市場調查分析大賽實踐賽指導意見市場調查大賽分為知識賽和實踐賽兩部分進行，現將實踐賽指導思想及評分規則予以公布，供參賽隊參考。一、實踐賽原則市場調查分析實踐賽旨在培養在校大學生的調查技能和統計分析素養，提升學生將理論知識靈活應用于實踐，從而解決實際問題的能力。實踐賽的基本原則如下：1.考察參賽選手解決實際問題的能力包括：發現問題，組織調查了解情況，在了解情況的基礎上分析問題，在分析的基礎上歸納概括問題和提出解決問題的對策、建議等能力。2.考察參賽選手理論結合實際的能力包括：對問題的認識要有相關實際領域的理論基礎；對調查方法的選擇要從實際出發；分析（包括定性分析和定量分析）方法要得當；對于各種方法的應用要正確靈活（注意：靈活不等于隨意，方法的應用首先應當正確）；得到的研究結論不僅要有事實根據和定量支撐，同時應當有相關領域專業知識的理論支持。二、評分規則實踐賽分書面報告和現場答辯兩部分進行，共分為七個方面。下面分項介紹，供參賽選手參考。第一部分書面報告（占實踐賽總分的40%）書面報告部分主要從四個方面來評審：研究選題、方案設計、調查實施和分析與結論。下面分別介紹各項基本要求。（一）研究選題（占實踐賽總分的10%）研究選題部分重點關注參賽選手對社會實際問題的關注與了解程度，以及從實際中發現問題的能力，因此，在選題部分分為兩點進行考察。一是題目設計。建議選題宜小不宜大，便于調查和研究；參賽選題盡量切合實際，巧妙新穎。看了題目就能引發閱讀者的興趣，愿意繼續讀下去。這樣的題目應當是從實際出發的選題，是來自實際需要的選題。二是課題來源。鼓勵來自社會實際部門的研究課題，包括政府、商業、社會委托的課題，學校老師承接的科研課題，也歡迎學生們的自主選題。從提高學生實際調查能力的角度出發，本屆大賽提倡學生走出校園，直接面對社會中實際存在的各種問題，運用所學的知識進行調查、服務社會。考慮到現代社會生活中需要運用調查方法的領域并不僅僅限于“市場”，作為通用的調查方法和技術，不僅可用于市場調查，也可用于社會調查等方面。因此，本屆大賽對于調查不做特殊限制，各參賽隊可根據研究問題的特點和需要，選擇進行“市場”調查或其他調查。（二）方案設計（占實踐賽總分的10%）方案設計是調查的起點，沒有好的調查方案就很難進行科學的調查。同時，方案設計是考察參賽選手是否真正掌握了調查理論、能否正確靈活運用調查理論的重要環節，更是考察參賽選手發現問題、組織調研能力的重要環節，在本屆大賽中，評審組給予這個環節高度重視。在方案設計中，主要從以下幾個方面對方案設計進行評比。1.整體方案的完整性、科學性、合理性和可行性；2.問卷設計水平、訪談提綱水平、座談會討論設計水平；3.調查方法設計水平，包括方法的選擇（提示：不一定都用問卷調查采集數據，要根據情況選擇適當的方法收集數據）、調查樣本量的確定、抽樣設計等。方案設計部分，科學性和可行性是考察的重點，既要保證方案的科學性，又要考慮方案的可行性，從而考評參賽選手的理論知識及靈活運用理論的能力。（三）調查實施（占實踐賽總分的10%）調查實施環節要考察的重點是參賽選手的組織能力及控制能力。評審專家組比較關注的是組織的合理性、調查程序的完整性和調查過程中的質量控制水平。評審組特別關注參賽選手是否獨立完成調查的組織和實施工作。如果有其他人員（如課題委托單位其他人員）參與，應當在報告或附注中加以說明。評審組還會根據調查方法及調查組織情況判斷調查的難度和工作量，并進而對參賽選手的調查實施水平做出評判。（四）分析與結論（占實踐賽總分的10%）數據的處理、分析和報告的撰寫是調查的精彩部分，前期所做大量工作的成果要通過這一環節展示給委托人和公眾。因此也是此次比賽的重要內容。這一環節要考察的內容主要有以下幾點：一是數據的處理是否規范、必要信息的提供是否完整（如調查的信度、效度信息等）；二是數據分析方法的應用是否正確恰當；三是根據數據分析得到的結論是否充分合理。評審專家組會特別關注結論與數據之間的關聯性，所有結論應當有調查數據（包括第一手數據和第二手數據）的支撐，且應當以第一手數據為主。第二部分現場答辯（占實踐賽總分的60%）每個隊現場交給評委完整的調查報告，同時提交一份2000字左右的較詳細的摘要。除了常規的摘要內容外，一定要清楚地寫明報告的創新、創意、亮點、特色等報告中最出彩的內容，評委現場先看摘要，如果對摘要中的某部分內容發生了興趣或疑問，再去查閱調查報告中的相關內容。所以，在摘要中一定要寫清哪部分內容（見調查報告XX頁—XX頁）。另外，要注意摘要與展示文檔的配合。所有參賽隊都應派選手參加現場答辯。現場答辯主要從三個方面評分：調查展示、現場陳述和即席答辯。（五）調查展示（占實踐賽總分的10%）調查結果的展示是一個完整調查的重要環節，這一環節主要根據參賽隊的展示文件制作水平進行評判。注意展示報告及展示方式應當邏輯嚴謹、層次清楚、重點突出、圖文并茂，但切忌過份追求包裝、華而不實甚至嘩眾取寵的做法。要注意調查結果的展示不同于營銷和公關宣傳，調查結論的嚴肅性和科學性要在文件展示中有充分體現。（六）現場陳述（占實踐賽總分的25%）現場陳述可以由一人主述也可以幾人配合陳述，但一般應當以同隊隊友配合陳述為好，以展示全隊成員的風采。現場陳述的評價要點是：邏輯嚴謹、層次清楚、語言表達準確清晰。（七）即席答辯（占實踐賽總分的25%）評委們在現場答辯前已經閱讀了各參賽隊的調查報告，根據事前的準備及參賽隊的現場表現，評委們在各隊陳述后提出問題，參賽隊待所有問題提完后，依次進行回答。評判的標準一是根據回答了解參賽隊員是否能正確理解評委的問題；二是看回答的思路是否清晰；三是看回答的內容是否正確。三、與大賽評委有關的問題為了保證大賽的公平、公正，本屆大賽對于評委的選用采取以下方式。1.評委人選按高校教師、政府統計部門專家與企業內專家相結合的方式構成，除高校老師外，來自實際部門的專家要占有一定比重，以利于專家組對各參賽選手解決實際問題的能力做出更為準確的判斷。2.采用評委回避方式，盡量不安排有代表隊參賽的學校教師擔任評委，如有個別評委來自參賽校，不得安排在有該校代表隊參賽的場次擔任評委。3.采用現場公布評委人選的方式，即評委人選事先不公布，不提前上秩序冊，參賽隊事前不知道本隊的報告由哪位評委評閱，大賽當天現場公布各場次評委。避免出現托人講情的現象。4.凡被聘為實踐賽評委的教師、專家，要對自己的評委身份進行保密，不得事先向任何人透露自己的評委身份，如有違背，一經發現該校及相關校所有參賽隊所得名次全部取消，本人不得再擔任以后大賽的評委。以上關于評委的各項規定，請各參賽校、參賽隊及參賽選手進行監督。上述內