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六年級上《成功訓練》學科教學工作總結展開全文2018——2019學年度第一學期學科教學工作總結學科成功訓練年級六年級任課教師取得成績學生情況六年級共有學生72人。學生整體學習興趣高，學習認真，上課能夠積極思考問題，但缺乏靈活性，學習習慣較差。不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用。因而學生對知識的理解不夠深刻，運用能力差。由于生活條件所限，成功常識比較缺乏，成功探究能力和意識不強。家長們偏重于語文、數學、英語的教學，使學生沒有時間和機會對本學科進行深入學習，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的成功課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習成功，學生對成功學科表現出濃厚的興趣。教學方面.把成功訓練課程的總目標落實到每一節課中，拓展學生知識領域，提高其綜合能力、創新精神和實踐能力。.結合課程內容引導學生關注自我生活方式，發展社會生活能力，形成健康的生活態度和生活方式，養成良好的生活品質。.通過豐富的活動幫助學生養成良好的生活習慣、.樂于合群，把自己融入到集體生活之中。在謙讓、友善的交往中體驗友情。.班級建立成功學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習、成長。存在問題.教學方法運用不靈活，不能很好的把知識傳授給學生。.不是專科教師，對成功訓練學科整體知識體系把握不準確，所以教學內容實施起來生硬，伸縮度不強。.學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。改進措施.精心備課，認真鉆研教材，使自己能夠靈活駕馭教材。.結合學生實情，研究教學方法，課堂上能夠靈活運用。把知識更好的傳給學生。.用豐富多彩的游戲活動充實教學過程。.讓探究成為成功學習的主要方式。今后努力方向.了解成功探究的過程和方法，讓學生親身經歷成功探究的全過程，從中獲得成功知識，增長才干，體會成功探究的樂趣，理解成功的真諦，逐步學會成功地看問題、想問題。.培養學生成功的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近成功、運用成功，把成功轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成成功的行為習慣和生活習慣。.要通過各種小游戲的訓練，使學生在游戲中獲得多種能力。通過一些實踐獲得與人交往的能力和培養良好的個人性格和行為習慣。.讓學生

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