2016數學（高教版）職業模塊工科類教案：卡諾圖及其應用（二）_第1頁
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用（二【課題】4.4例2是作出三個變量的函數的卡諾圖表示的題目(例3是根據卡諾圖寫成函數的最小項表達式的題目，需將邏輯常量1兩道例題，讓學生熟悉函數的卡諾圖表示(例4教學中要強調解題的步驟和方法，強調如何有效地圈完所有的“1”(利用卡諾圖化簡邏輯函數表達式的五個步驟，結合例5強化這些步驟(2課時((90*介紹了解04.4*5格內填入“1”，其他方格內填入“0”，*YABCBCABC,，，例21步領諾圖(會YABCBCABC,，，(在三個邏輯變量的卡諾圖中，將m、m、m對應的小方BCBCBCBCBC0001111000001AA11001*給出邏輯函數的最小項表達式，可以畫出卡諾圖，反過來，詳細思考帶領式(方法是，將填130*例34-11)例題表達式(進一BCBCBCBC步領會BC00011110講解思考A說明00101主動A10010求解圖4-1135YABCABCABC,，，2*及時1巡視求解學生(1);(2)(YABBCABC,，，YABBAC,，，指導知識BCBCBCBCBC00011110A01001AA1011第2*1個變量(因講解記憶總結子);相鄰的四個最小項，可以消去245*YABCABCABCABC,，，，例4例題示為進一步領BCBCBCBC會講解思考BC00011110A說明00111AA101004-12何，只要BC為01，結果就為1;觀察右邊的圈，無論C值如何，只要AC為01，結果就為1.3表達式為YBCAB,，(55*“圈1”(1)圈內的相鄰項，只能為2項、4項或8記憶總結(2)(3)在卡諾圖中“圈1”;60(4)消去各圈中以相反狀態出現的變量;*YAABCABC,，，(例5解YABCBCBCBCABCABC,，，，，，()步領,，，，，，ABCABCABCABCABCABC,，，，，，ABCABCABCABCABCABC,，，，，，mmmmmm012357對應的卡諾圖(如圖4-13)為00011110011111011圖4?13B和C取值如何，只要A取0，結果4結果就為1(YAC,，了解*運用知識強化練習提問動手學生化簡(YABABCBC,，，70*重點(1)將表達式用最小項的和表示;(3)在卡諾圖中“圈(4)75(5)*歸納小結強化思想引導回憶*動手學習你的學習效果如何,指導求解效果85YABCABCABC

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