精品精品文PAGEWORD檔，下載后可編輯修六年級體育下冊教學計劃篇 一、指導思二、學情分三、教材分四、教學資源開五、教學措1機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。2全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創新理念。3抓學生的心理健康和培養學生的社會適應能力。六、教學目的任1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重力，盡量挖掘和培養體育型人才。2、任務力。動。擇優、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。1、認真備課，精心寫好教案，不備課、無教案不準上課2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材3曠課，因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。4力完成體育三個方面的任務。5理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方意精神文明的建設，并著好運動服7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和量8他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。9故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。六年級體育下冊教學計劃篇 一、指導思二、學生情況分1、學生情況：本學期我所教的教學班級是六年級4502:三、教材分識和體育技能，養成良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。四、教學目1些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目力。下一頁更多精彩“六年級體育下冊教學計劃”中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。4不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。游技球(1)(2)(4)(5(2)(6六、教學措施12發學習的。標效果。3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝4、積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體5的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。6刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。7規定。六年級體育下冊教學計劃篇三(一)、學生生理發展的特點1、六年級學生一般為1112歲，屬于人體發育的少年時期，總的說來，重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降;女生均自89歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標1112歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較12歲以后逐年加大。3、年級學生身體素質指標均有提高，50、立定跳遠50乘8返4來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區別對待。5、六年級學生處于敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期過度。6、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9時即可。(二)學生心理發展的特點1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視提高了。2、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或3覺的意義記憶。4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與此，需加強啟發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的能力。4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向。集體意識又有6、自我評價意識逐步得到發展，十分尊重強者確定