質量事故調查報告(優質文檔，可直接使用，可編輯，歡迎下載）

×××××××質量事故調查報告(優質文檔，可直接使用，可編輯，歡迎下載）保密□是□否公司事故調查報告發生部門：發生時間:事故級別：事故類別□質量□安全□生產事故級別□一般□嚴重□重大發生時間年月日（時分）發生地點涉及產品涉及設備涉及人員1-2—14原則：1指1個工作日完成D1-D2內容；2是指2個工作日內完成D3；14是指14個工作日內完成D4—D5內容。D1情況說明事故/問題描述：負責人：日期：D2調查小組組長(負責人)：組長(負責人)：小組成員：小組成員：部門：部門：主管：主管：日期：日期：D3臨時措施措施內容：實施日期:負責人：過程描述發生過程描述：負責人：日期：D4調查結果(根本原因）調查結果:負責人：日期：責任認定(原因分析）責任認定/原因分析：責任人簽字：日期：處理方案或建議方案內容:負責人：日期:D5糾正措施糾正措施內容：實施日期:負責人：起始日期：結束日期：D6糾正措施驗證驗證過程描述：負責人：驗證結果：□通過□未通過日期:D7預防措施預防措施內容：負責人：起始日期：結束日期：D8關閉說明結論：□問題調查及時,處理徹底，糾正、預防措施有效，可以關閉。小組成員：組長簽字：關閉日期：關于硬橫梁質量問題調查報告事情經過。。。。。。。專用線工程接觸網工程項目部分別于2021年3月6日材料員接收硬橫梁4組、材料員3月13日接收硬橫梁8組、3月14日接收硬橫梁18組，材料員工作責任心不強，質量意識淡薄，未能按照要求通知監理部人員對進場見證，未對自購物資設備的檢測報告、合格證書、質量保證承諾、外觀質量進行檢查，物資進場后又未能及時的上報監理部門硬橫梁相關資質，材料保管粗放無防腐措施,違反了《鐵路建設項目物資設備管理辦法（2021)116號》，自購物資設備條例的第二十八條規定，物資設備質量條例的第二十二條規定。監理部人員于3月21日對入場材料進行突擊檢查,發現硬橫梁存在質量問題及屢次要求材料員對接觸網線材儲存進行保護措施,材料員屢教不改致使部分材料腐蝕嚴重。問題分析材料主管對入場物資未能嚴格按照驗收規定，發現進場材料資料不齊全，不合格材料依然批準進場，工作嚴重失職。材料員對材料管理疏忽大意，業務流程不熟悉，本職工作失職，對進場原材料儲存疏于管控,致使造成庫存部分材料存在嚴重的質量問題。在監理部門多次嚴厲警告下，材料員依然屢教不改，未對原材料進行防火、防雨、防腐、防鼠等保護措施。材料保管員未分類存放直接將原材料擺放于地上，未做任何防護措施，嚴重的違規存放。造成的影響在監理部門檢查發現質量問題后，對..。。。。.。.。。。專用線工程接觸網工程下達了工程暫停令，造成全面停工接受檢查，排除質量隱患.整改措施1、對存在質量問題的30組硬橫梁進行清場處理，聯系廠家退貨。2、對材料庫已進場的物資設備，分門別類的進行儲存，做好防潮、防雨、防火、防鼠等保護措施。3、對已施工的材料進行全面的質量排查,存在問題的材料堅決予以清場處理.4、進入現場的材料應入庫入棚保管；露天存放時,應做好上蓋下墊，保持場地干燥。5、加強材料員業務知識教育培訓,嚴格執行物資設備管理辦法116號文中規定，杜絕材料管理中的錯誤和漏洞.處罰決定1、材料主管。。本職工作嚴重失職,處以500元罰款，留用察看處分。2、材料員.。對進場材料驗收疏于大意，資質不齊全依然批準入場，予以警告處分并處以200元罰款。3、材料員.。。對庫存原材料防護工作屢次不到位,嚴厲批評教育并處以200元罰款。4、材料員。。。日常巡查不到位，未能定期清理倉庫，隔離不合格材料,處以100元罰款。。..。。。接觸網作業隊2021年3月23日調查報告的研究方案及技術路線一、研究背景及意義分析1、研究背景首先，隨著我國教育事業的發展,目前每年的大學生入學數量都在增加從而導致每年畢業大學生就越來越多，面對的就業壓力就越來越大。許多大學生在畢業后找不到工作，或者畢業后找不到自己想要做的工作。大學生的就業問題成了一個國家和社會所擔心的問題,也關系著國家的穩定發展.因此，在學校里促進學生就業是個嚴峻而且嚴肅的問題。然而許多大學生在畢業后兩年，就改行做別的工作.或直接辭職從事自主創業，現在學校里也鼓勵大學生自主創業。畢業后國家給畢業大學生許多政策,比如創業貸款，或者是考村官，考公務員。然而這些職位都是有限的不能保證每一個畢業大學生都就業，于是,是否考研在大學里是大二大三學生面對的一個重要抉擇.其次，在校的大學生目前的專業有很大一部分是由于報志愿時的各種因素而調劑過來的，因此不一定都是他們自己所喜歡的專業，對專業不滿，或者是來了大學以后才知道自己的專業不是那么好就業，因此他們為了追求自己的愛好，為了學自己所喜歡的專業他們就選擇考研，考自己熱衷的專業.同時,考研在畢業后可能找到更好的工作，自己知識也增長，至少相對于本科生會有更好的就業優勢。找到自己向往的工作的機會也就越大.于是面對這些社會狀況我們的課題對大學生畢業選擇就業還是考研問題作了相應的研究。2、研究意義隨著就業壓力的日益增大，越來越多的學生選擇了考研路,致使考研熱在大學生中蔓延開來。當然讀研能幫助大學畢業生擁有更高的學歷、更豐富的知識，更精湛的專業技術，從而提升競爭力，那會有更多更好的發展機遇。然而我想說的是考研與就業你真的選擇好了嗎？現在更多的畢業生之所以選擇了考研而不是就業,主要還是為了研究生畢業后有個好工作。但是這樣的抉擇在我看來一方面它扭曲了讀研究生的本質，另一方面這也是一種逃避。要是你考研僅僅是為了找一份更好的工作,那么你選擇就業或許會教會你更多的東西。最起碼,如果你選擇了就業,無論如何三年后你總會有所收獲的,至少你有了就業基礎。但是你盲目的讀研了，你卻還是大學畢業生的起點.考研是為那些對專業想有所專研的人創設的一個機構，在這個機構里應該更多的科學與精神存在。然而不是，在當今社會我們清楚的看到考研僅僅是考研而已。社會則吶喊著缺少人才這樣的現實真的值得我們思考。為了讓同學們更清楚的認識到選擇考研還是選擇就業對我們人生道路的意義，我們做了這份調查報告。作為一份參考，請同學們理智的選擇考研或就業。不論你選擇了什么,請你慎重。我們的生命本很短暫，不要因為暫時的逃避而選擇走一條彎曲的路。二調查方案設計、研究內容及技術路線研究內容本論文的研究內容主要包括以下幾部分：（1）呈貢校區學生畢業后是考研還是選擇就業的調查.通過問卷對昆明理工大學，云南師范大學云南大學等幾個學校學生的調查，來了解呈貢大學城學生對考研的看法以及對考研的認識情況。（2）了解呈貢校區學生對考研的態度，畢業后是打算如何對考研還是就業來做出選擇，同時了解他們做出選擇的目的以及動機分析。并且，分析研究關于考研熱給我們大學生對選擇考研與就業的影響。2研究方法：此次研究針對呈貢大學城學生對考研以及就業的選擇，所采用的研究發發主要包括：實地調研對呈貢大學城學生考研以及就業選擇進行實地考察，主要采用問卷法和訪談法,對呈貢大學城的各個學校的大學生采用抽樣調查，以大多數學生的看法代表全體大學生的觀點.通過問卷調查來獲得第一手資料，了解當代大學生對考研和就業的認識