一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課題西林壁_作者：蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課這幾幅照片從拍攝的角度上看有什么不同？一幅是從正面拍攝，一幅是從側(cè)面拍攝.一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課這首詩揭示的意義是什么呢？看事物不能光看表面，要多方面、多角度地觀察.一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

從不同方向觀察同一物體，可能會看到不一樣的結(jié)果.一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

從不同方向觀察同一物體，可能會看到不一樣的結(jié)果.同一物體可以從各個角度觀察，得到不同的視圖，那么一個物體究竟需要幾個視圖才能全面反映它的形狀呢？一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課為了能完整確切地表達物體的形狀和大小，必須從多方面觀察物體.在幾何中，我們通常選擇從上面、正面、左面三個方向觀察物體，比如剛才給出的關(guān)于飛機、坦克的圖片，這就是我們今天要學(xué)的主要內(nèi)容——三視圖.正面上面左面二、探究新知燈光的光線可看作是從一點發(fā)出的，我們稱這種投影為中心投影；太陽的光線可以看作是平行的，我們稱其為平行投影.二、探究新知根據(jù)以上的動畫演示，你能說說三視圖的定義嗎？定義：從正面得到的投影，稱為主視圖；從上面得到的投影，稱為俯視圖；從側(cè)面得到的投影，稱為側(cè)視圖，根據(jù)投影方向不同，有左視圖和右視圖.將主視圖、俯視圖和左（或右）視圖稱做一個物體的三視圖.畫出長方體的三視圖.主視圖主、俯視圖長對正，俯視圖左視圖寬相等高平齊長對正5cm5cm3cm3cm5cm3cm主、左視圖高平齊，俯、左視圖寬相等.二、探究新知二、探究新知畫三視圖的要求：（1）位置方面：一般先畫主視圖，再把左視圖畫在主視圖的右面，把俯視圖畫在主視圖的下面.（2）大小方面：長對正，高平齊，寬相等.觀察你畫出的圖形，這三種視圖分別在長度、大小上面有什么聯(lián)系呢？三、應(yīng)用舉例例1畫出如圖1和圖2所示的正方體和圓柱的三視圖.圖1圖2解：如圖，正方體的三視圖都是正方形.三、應(yīng)用舉例例1畫出如圖1和圖2所示的正方體和圓柱的三視圖.圖1圖2解：如圖，圓柱的主視圖和左視圖都是長方形，俯視圖是圓.三、應(yīng)用舉例例2畫出如圖所示的圓錐的三視圖.解：圓錐的三視圖如圖所示.三、應(yīng)用舉例練習(xí)1.畫出下列立體圖形的三視圖.主視圖俯視圖左視圖三、應(yīng)用舉例練習(xí)1.畫出下列立體圖形的三視圖.主視圖俯視圖左視圖三、應(yīng)用舉例2.圖中右邊是由四個相同的小長方體堆成的物體，試指出左邊三個平面圖形分別是這個物體的三視圖中的哪個視圖.（）（）（）主視圖俯視圖左視圖四、拓展練習(xí)1.畫四棱錐的三視圖.主視圖俯視圖左視圖四、拓展練習(xí)2.李師傅做了一個零件，如圖，請你告訴他這個零件的主視圖是（）ABCD1．（2012?柳州）李師傅做了一個零件，如圖，請你告訴他這個零件的主視圖是（）

A正面五、當(dāng)堂達標(biāo)1.下面四個幾何體中，左視圖是四邊形的幾何體共有（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個B圓柱圓錐球正方體五、當(dāng)堂達標(biāo)2.如圖，從不同方向看下列左圖中的物體，右圖中三個平面圖形分別是從哪個方向看到的？從

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面看上正左六、小結(jié)與作業(yè)今天你學(xué)到了什么？能談