼事神，不談論鬼怪現象，主張多關注人事，表明其關注現實社會的共同思想，A項正確。材料僅說到“遠之”和“不語”，主張重在“事人”，并沒有明確反對鬼神崇拜，排除B項；三則材料均沒有涉及專制統治和宗法關系的問題，排除C、D兩項。3．C聯系所學知識可知，太學以儒家經典為授課內容，這大大提高了儒學的地位，C項正確。4．B聯系所學知識可知，唐朝統治者奉行三教并行的政策，即尊道、禮佛、崇儒，佛、老開始挑戰儒學的正統地位，從而引發了韓愈等人掀起復興儒學，排抑佛、老的思潮，B項正確。5．C宋明理學重視個人修養，以天理遏制人欲，約束帶有個人色彩的情感欲求，宋朝服飾趨于拘謹、保守正是這種思想影響到社會生活的一種體現，C項正確。6．D材料表明，李贄視君主、圣人與一般人無異，體現出其否定權威崇拜的思想，D項正確。材料沒有體現對君主權力來源的否定，也不涉及對君主專制和權力歸屬的論述，排除A、B、C==項。7．C聯系所學知識可知，普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，認為人的感覺是判定一切的準繩，這與題干巾“任何人都沒有足夠的權威來否定其他人”觀點相符，故C項正確。8．A材料巾“教會……被作為……無政治意義的……東西”“世俗王國或公國的主權和法律”說明馬丁·路德改革沖擊了教會神學思想，使王權擺脫了教權的控制，神學與世俗政治相分離，A項正確。9．D聯系所’學知識可知，“理性”是啟蒙運動的核心，岡此“這場運動”是指啟蒙運動，它豐富和發展了人文主義內涵，D項正確。10．B觀察圖1、圖2可知，文藝復興時期的代表作主要圍繞解放人性和破除舊俗，而啟蒙運動時期的代表作則將政治改革和批判教會作為重心，將矛頭明確指向封建制度和滅主教會。這是兩個時期資本主義發展水平不同、資產階級實力不斷壯大的結果，B項正確。11．B我國文學史上第一位偉大的詩人是屈原，他開創了我國浪漫主義文學先河，B項正確。12．A材料中“《浪淘沙》”“《蝶戀花》”為詞牌名，“問眾人索纏頭錢”“爭賞賜”表明唱詞行為與貨幣直接交換的商業化趨勢，A項正確。B、D兩項是A項的表現，排除；C項材料沒有體現，排除。13．C“正書之變體”表明行書兼有正書的特點。聯系所學知識可知，行書不像楷書那樣端正、規矩，是為彌補楷書書寫速度慢而產生的，故C項正確。14．B京劇角色主要分為生、日-、凈、丑四大行當，其中日旦角指戲曲中的女性形象，由圖片可知，梅蘭芳所扮演的角色屬于旦角行當，B項正確。15．A牛頓的《自然哲學的數學原理》提出J-物體運動三大定律和萬有引力定律等，把地球上的物體的運動和人體的運動概括到同一個理論之中，形成了經典力學體系，是人類認識自然及歷史的第一次大飛躍和理論的大綜合，A項正確。該著作是物理學著作，B項錯誤；C項是相對論的意義；D項與材料所指著作時間不符。16．D1859年，英國科學家達爾文創立了生物進化論，摧毀了唯心的“神造論”，引起了教會的極大恐慌與圍攻，D項正確。17．D埃菲爾鐵塔足為1889年巴黎世博會而建，此時法國第二次工業革命已展開，逐步進入，“電氣時代”，從而推動了鋼鐵工業的進步，D項正確。18．A由材料中“近代中國世界歷史編纂的先行者…‘介紹了亞非歐美30多個國家和地區”并聯系所學知識可知，這位先行者是指林則徐，他是近代巾國丌眼看世界的第一人，A項正確。19．B受甲午戰爭的影響，以康有為、梁啟超為代表的維新派高舉救廣、變法的大旗，掀起了近代中國第一次文化啟蒙運動，B項正確。20．C根據版畫中“民報”“革命黨”等信息可知，這些“仁人志士”是指章炳麟、陳天華等革命派人十，他們同封建守舊思想進行博弈，有力地宣傳了“民主共和、建立民國”思想，C項正確。21．D新文化運動對以孔子和儒家學說為代表的舊禮教、舊道德發動了猛烈的攻擊，D項正確。22．C在新文化運動中，胡適以倡導白話文著稱，C項正確。23．A材料中“革命手段”“不能完全解決”“相資為用，互助以成”表明，經濟（民生）問題的解決不能只依靠革命手段，還需要采取互助手段，A項正確。B、D兩項材料不能反映；C項與材料主旨不符。24．B材料表明，毛澤東從歐洲借來了馬克思主義，找到了一條適合中國國情的革命道路，使中國革命起死回生，B項正確。25．D材料中“貧窮不是社會主義，發展太慢也不是社會主義”闡述了社會主義的本質和發展思路，體現了鄧小平理論，D項正確。26．(1)影響：推動了春秋戰國時期“百家爭鳴”局而的出現；奠定了古代巾國政治統治的根基；影響后代思想的發展與進步；為今滅精神文明建設注入活力。（4分，任答2點，n‘之成理即可）(2)傳播：康有為、梁啟超等維新派主張興民權，提倡新學，起到思想啟蒙作用；孫中…在汲取西方民主思想的基礎上創立二民主義，成為辛亥革命的指導思想；陳獨秀等人以民主與科學為旗幟掀起新文化運動，解放了人民的思想。（4分，任答2點即可）(3)古代中國民本主義：君主是權力的中心，民眾的要求是否得以滿足完全取決于君主的恩賜和憐憫。（2分）兩方近代民主學說：權力來自人民，受人民臨督并服務于人民。（2分）27．(1)意義：宋代發明活字印刷術，傳人歐洲后推動了文藝復興運動和宗教改革；火藥被廣泛用于軍事，傳人歐洲后使封建城堡不堪一擊，騎士階層日益衰落；指南針被應用于航海，為地理大發現提供了條件。（4分，任答2點，言之成理即可）(2)差異：洋務運動提出“中體西用”“師夷長技以白強”的思想，雖主張學習西方先進科學技術，但仍停留在器物層