第10頁共10頁幼兒園小班?語言教學方?案電子版?教學目標：?1、在寬?松愉快的氣?氛中培養幼?兒說的愿望?與積極性。?2、初步?培養幼兒日?常衛生習慣?，并愿意用?”我會自己?……”的句?式說說自己?會做的事。?教學準備?：人物貼?絨兩個、衛?生小卡四張?、音樂、錄?音機教學?重點：培?養幼兒積極?觀察表達的?能力，有說?的愿望。?教學過程：?1、以介?紹新朋友給?大家認識引?出主題。?2、認識紅?紅(1)?介紹紅紅?(2)向紅?紅問好，幼?兒自我介紹?。(3)?觀察紅紅，?說說喜歡紅?紅嗎?為什?么?(4?)介紹紅紅?自己會做的?事。說說紅?紅會做的事?。(5)?表達自己愿?意與紅紅交?朋友的愿望?想法。3?、認識東東?(1)觀?察東東，說?說對東東的?感受。(?2)友愛教?育，勸說東?東。(3?)幫助東東?，說說怎樣?讓東東變干?凈。(4?)教具操作?，語言同步?東東的衛生?行動。(?5)說說東?東自己會做?的事。(?6)說說夸?贊的話。?4、介紹自?己(1)?說說自己會?做的事。(?告訴老師，?小朋友，兩?位新朋友)?(2)聽?音樂動一動?，演演自己?會作的事。?教學結束?對幼兒今?后的日常生?活習慣提出?適當要求。?幼兒園小?班語言教學?方案電子版?（二）活?動目標：?1.理解兒?歌內容，感?受詩歌優美?的意境。?2.學習朗?誦兒歌并嘗?試模仿兒歌?的句式進行?創編。活?動準備：教?學掛圖、各?種動物及水?果蔬菜的圖?片，彩色卡?紙等。活?動過程：?1.談話導?入活動。?師：小朋友?喜歡做夢嗎??今天來了?幾位小客人?，他們也做?夢了。(引?出小草，請?幼兒猜猜小?草做了什么?夢，幼兒回?答。)2?.教師小結?：剛才小草?告訴老師，?它剛才做了?一個夢，它?夢到自己長?了兩條腿，?在綠綠的草?地上跑來跑?去，小朋友?說一下，小?草的夢是什?么顏色的??引出“綠綠?的”，用一?句好聽的話?說出來“小?草愛做夢，?夢是綠綠的?”。3.?出示小花，?師：看這是?誰呀用一句?好聽的?小?花做了一個?什么樣的夢?呀，請幼兒?回答。師?小結：小花?做了一個夢?，夢到自己?在紅紅的花?園里和蝴蝶?一起跳舞呢?!請幼兒用?一句好聽的?話說出來“?小花愛做么?夢，夢是紅?紅的”。?4.師：看?，又來了一?位小客人(?出示白云的?圖片)，白?云可能做什?么顏色的夢?呀?藍藍的?，白白的，?用一句好聽?的話說出來?“白云愛做?夢，夢是藍?藍的”。?5.出示小?寶寶的圖片?。師：他也?睡著了，他?也做了一個?夢。教師請?幼兒討論，?孩子做的夢?有紅紅的，?藍藍的，粉?粉的，各種?各樣的顏色?，那應該怎?么說呀?用?一句好聽的?話說出來“?小朋友愛做?夢，夢是彩?色的”。?師小結：剛?才有哪些小?客人做夢了??有小草，?小花，白云?，小朋友。?6.我們?用一首好聽?的詩歌說出?來，配樂朗?誦詩歌《彩?色的夢》。?7.師：?聽了老師和?小朋友的詩?歌以后，你?們覺得詩歌?好聽嗎?還?有許多朋友?像做夢了，?看他們是誰??(出示各?種圖片，師?演示)我想?把美美的夢?送給蜜蜂寶?寶，摘下蜜?蜂后朗誦“?小蜜蜂愛做?夢，夢是彩?色的”。?8.師：你?想把美夢送?給誰呀??每個小朋友?摘下一個，?說說他們做?了什么樣的?夢，請幼兒?仿編詩歌。?9.出示?各種顏色的?紙，請幼兒?把你的朋友?送到他的夢?里。10?.教師和幼?兒一起創編?詩歌。1?1.教師總?結。師：?老師也想做?夢了，小朋?友做夢嗎??那咱們閉上?眼睛，小朋?友睡著了，?做了一個美?美的夢，小?朋友們醒來?吧，抱抱你?的同伴，抱?抱老師，老?師希望你們?每天都能做?一個美美的?夢。幼兒?園小班語言?教學方案電?子版（三）?活動目標?：1.觀?察畫面了解?故事內容，?能說出故事?中的主要角?色和內容。?2.嘗試?用“___?_!請你吃?棉花糖!”?的句式進行?講述。3?.樂意表達?自己的理解?，體驗與朋?友分享的快?樂。活動?準備：課?件、三只大?小不同的老?鼠圖片、水?果和動物圖?片、一團棉?花、棉花糖?。活動過?程：一、?激發興趣。?出示棉花?糖，提問：?今天老師帶?來一樣很好?吃的東西，?看看是什么?呀?棉花糖?像什么??二、欣賞課?件，理解故?事。1.?教師：好吃?的棉花糖還?有一個有趣?的故事呢!?2.樹林?里有三只小?老鼠，一只?叫鼠老大，?鼠老大，你?好!鼠老大?穿的什么顏?色的衣服呀??一只叫鼠?老二，鼠老?二，你好!?鼠老二穿的?什么顏色的?衣服呀?還?有一只叫鼠?小小，鼠小?小，你好!?鼠小小穿的?什么顏色的?衣服呀??3.它們住?在一棟樓房?里，數一數?有幾層樓啊??鼠老大最?胖，它住在?一樓，鼠老?二會住在幾?樓呢?的三?樓住的是誰?呢?4.?一天，鼠小?小打開窗子?，一朵云飄?進來了。鼠?小小一把抱?住白云，白?云又輕又軟?。鼠小小抱?著白云給鼠?老二看，鼠?老二說：“?做個白云枕?頭吧!”睡?上云朵做的?枕頭上有什?么樣的感覺?呢?5.?鼠小小和鼠?老二抱著白?云給鼠老大?看，你們猜?一猜鼠老大?想把白云做?什么?穿上?云朵做的棉?襖感覺怎么?樣?6.?你們知道鼠?小小想把白?云做什么呢??三、體?驗故事情節?。1.大?家都同意了?，三只小老?鼠把白云放?在草地上，?一起來做云?朵棉花糖，?他們在云朵?里加了糖和?許多水果，?他們會加些?什么水果呢??2.云?朵棉花糖做?好了，散發?出一陣一陣?的香味，小?動物們聞到?了云朵棉花?糖的味道都?來了，看看?誰來了?邊?觀察邊說出?他們的名稱?。3.動?物朋友們都?想吃棉花糖?，三只小老?鼠會怎么做?呢?教師示?范分棉花糖?，并說“_?___!請?你吃棉花糖?!”4.?那寶寶們誰?愿意來幫小?老鼠一起來?分棉花糖啊??幼兒操作?：用棉花為?大家模擬分?棉花糖，并?學說“__?__!請你?吃棉花糖!?”5.三?只小老鼠只?剩下一點棉?花糖，可是?他們還是很?開心，為什?么呢?我們?一起來問問?他們：小老?鼠，小老鼠?，你們只吃?了一點點棉?花糖，怎么?還這么高興?啊?四、?大家品嘗棉?花糖。三?只小老鼠做?了好吃的云?朵棉花糖，?云朵棉花糖?還會變魔術?呢!瞧!它?變成了小兔?、愛心、小?花!現在老?師也來變一?變，我會把?云朵棉花糖?變成什么呢??(邊唱歌?邊發棉花糖?)寶寶們!?現在我們到?教室里去看?看老師還能?把云朵棉花?糖變成什么?呢!幼兒?園小班語言?教學方案電?子版（四）?設計背景?：語言活?動“笨老鼠?”是一個非?常有趣而幽?默的故事，?通過故事能?使幼兒了解?到平時要用?好聽的聲音?與別人講話?，這樣才能?使別人喜歡?。發展幼兒?語言的關鍵?是創設一個?能使他們想?說、敢說、?喜歡說、有?機會說并能?得到積極應?答的環境。?”而這個故?事中的對話?比較簡短有?趣很適合小?班孩子學說?，所以我將?本次活動的?重點定為在?理解故事的?基礎上學說?對話。本次?活動我用總?分的結構并?把聲音區分?成好聽和不?好聽兩種來?開展活動。?活動目標?：1、理?解故事內容?，知道講話?要用好聽的?聲音。2?、理解詞語?“板著臉、?哼哧哼哧”?學說故事中?的對話。?3、感受故?事的詼諧、?幽默。活?動重點：?在理解故事?內容的基礎?上學說故事?中的對話。?活動難點?：理解詞?語“板著臉?、哼哧哼哧?”。活動?準備：小?老鼠、老鼠?媽媽、青蛙?、貓的卡片?;故事圖片?四張。活?動流程：?一、談話引?題。小朋?友們你們都?看過“貓和?老鼠”的動?畫片，看了?之后感覺怎?么樣?貓想?吃老鼠使勁?地追，可就?是追不到。?而今天黃老?師給大家帶?來的故事是?老鼠喜歡貓?。那是什么?原因呢??二、完整欣?賞故事。?1、教師邊?出示教具邊?完整講述故?事一遍。?2、鼠寶寶?喜歡貓小姐?的聲音嗎??鼠寶寶是怎?么說的?(?你的聲音真?好聽，我喜?歡)幼兒學?說此句。貓?小姐好聽的?聲音我們一?起來學一學?。這樣的聲?音真好聽。?老鼠喜歡老?鼠媽媽的聲?音嗎我們一?起再來聽一?遍故事。?三、分段理?解故事。?1、教師出?示圖片一講?述提問：?鼠寶寶覺得?老鼠媽媽的?聲音好聽嗎??它是怎么?說的?請全?體幼兒學說?。我們一起?來模仿一下?鼠媽媽太輕?的聲音。?2、教師出?示圖片二講?述老鼠提?問：老鼠媽?媽又去請了?誰呢?鼠寶?寶喜歡青蛙?大嬸的聲音?嗎?它是怎?么說的?集?體學說此句?。青蛙大嬸?難聽的聲音?是怎樣的呢??幼兒學叫?呱呱呱。?3、教師出?示圖片三講?述提問：?豬婆婆的表?情是怎樣的??幼兒學習?板著臉的表?情。這里還?有一個好聽?的詞語“哼?哧哼哧”讓?幼兒一起學?做動作,教?師解釋其意?。豬婆婆哼?哧哼哧是怎?么說的?鼠?寶寶覺得豬?大嬸的聲音?好聽嗎?它?是怎么說的??四、教?師小結。?小朋友們你?們喜歡貓小?姐的聲音嗎??貓小姐的?聲音不輕也?不響真好聽?，而鼠媽媽?的聲音太輕?，青蛙大嬸?的聲音又太?難聽，豬婆?婆的聲音太?兇了鼠寶寶?都不喜歡。?看來我們小?朋友說話也?要用好聽的?聲音，這樣?人家才會喜?歡。附故?事：苯老?鼠天黑了?，老鼠媽媽?搖著搖籃“?吱吱吱”哄?鼠寶寶睡覺?。鼠寶寶說?：“你的聲?音太輕，我?不要你哄!?”老鼠媽?媽只好去請?青蛙大嬸。?青蛙大嬸“?呱呱呱”地?叫著，在搖?籃邊蹦來蹦?去。鼠寶寶?說：“你的?聲音太難聽?，我不要你?哄!”老?鼠媽媽只好?去請豬婆婆?。豬婆婆板?著臉，哼哧?哼哧地說：?“小家伙，?你為什么不?睡覺?”鼠?寶寶哭了起?來：“你多?兇啊!快走?，快走!”?老鼠媽媽?只好去請貓?小姐，貓小?姐唱起歌：?“小乖乖，?閉上眼睛…?…”鼠寶寶?說：“你的?聲音真好聽?啊!我喜歡?你!”老?鼠媽媽很高?興，去買魚?招待貓小姐?。可是等她?回來一看，?貓小姐和鼠?寶寶都不見?啦!幼兒?園小班語言?教學方案電?子版（五）?一、教學?目標(一?)認知目標?1.通過?觀察圖片，?簡單講述圖?片內容，培?養幼兒的觀?察力和語言?表達能力。?2.通過?學習短句”?自己穿衣服?”、”自己?刷牙”、”?自己洗臉”?、”自己吃?飯”等，初?步培養幼兒?發散性思維?。(二)?情感與人格?目標1.?通過講述內?容，激發幼?兒熱愛勞動?的情感，懂?得自己的事?情自己做的?道理。培養?幼兒的獨立?性、自信心?。2.通?過穿衣比賽?，初步培養?幼兒的競爭?意識。二?、教學準備?(一)知?識經驗準備?在日常生活?中，幼兒能?做的事，鼓?勵幼兒自己?做。(二?)環境準備?把活動室布?置成娃娃家?。(三)?材料準備實?物投影機、?圖片、(自?己的事情自?己做)帶扣?的衣服三件?。三、教?學過程(?一)復習兒?歌《自己的?事情自己做?》引入課題?。1.邊?讀兒歌邊做?動作。2?.出示圖片?，引導幼兒?說出圖中有?誰，她在做?什么。(培?養幼兒的觀?察力)師?：今天，我?向大家介紹?一個新朋友?，她叫旺旺?，她可能干?了。看，她?來了。(?二)讓幼兒?根據問題仔?細觀察圖片?的內容，并?說一說。?1.出示圖?片一：”旺?旺在干什么?呢?”(穿?衣服)”看?，她好像在?說些什么，?我們猜一猜?。”(我會?自己穿衣服?)(鼓勵幼?兒大膽想像?、并勇敢地?說出來)?2.出示圖?片二、三：?”旺旺可講?衛生了，你?看，她在干?什么?”(?自己刷牙、?自己洗臉)?3.出示?圖片四：”?旺旺多能干?，會自己做?這么多的事?情。看，她?現在在干什?么?”(自?己吃飯)”?她自己吃飯?吃得真干凈?!”(三?)啟發幼兒?用”我