漢英筆譯教學大綱課程編碼：22502311課程學時：32課程編碼：22502311課程學時：32課程類型：專業技能課程課程學分：2一、課程性質與任務根據教育部頒布的《高等學校英語專業英語教學大綱》，本課程是英語專業本科高年級階段（應用英語方向）的專業技能必修課，重點訓練學生的漢英翻譯技能。通過課程教學，使學生初步了解翻譯基礎理論和漢、英兩種語言的異同，并掌握常用的翻譯技巧，能運用翻譯的理論和技巧，使學生掌握漢英翻譯的基本理論和方法，能夠從事基本的翻譯工作。二、學時分配課程內容學時1緒論42漢英翻譯基礎知識43詞語的翻譯44句子的翻譯65句群與段落的翻譯66篇章的翻譯8總學時32三、課程內容及要求第一章緒論.教學目的漢譯英與英譯漢雖在翻譯技法上有著許多相似之處，但卻有著自身的特點，不能按照英譯漢的教學模式去進行教學活動。要對翻譯的性質和含義進行再認識。.教學內容1）翻譯的性質和類型2）漢英潘譯的單位3）漢英翻譯的標準4）漢央翻譯對譯者素養的要求.重點難點各種漢英翻譯標準的內在區別..教學方法講授為主，講練結合。第二章漢英翻譯基礎知識.教學目的通過漢英兩種語言文化對比，使學生集中了解兩種語言在不同文化環境下的異同及其在不同語言文化中的表現。.教學內容1）漢英翻譯與文化2）中英思維方式對比3）漢英語言對比.重點難點漢英思維對比及其表現.教學方法講授為主，講練結合。第三章詞語的翻譯.教學目的要使學生認識到，詞語翻譯的優劣是恒量譯文質量的基本要素。要謹慎解碼，力求透徹理解原文，然后根據需要，結合語境內容，采取直譯、意譯、音譯或音意結合的方法，力求使譯文與原文功能相似、語義相符。.教學內容1）詞語指稱意義與蘊涵意義的確定2）詞語翻譯與語言語境3）詞語翻譯與文化語境“假朋友”的識別5）詞義空缺與翻譯策略6）成語與四字格的翻譯.重點難點漢語句法與英語句法的構建規律；無主句關系；非謂句關系；把字句結構。.教學方法講授為主，講練結合。第四章句子的翻譯.教學目的讓學生了解漢英句法的相似性和巨大差異性。強調漢語句子的“意合”原理和英語句子的“形合”規律。.教學內容1）主語的確定2）謂語的確定與主謂一致問題3）語序的調整4）否定句的翻譯5）句子功能的再現.重點難點熟練掌握主句及主語的確定，及其各種句型的功能與意義的再現。.教學方法講授為主，講練結合。第五章句群與段落的翻譯.教學目的通過本章的學習，學生應該學會分析英漢句群的不同特點以及在翻譯實踐應該如何靈活處理原文的句子結構，要體現句子與句子之間的密切銜接。.教學內容1）句群的特征2）句群內的銜接與連貫3）段落的特征4）段落功能與意義的再現.重點難點通過對句群及段落的整體性思維的介紹，使學生逐步懂得分析這些難點，把握它們的規律并掌握對策，提高在漢譯英過程中的表達能力。.教學方法講授為主，講練結合。第六章篇章的翻譯.教學目的通過篇章實例，了解廣告、旅游、新聞、財貿、科技、散文、詩歌的基本翻譯技法，回顧本課程最初對翻譯的兩種方類別的解釋，幫助學生正確認識到文本翻譯的相互聯系；進一步溫習一個學年來所學過的有翻譯知識，逐步學會做到使譯文意義相符、功能相符。.教學內容1）廣告文本的翻譯2）新聞文本的翻譯3）科技文本的翻譯4）文學文本的翻譯.重點難點認真分析不同文本的特點及翻譯要求，特別是文學翻譯，并注意在翻譯練習中體現并強調理論的、一□□運用。.教學方法講授為主，講練結合。四、教材與教材參考教材：陳宏微 新編漢英翻譯基礎 上海：上海外語教育出版社，2004.教材參考：.呂瑞昌 漢英翻譯教程.王大偉 現代漢英翻譯技巧.單其昌 漢英翻譯技巧.陳宏薇