第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數總頁數頁《旅夜抒懷》、《客至》教學目標：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程：一.組織教學今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。二.文本研讀1.通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個字是“旅”，你能從中讀出什么呢？明確：“旅”是旅居之意。杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達云安（四川云陽）。《旅夜書懷》就是在這次旅行中寫的。小結：這一年，杜甫已滿53歲，他一直患有肺病和風痹，不時發作。再加上這回嚴武之死，他決心離開四川，轉作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現了他這種心情。2.通過“夜”字察實景⑴第二個關鍵詞是“夜”。給我們帶來什么信息？明確：夜，指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。⑵詩中哪些詩句和“夜”是相對應的的？明確：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。⑶體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些？明確：32019-07-18教學目標：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程：一.組織教學今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。二.文本研讀1.通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個字是“旅”，你能從中讀出什么呢？明確：“旅”是旅居之意。杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達云安（四川云陽）。《旅夜書懷》就是在這次旅行中寫的。小結：這一年，杜甫已滿53歲，他一直患有肺病和風痹，不時發作。再加上這回嚴武之死，他決心離開四川，轉作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現了他這種心情。2.通過“夜”字察實景⑴第二個關鍵詞是“夜”。給我們帶來什么信息？明確：夜，指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。⑵詩中哪些詩句和“夜”是相對應的的？明確：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。⑶體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些？明確：32019-07-18教學目標：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程：一.組織教學今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。二.文本研讀1.通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個字是“旅”，你能從中讀出什么呢？明確：“旅”是旅居之意。杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達云安（四川云陽）。《旅夜書懷》就是在這次旅行中寫的。小結：這一年，杜甫已滿53歲，他一直患有肺病和風痹，不時發作。再加上這回嚴武之死，他決心離開四川，轉作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現了他這種心情。2.通過“夜”字察實景⑴第二個關鍵詞是“夜”。給我們帶來什么信息？明確：夜，指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。⑵詩中哪些詩句和“夜”是相對應的的？明確：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。⑶體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些？明確：32019-07-18教學目標：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程：一.組織教學今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。二.文本研讀1.通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個字是“旅”，你能從中讀出什么呢？明確：“旅”是旅居之意。杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達云安（四川云陽）。《旅夜書懷》就是在這次旅行中寫的。小結：這一年，杜甫已滿53歲，他一直患有肺病和風痹，不時發作。再加上這回嚴武之死，他決心離開四川，轉作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現了他這種心情。2.通過“夜”字察實景⑴第二個關鍵詞是“夜”。給我們帶來什么信息？明確：夜，指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。⑵詩中哪些詩句和“夜”是相對應的的？明確：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。⑶體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些？明確：32019-07-18教學目標：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程：一.組織教學今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。二.文本研讀1.通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個字是“旅”，你能從中讀出什么呢？明確：“旅”是旅居之意。杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達云安（四川云陽）。《旅夜書懷》就是在這次旅行中寫的。小結：這一年，杜甫已滿53歲，他一直患有肺病和風痹，不時發作。再加上這回嚴武之死，他決心離開四川，轉作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現了他這種心情。2.通過“夜”字察實景⑴第二個關鍵詞是“夜”。給我們帶來什么信息？明確：夜，指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。⑵詩中哪些詩句和“夜”是相對應的的？明確：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。⑶體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些？明確：32019-07-18教學目標：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程：一.組織教學今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。二.文本研讀1.通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個字是“旅”，你能從中讀出什么呢？明確：“旅”是旅居之意。杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達云安（四川云陽）。《旅夜書懷》就是在這次旅行中寫的。小結：這一年，杜甫已滿53歲，他一直患有肺病和風痹，不時發作。再加上這回嚴武之死，他決心離開四川，轉作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現了他這種心情。2.通過“夜”字察實景⑴第二個關鍵詞是“夜”。給我們帶來什么信息？明確：夜，指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。⑵詩中哪些詩句和“夜”是相對應的的？明確：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。⑶體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些？明確：32019-07-18教學目標：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程：一.組織教學今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。二.文本研讀1.通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個字是“旅”，你能從中讀出什么呢？明確：“旅”是旅居之意。杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達云安（四川云陽）。《旅夜書懷》就是在這次旅行中寫的。小結：這一年，杜甫已滿53歲，他一直患有肺病和風痹，不時發作。再加上這回嚴武之死，他決心離開四川，轉作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現了他這種心情。2.通過“夜”字察實景⑴第二個關鍵詞是“夜”。給我們帶來什么信息？明確：夜，指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。⑵詩中哪些詩句和“夜”是相對應的的？明確：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。⑶體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些？明確：32019-07-18教學目標：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程：一.組織教學今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。二.文本研讀1.通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個字是“旅”，你能從中讀出什么呢？明確：“旅”是旅居之意。杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達云安（四川云陽）。《旅夜書懷》就是在這次旅行中寫的。小結：這一年，杜甫已滿53歲，他一直患有肺病和風痹，不時發作。再加上這回嚴武之死，他決心離開四川，轉作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現了他這種心情。2.通過“夜”字察實景⑴第二個關鍵詞是“夜”。給我們帶來什么信息？明確：夜，指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。⑵詩中哪些詩句和“夜”是相對應的的？明確：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。⑶體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些？明確：32019-07-18教學目標：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程：一.組織教學今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。二.文本研讀1.通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個字是“旅”，你能從中讀出什么呢？明確：“旅”是旅居之意。杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達云安（四川云陽）。《旅夜書懷》就是在這次旅行中寫的。小結：這一年，杜甫已滿53歲，他一直患有肺病和風痹，不時發作。再加上這回嚴武之死，他決心離開四川，轉作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現了他這種心情。2.通過“夜”字察實景⑴第二個關鍵詞是“夜”。給我們帶來什么信息？明確：夜，指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。⑵詩中哪些詩句和“夜”是相對應的的？明確：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。⑶體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些？明確：32019-07-18教學目標：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內容與情感。2.客至：學會抓住關鍵詞進行比較閱讀。教學過程：一.組織教學今天我們來學習杜甫的兩首律詩，《旅夜抒懷》和《客至》。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。二.文本研讀1.通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個字是“旅”，你能從中讀出什么呢？明確：“旅”是旅居之意。杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經嘉州（樂山）、戎州（