2018下半年陜西教師資格證小學語文面試真題及答案小學語文《富饒的西沙群島》一、考題回顧1題目:富饒的西沙群島2內容:西沙群島是海南上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。西沙群島一帶海水五光十色，魅力無比:有深藍的，淡藍的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海的高低不平，有山莊，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像展開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來,劃過去,樣子找威武。魚成群結隊地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿采絕的文條:有的頭上長一簇紅纓;有的周身像插好多扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身試講題目

上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數不清。正像人們說得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。西少群島有揀不完的貝充，大的，的，顏色不一，開狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把把海龜翻一個身，就四腳朝天，沒法逃跑了。西少群島也是烏的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥類，這也是非常保貴的肥料。富饒的西沙群島，是我門祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西少群島必將變的更加美麗，更加富饒。3基本要求:(1)通過誦讀以及文本分析了解西沙群島(2)引導學生了解西少群島的美麗富饒(3)十分鐘之內完或試講，配合合理的板書。答辯題目1.簡要分析本文的寫作思路。2請價說出本文主要的修辭手去并進行簡要的賞析。二、考題解析【教學過程】(一)激趣導入1.根據昨天的預習，請幾位同學當一次小導游，給大家介紹自己所了解的西沙群島。2.學生自由發言。3.學生提問小導游，如：(1)西沙群島的海面為什么五光十色?(2)為什么說西沙群島的海里一半是水，一半是魚?(二)探究文本1.過渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢?有哪些同學比較感興趣?2.探究體驗：探究一：(課件出示)海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的……它就四腳朝天，沒法逃跑了。學生思考：①你喜歡這些美麗的貝殼嗎?想一想，貝殼有哪些顏色?形狀到底怎樣奇?怎樣怪?②這些貝殼真是美麗，真是奇特，學生嘗試讀出它的“美”和“奇”!③學生通過多種朗讀方式(大聲朗讀、小組讀)把海龜的“趣”讀出來。西沙群島的海灘神奇有趣!(學生再次自由地入情入境地朗讀這部分課文。)探究二：(課件出示)西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林……這是非常寶貴的肥料。學生思考：①讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢?學生通過“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會“鳥多”的特點。②西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎?學生展開想象的翅膀，先個人練習，再小組交流，最后全班匯報。教師總結：通過這篇課文的學習，同學們感受到一個風景優美、物產豐富的西沙群島。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。(三)聽寫詞語1.自書復習，準備聽寫。2.聽寫。聽寫后自己對照，改錯。(四)布置作業1.抄寫課文中優美的句子。2.課后搜集描繪祖國風光的諺語、詩句?！景鍟O計】略三、答辯題目解析1.簡要分析本文的寫作思路?！緟⒖即鸢浮靠v觀全文，本文是總—分—總結構。第一自然段為概述，點出西沙群島具有海上交通的重要，國防戰略的重要，風景優美，物產豐富等方面的優勢，所以“是個可愛的地方”，以“可愛”為總起部分。第二至第六自然段，是分述，是全文的重點部分。就文章的結構脈絡而言，這部分是按進入群島的地點的變換，由上而下，由近及遠的順序，從海面—海底—海中—海灘—島上五方面進行分說。就對總起概述的具體分述而言，這一部分的每一自然段都各自圍繞著一個意思細說。文章的最后自然段，從內容上看，是順著前面具體的內容即西沙群島的美麗、富饒的延伸性總結，從結構上看，是第一自然段的一種呼應，也作為全文的總結。2.請你說出本文主要的修辭手法并進行簡要的賞析。【參考答案】本文主要運用比喻和夸張的手法。比喻，是本課用得最多的修辭。教學比喻句不要只滿足認得什么像什么，而要引導學生準確地認識比喻義，這樣的教學才到位。如：“海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。”本體與喻體的相似點是形狀，而把“西沙群島”比喻成“南大門”，本體與喻體的相似點是意義和作用。其次，運用夸張，可以生動、形象、深刻地表情達意。“西沙群島的海里一半是水，一半是魚