幼兒園保教工作計劃5篇幼兒園保教工作計劃5篇本文旨在介紹幼兒園保教工作計劃5篇，以供參考。我們將堅持幼兒園的保教工作，提高保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，讓幼兒享受優(yōu)質(zhì)的教育。一、指導(dǎo)思想：我們將以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，研究教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，落實最新的理念與精神到保教管理和保教第一線中，以促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：落實新的保教常規(guī)制度，規(guī)范保教活動，開展教研，加強家園聯(lián)系，提高教師綜合能力，培養(yǎng)幼兒個性發(fā)展。三、具體目標(biāo)與措施:研活動，對戶外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶外自主性區(qū)域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，結(jié)合《指南》學(xué)思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。為了促進(jìn)家園深層合作，我們需要采取以下措施：.加強家教教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化家長工作。我們可以采用集體備課形式研討家教授課內(nèi)容，并以年級組為單位整理家教授課內(nèi)容，形成家教課程。同時，我們還需要加強家教教師的自培工作，理論聯(lián)系實踐促進(jìn)家教工作的有效開展。.豐富各類活動，促進(jìn)家園合作。我們可以嘗試?yán)米灾菩姆绞接行ч_展“親子共讀”活動，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀慣。此外，我們還可以開展家長助教活動，挖掘利用各種家教資源，開展各種家長授課活動，充分發(fā)揮家園共育的作用。同時，我們還需要圍繞家教授課內(nèi)容，定期組織有針對性的家教授課活動，避免家長走入教育誤區(qū)，形成正確的教育行為。最后，我們還需要完善家長教子手冊，整合梳理各類教子內(nèi)容,不斷更新家長的教育觀念，實現(xiàn)家園同步教育。在保教工作中，我們以“快樂教育”課程為引領(lǐng)，以促進(jìn)教師、幼兒自主發(fā)展為目標(biāo)，以各類活動為抓手，逐步向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。我們將不斷反思、梳理、整改，在穩(wěn)步中發(fā)展。為了養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生慣，我們需要注意以下要點:.清潔衛(wèi)生慣。幼兒應(yīng)該養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的慣,學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手，不咬指甲,不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。.良好的進(jìn)餐慣。幼兒應(yīng)該安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。同時，我們還需要克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性。.有良好睡眠及穿脫能力。幼兒應(yīng)該能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，研究獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的慣。最后，我們需要配合老師開展教學(xué)活動，做好課前準(zhǔn)備，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動。同時，我們還需要做好家長工作，與家長深入溝通，促進(jìn)家園合作，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。學(xué)期，我們將繼續(xù)貫徹《3-6歲兒童研究與發(fā)展指南》的精神，注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力結(jié)構(gòu)，加強研究和研究，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升校園文化和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長。在常規(guī)工作方面，我們將建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化管理，加強檢查和解決問題，引導(dǎo)教師規(guī)范保教工作，提高保教質(zhì)量。同時，加強隨機跟班聽課工作，指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展和成長路徑，提升師資隊伍整體水平。在慣養(yǎng)成方面，我們將重視幼兒在共同生活中的認(rèn)識和培養(yǎng)，提升適應(yīng)能力，創(chuàng)設(shè)條件和環(huán)境，讓幼兒自我服務(wù)，參與簡單的公益活動。同時，豐富戶外體育游戲活動和民間腰鼓游戲教育資源，培養(yǎng)幼兒親近社會、尊重和熱愛本土文化的情感。加強健康教育，開展幼兒體育活動和競賽，提升體質(zhì)，促進(jìn)健全人格的發(fā)展。最后，我們將及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活和身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通，征求家長意見，讓家長配合老師開展班上教學(xué)工作。針對喜歡玩水的幼兒，進(jìn)行詳細(xì)教育,舉出節(jié)約用水的例子，讓幼兒慢慢懂得水的重要性。我們將建立一個教師專業(yè)成長平臺，鼓勵教師積極參加各種學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。此外，我們將加大對五年以下教師的培養(yǎng)力度，鼓勵青年教師參加鎮(zhèn)級教學(xué)技能大賽，并積極參加鎮(zhèn)級教研組活動。根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，我們將為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)研究機會，促進(jìn)其專業(yè)得到發(fā)展。.加強教師隊伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè)我們將以多種形式開展日常研討，依靠骨干教師引領(lǐng)，幫助部分專業(yè)能力強的年輕教師進(jìn)行某個領(lǐng)域的研究，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。此外，我們將開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學(xué)設(shè)計比賽活動。我們還將加強教師教學(xué)反思的撰寫，每周每月一反思，五年以下教師撰寫日反思，以促使教師學(xué)會觀察幼兒，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)一步提升撰寫能力。.聚焦游戲化教學(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展我們將堅持以游戲為幼兒基本活動形式，真正做到自主性游戲。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們將制定游戲計劃，并關(guān)注游戲類型的平衡，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，提供多樣的游戲材料，注重各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性和有效性。我們還將關(guān)注幼兒區(qū)域活動，真正體現(xiàn)游戲材料的多功能性，讓幼兒自主控制材料創(chuàng)造玩法。同時，我們將關(guān)注和落實不同年齡段三大游戲的開展，統(tǒng)籌學(xué)園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)，嘗試把學(xué)園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動進(jìn)行有機融合，充分利用有限空間保證教學(xué)活動有效開展。最后，我們將開展角色游戲的有效組織與指導(dǎo)研討活動，提升游戲水平。.關(guān)注教研共同體，均衡保教質(zhì)量我們將有效整合教研組長、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā)，扎實開展教學(xué)研究，不斷創(chuàng)研形式，豐富活動內(nèi)容，從而激發(fā)教師投身教研，樂于教研，切實從活動中提升經(jīng)驗，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮教研活動應(yīng)有的作用，進(jìn)而均衡保教質(zhì)量。.強化課題研究，提升科研水平我們將加強對園本特色課程的開發(fā)與研究。精心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內(nèi)容，使之適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，并進(jìn)行整理和收集教育資源，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。最后，我們將做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，確保幼兒的健康成長。我們將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)保育組全體成員共同探討，我們將制定以上工作計劃，以確保我們的保育工作更加出色。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為慣和合作、參與、探索意識，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)和生活衛(wèi)生，讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為慣。在幼兒進(jìn)餐時，教師要專心照顧幼兒，指導(dǎo)和幫助他們掌握進(jìn)餐的技巧，培養(yǎng)禮貌和吃完自己的一份假菜的好慣。同時,提醒幼兒多喝開水、節(jié)約用水，并教他們使用和收放自己的物口口□O指導(dǎo)幼兒正確洗臉，養(yǎng)成假前、便后洗手的好慣。培養(yǎng)幼兒自理潛力，教他們穿脫衣服、鞋襪，整理床上用品，并開展比賽激勵他們學(xué)會做力所能及的事情，如給花澆水、擦桌椅等。精心照顧幼兒午睡，加強幼兒的自律性和活動慣。在保教中要有機結(jié)合，開展大班幼兒幫助小班幼兒完成任務(wù)的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的品質(zhì)。保證幼兒的戶外活動，確保時間和質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，并根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣服。在活動中開展班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，讓幼兒了解安全標(biāo)志和自救方法，并時刻保證幼兒在視線范圍內(nèi)，排除不安全因素。加強保教人員的保育意識，注意觀察幼兒的神態(tài)和情緒，及時發(fā)現(xiàn)異常，做好清潔消毒工作，保持園內(nèi)整潔，節(jié)約水電,勤儉持園。強化安全防范意識，確保幼兒的安全。在開學(xué)前，我們?nèi)w教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查。我們及時發(fā)現(xiàn)問題并改善，落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。我們認(rèn)真做好晨檢工作，一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。我們堅持早、午、離園時的檢查工作，及時處理不安全因素。對于有病的幼兒，我們會及時通知家長，并做好有病幼兒的隔離工作。我們也會做好體弱幼兒的護(hù)理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并按時上交。每周我們會堅持清洗幼兒的被褥并進(jìn)行消毒。在保育員隊伍的建設(shè)方面，我們定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)研究，時間定于每雙周周五下午3：00-4：00.我們總結(jié)保育工作的狀況，解決工作中出現(xiàn)的問題，研究保育知識和技能。我們也會用心參加園內(nèi)組織的“普通話”“電腦”等培訓(xùn)。保育老師會開展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動，并堅持撰寫心得體會。.落實新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。制度是保證工作有序高效進(jìn)行的保障。本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，注重幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)，集中教育活動，游戲教育活動，以及保教人員研究和日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向，引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使保教工作真正落到實處。.提高教育能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。老師們應(yīng)結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，加強研究，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。.注重保育工作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。.加強家園聯(lián)系，共育幼兒。與家長保持密切聯(lián)系，及時了解幼兒的情況，共同關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，形成家園共育的良好氛圍。.充分利用家長口碑，加大對外宣傳力度。讓家長了解我們的保教工作，了解我們的教育理念，樹立良好的口碑，吸引更多的家長來園入學(xué)。通過以上措施，我們有信心提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。落實保教管理，重視教研工作，密切家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、落實保教管理為了實施保教管理，我們要早做安排，深入一線觀摩活動,讓教師選擇亮點并及時實施管理。我們要注重互幫、互學(xué)、引導(dǎo)和支持，探討教學(xué)過程和一日保教活動，提出適宜的意見和建議。同時，我們要注重量化考核，嚴(yán)格公正及時，切實為保教一線提供服務(wù)。三、重視教研工作上學(xué)期我們開展了“一課三研”的教研活動，取得了很好的效果。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展此項活動，并以“三個意識”工作中遇到的實際問題為重點進(jìn)行教研。教研組長要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。我們期望通過教研活動培養(yǎng)一專多能的教師，探索出一些教研方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。四、密切家園聯(lián)系家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育。我們要引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和兒童觀，讓家長深入了解我們的工作。同時，教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進(jìn)家長的理解、支持與配合，促進(jìn)幼兒發(fā)展。五、做好幼小銜接工作我們要加強兩點間的交流互動，互學(xué)所長，互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。同時，我們要做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。我們的幼兒園以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童研究與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，堅持以《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步完善幼兒園課程建設(shè)，促進(jìn)師幼全面發(fā)展。我們的工作目標(biāo)如下：.扎實常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動。.加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。.加強教研工作的引領(lǐng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。.切實做好家長工作，促進(jìn)家園深層合作。具體措施如下：.深入常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動。實施“兩化管理”，即：一日工作規(guī)范化，教師管理制度化,引進(jìn)工作分析機制，扎實落實保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。做好養(yǎng)成教育課程，發(fā)揮一日生活皆教育的功能，繼續(xù)落實“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動性，把握教育契機，注重幼兒良好慣的養(yǎng)成，促幼兒自主發(fā)展。加強戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動的有效性，有計劃有目的的開展，促進(jìn)幼兒體能方面的發(fā)展。.加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。以師德建設(shè)作為提升隊伍教育合力的核心，加強教師思想建設(shè)，做好師德承諾，把師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)作為教師的職業(yè)底線，把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為教師的道德追求。切實把師德建設(shè)落實到保教日常工作中，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。將師德師風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容，組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動，開展師德分享會，在全園樹立師德模范，弘揚師風(fēng)。科學(xué)分析教師隊伍結(jié)構(gòu)，合理實行分級管理，形成教師梯隊，建立完善的教師交流與評價機制，激發(fā)教師自主發(fā)展，以點帶面，促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展。豐富教師的培訓(xùn)內(nèi)容，提升各級教師的教育教學(xué)水平。采用自學(xué)和集體學(xué)的方式，加強教師理論研究，研究《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3—6歲兒童研究與發(fā)展指南》，讓教師在不斷研究中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。繼續(xù)落實全園教師技能培訓(xùn)工作，將教師技能培訓(xùn)按月逐步推進(jìn)，并采取以賽代訓(xùn)的方式開展教師培訓(xùn)工作，如讀書分享會、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動、節(jié)日活動等，切實開展教師梯隊培訓(xùn)，實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)的新突破。.加強教研工作的引領(lǐng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。加強教研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的教研機制，制定教研計劃，組織開展教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。注重課程研究和教材開發(fā)，推進(jìn)課程改革和教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。.切實做好家長工作，促進(jìn)家園深層合作。加強家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開家長會，加強家長對幼兒園工作的了解和支持。做好家園共育工作，加強家庭教育指導(dǎo)，與家長共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。著重建設(shè)“骨干教師隊伍”，并進(jìn)行骨干教師培訓(xùn)，同時利用骨干教師資源，通過"壓擔(dān)子''方法開展各類園本培訓(xùn)，以帶動全園教師的整體發(fā)展。采用師徒結(jié)對的方法，為合格教師和師提供幫扶培訓(xùn)，促進(jìn)各級教師在原有水平上穩(wěn)步提升。通過外出培訓(xùn)，拓寬教