備課內(nèi)容教材簡析教學(xué)目標教學(xué)重難點突破教學(xué)重難點主要策略課時安排

第一單元導(dǎo)語，《找春天》、《古詩兩首》、《筍芽兒》、《小鹿的玫瑰花》和《語文園地一》本單元“春天里的覺察”是建立在一年級下冊“春天”單元學(xué)習(xí)的根底上的。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的學(xué)問和學(xué)習(xí)體會開放進一步的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有的對春天的感悟的根底上，去覺察春天、觀看春天、想象春天，甚至能畫春天、唱春天、說春天、寫春天等等14739個漢字。2、要引導(dǎo)學(xué)生多讀，讀出感情。在反復(fù)的布滿感情的朗讀中，做到朗讀與感悟相交融。3、重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，供給學(xué)生溝通課外閱讀感受的時機。4誦一誦春天的詩文。14739個漢字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,會背要求背誦的詩文。1、走進生活。讓學(xué)生走進大自然，進一步觀看身邊的景物，加深切身體驗，激發(fā)學(xué)生參與的熱忱。2、創(chuàng)設(shè)情境，美文美讀，在反復(fù)誦讀中積存美麗句段。3、閱讀名家的相關(guān)文章，擴大對自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的奇特。13---14課時《找春天》 2課時《古詩兩首》2課時《筍芽兒》 2課時2課時《語文園地一》3課時單元復(fù)習(xí) 2課時其次單元備課內(nèi)容教材簡析教學(xué)目標突破教學(xué)重難點主要策略課時安排

導(dǎo)語，《泉水》、《雷鋒叔叔，你在哪里》、《我不是最弱小的》、《卡羅爾和她的小貓》和《語文園地二》其次單元以“奉獻與關(guān)愛”為主題，其中蘊含的人文教育主題是：要學(xué)會真誠地關(guān)心人，幫助人。這是一組愛心串起來的故事。平凡而偉大的雷鋒，一路奉獻甘甜和歡快的泉水，為薔薇花擋雨的薩沙，寵愛小貓的卡羅爾，都有一顆純潔而秀麗的愛心。語文園地中“讀讀背背”所選的四個句子，都是愛的諺語。口語交際的話題設(shè)計又指引著愛的行動。可以說，“愛”是一根無形的線，貫穿在字里行間.生疏“哦”、“股”等58個生字，會寫、會用“瓦”、“原”等33個。和力量。3．理解本單元的詞，鼓舞學(xué)生不斷積存詞語，豐富語言積存。重點：識字、寫字，理解和積存詞。增加語言積存。78兩篇課文內(nèi)容的理解和對課文所蘊含的情感和事理的領(lǐng)悟與體驗。在朗讀感悟時，把重點放在“感”上，通過不同形式的朗讀讓學(xué)生有所感悟，從而自發(fā)地收集反映愛心的詩文，動情地朗讀它們，主動地背誦它們。11—13課時，其中：《泉水》 2課時《雷鋒叔叔，你在哪里》 2課時《我不是最弱小的》 3課時《卡羅爾和她的小貓》 3課時《語文園地二》 3課時第三單元備課內(nèi)容教材簡析教學(xué)目標突破教學(xué)重難點主要策略課時安排

文園地三》本單元“春天里的覺察”是建立在一年級下冊“春天”單元學(xué)習(xí)的根底上的。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的學(xué)問和學(xué)習(xí)體會開放進一步的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有的對春天的感悟的根底上，去覺察春天、觀看春天、想象春天，甚至能畫春天、唱春天、說春天、寫春天等等。本組教材圍繞“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”這一專題進展安排，主要由《日月潭》《葡萄溝》《難忘的潑水節(jié)》《北京亮起來了》和語文園地三組成。風(fēng)景如畫的日月潭、瓜果飄香的吐魯番、繁華吵鬧的北京城和風(fēng)情淳樸的潑水節(jié)都從不同側(cè)面展現(xiàn)了祖國山河的寬廣、壯麗。4748個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國山河的奇特，領(lǐng)會不同的民族風(fēng)情。有寵愛祖國的意識和感情。學(xué)難點：讓學(xué)生從不同角度來覺察家鄉(xiāng)的美教學(xué)中教師要留意與生活鏈接，通過在地圖上查找四篇課文介紹的地方，創(chuàng)設(shè)巡游情境，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文，自主感悟，領(lǐng)會不同的民族風(fēng)情。同時還要挖掘教材中潛在的資源優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生走出教室，通過觀看、訪問、調(diào)查等探究活動，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，增加參與社會實踐的綜合力量。日月潭2課時葡萄溝2課時難忘的潑水節(jié)2課時北京亮起來了2課時語文園地三2課時第四單元備課內(nèi)容教材簡析教學(xué)目標教學(xué)重難點突破教學(xué)重難點主要策略課時安排

導(dǎo)語、《動手做做看》、《郵票齒孔的故事》、《畫風(fēng)》、《充氣雨衣》《語文園地四》本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。課文中的那些制造制造的故事，或許只是在刺眼間的靈機一動，看起來沒有費什么力氣，事實上哪怕是一個小制造，也不是那么簡潔的。只有擅長思考，勤于動手，敢于疑心權(quán)威，打破常規(guī)，沖破定論，才能有所覺察，有所創(chuàng)。14739個漢字。2、要引導(dǎo)學(xué)生多讀，讀出感情。在反復(fù)的布滿感情的朗讀中，做到朗讀與感悟相交融。3、重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，供給學(xué)生溝通課外閱讀感受的時機。4誦一誦春天的詩文。14739個漢字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,會背要求背誦的詩文。學(xué)習(xí)本組教材，目的不是要學(xué)生都立志做制造家或者成天想著制造制造，而是培育學(xué)生愛動腦、勤動手的好習(xí)慣，培育學(xué)生的創(chuàng)意識和實踐力量。13---14課時《動手做做看》 2課時《郵票齒孔的故事》 2課時《畫風(fēng)》 2課時《充氣雨衣》 1課時《語文園地四》 3課時第五單元：備課內(nèi)容教材簡析教學(xué)目標教學(xué)重難點略課時安排

導(dǎo)語，《古詩兩首》《雷雨》《最大的“書”》《要是你在野外迷了路》《語文園地五》本組教材是圍繞自然現(xiàn)象、自然景觀來編排的，內(nèi)容格外豐富。既有布滿浪漫主義顏色的描寫自然景觀的古代詩歌，也有語言平實的介紹自然學(xué)問的短文。通過本組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生既能感受祖國山河的壯麗，積存豐富的語言，還可以吸取自然科學(xué)學(xué)問的瓊漿，開闊視野，培育寵愛大自然的情趣。127452、正確流利的朗讀課文,3、在培育學(xué)生的自主讀書力量的同時，鼓舞學(xué)生自主識字，培育認真書寫的習(xí)慣。4然的奇特，激發(fā)興趣，陶冶情操。1、留意識字教學(xué)。在教學(xué)中要充分利用學(xué)生已有的學(xué)問、生活閱歷來識字，教給學(xué)生識字的方法，使之舉一反三，逐步形成識字力量。2、引導(dǎo)學(xué)生的共性化閱讀。在教學(xué)的過程中要以教材為依托，并結(jié)合學(xué)生的生活實際，充分張開師生對話，培育學(xué)生的探究性閱讀和制造性閱讀。提倡多種形式的朗讀，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。3把課堂交給學(xué)生，留意自讀自悟。在具體教學(xué)過程中可依據(jù)課文不同的特點實行不同的教學(xué)形式，因文施教。教學(xué)時不必太過強調(diào)課文的意思是否理解，而應(yīng)把重點放在能“引起學(xué)生對自然科學(xué)的興趣、探究大自然、拓展課外學(xué)問”上。將理解課文內(nèi)容的時機交給學(xué)生，用他們對學(xué)問的探究代替教師的講解分析，讓他們在疑心中閱讀課文、查找答案，在閱讀中了解自然現(xiàn)象，在查找中感受自然科學(xué)帶來的樂趣。第17課：《古詩兩首》 2課時第18課：《雷雨》 2課時第19課：《最大的“書”》 2課時第20課：《要是你在野外迷了路》1課時語文園地五： 2課時第六單元：備課內(nèi)容教材簡析教學(xué)目標突破教學(xué)重難點主要策略課時安排

導(dǎo)語《畫家和牧童》、《我為你驕傲》、《三個兒子》、《玩具柜臺前的孩子》、《語文園地六》本組教材圍繞“做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年”這個專題，選編了一些給人啟迪，讓人受益的古今故事。單元導(dǎo)語為：從古到今，有很多品質(zhì)優(yōu)秀的人，有的人格外虛心，有的人勇于成認自己的錯誤，有的人孝敬父母、關(guān)愛他人??我們要向他們學(xué)習(xí)，做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年。13933個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，讀好人物對話的語氣，能分角色朗讀課文1、指導(dǎo)識字寫字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，在讀中積存語言，覺察仆人公的優(yōu)秀品質(zhì)感悟做的道理。教師在教學(xué)中也不要給孩子們表達空泛的道理，要領(lǐng)著他們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中生疏生字，在讀中積存語言，在讀中覺察仆人公的優(yōu)秀品質(zhì)、感悟做人的道理。讓學(xué)生在閱讀中識字，在閱讀中感悟哲理，努力啟發(fā)學(xué)生評價故事中的人與事，讓他們懂得虛心，勇于成認錯誤，孝敬父母及關(guān)愛他人這些優(yōu)秀的品質(zhì)，并情愿以故事中的人物為典范，向他們學(xué)習(xí)，努力做一個德才兼?zhèn)涞暮蒙倌辍．嫾液湍镣?2課時我為你驕傲 2課時三個兒子 2課時玩具柜臺前的孩子 2課時語文園地六 3—4課時第七單元備課內(nèi)容教材簡析教學(xué)目標教學(xué)重難點突破教學(xué)重難點主要策略課時安排

導(dǎo)語、《玲玲的話》、《蜜蜂引路》文園地七》本組教材圍圍著“要正確對待問題，擅長思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文，有秀麗動人的童話，有流傳千古的寓言，有常見的生活小事，有發(fā)人深省的名人軼事。讀完整組課文，掩卷細思，豐富的內(nèi)容告知我們，“要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不行能辦成的事也能辦成”；做事要擅長思考，要正確地生疏自己。1、學(xué)會本單元生字。能讀準字音，認清字形，正確書寫。2、生疏本單元生字，能讀準字音，明白字的意思。3、能夠把文中的故事講給別人聽。4、正確、流利有感情的朗讀課文，默讀課文。5、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變好事。1、會認、會寫本單元的生字。積存、感悟?qū)ψ约河袉l(fā)的句子。23、《寓言兩則》能在讀中悟出故事的寓意：做事不行急于求成；對意外的收獲不要有幸運心理。不要多講課文內(nèi)容，要多和孩子們一起投入地朗讀。當他們讀得聲情并茂的時候，當他們純真的心靈與文中奇特心靈產(chǎn)生共鳴的時候，自然會感悟到文章的真諦，感悟到人生的真諦。不同的人對文本的理解可能有所不同，我們要鼓舞多元感悟。25、玲玲的話 2課時26、蜜蜂引路 3課時27、寓言兩則 3課時28、丑小鴨 3課時語文園地七 3課時第八單元：備課內(nèi)容教材簡析教學(xué)目標教學(xué)重難點略課時安排

德的夢》、《語文園地八》本單元課文是以走近科技世界為主題編排的，生動的文字，精巧的插圖，可謂圖文并茂，篇篇文章引人入勝；茫茫的夜空，燦爛的群星，那個數(shù)星星的孩子能否數(shù)的清？移居到月球，旅游在星空，這莫非僅僅是阿德的夢。幾面鏡子聚攏微弱的燭光，昏暗的房間，頃刻變得光明！不行一世的恐龍巨大而兇狠，這龐然大物，緣何今日無影無蹤？一個個驚奇的大問號，吸引著孩子們，也等待著我們和學(xué)生一起去朗讀課文，感悟語言，探究覺察。147432、有感情的朗讀課文，并3、學(xué)習(xí)張衡從小擅長觀看和思考的好品質(zhì)。4、在朗讀中感悟，并注音積存詞句.56、有對恐龍的滅亡等自然現(xiàn)象進展科學(xué)探究的興趣和愿望。7想意識。1、學(xué)會本單元的生字詞。2、正確流利有感情地