第9頁共9頁幼兒園上學?期活動方案?活動目標?：1、引?導幼兒觀察?比較浸了醋?和沒有浸醋?的蛋殼，了?解酸會腐蝕?牙齒。2?、使幼兒懂?得飯后漱口?，早晚刷牙?能保護牙齒?，初步掌握?正確的刷牙?方法。3?、通過活動?，使幼兒養?成良好的衛?生習慣。?4、初步了?解健康的小?常識。5?、初步了解?預防疾病的?方法。活?動準備：?1、被醋浸?著的蛋殼和?沒有被醋浸?過的蛋殼各?一個。2?、PPT1?、PPT2?。3、牙?模型、牙刷?一把，小鏡?子。4、?請專業牙科?醫生到活動?現場活動?過程：一?、引出課題?，激發幼兒?興趣。1?、播放PP?T1，幼兒?觀看。2?、提問：動?畫中的牙齒?怎么會有小?黑洞呢??二、幼兒觀?察討論怎么?會有蛀牙的??1、請?幼兒照鏡子?，看看自己?的牙齒怎么?樣?2、?請幼兒互相?觀察同伴的?牙齒，看看?牙寶寶上有?沒有洞洞。?3、討論?：怎么會有?洞洞的??三、通過觀?察，了解酸?會腐蝕牙齒?。1、請?幼兒觀察浸?泡在醋里的?蛋殼和沒浸?泡在醋里的?蛋殼。2?、說一說它?們有什么不?同?3、?討論：為什?么浸泡在醋?里的蛋殼會?變黑、變軟?呢?(提醒?幼兒聞一聞?醋的味道)?教師小結：?酸能腐蝕蛋?殼中的鈣，?所以蛋殼放?在醋里會變?黑變軟。?4、播放P?PT2，了?解保護牙齒?的方法。?5、請出專?業牙科醫生?講解，進行?小結：我們?吃過東西后?，嘴巴里會?有很多小的?食物留下來?，不馬上漱?口的話，時?間長了，這?些食物就會?變的和醋一?樣很酸，牙?齒就象剛才?的蛋殼一樣?，會變的又?黑又軟，時?間一長，還?會出現洞洞?。四、請?小朋友談談?有蛀牙的感?受：有了蛀?牙會怎么樣?呢?五、?討論：怎樣?保護自己的?牙寶寶??1、早晚刷?牙，進食后?漱口。2?、健康飲食?，不食過硬?、過冷、過?熱的食物。?睡前不吃零?食，少吃糖?。3、定?期檢查牙齒?。六、學?習正確的刷?牙方法。?1、利用模?型，邊示范?，邊講解正?確的刷牙方?法：上面的?牙齒從上往?下刷，下面?的牙齒從下?往上刷，咬?合面來回刷?。刷的時候?里里外外都?要刷，里面?也要上下刷?。2、幼?兒徒手演習?刷牙的方法?。幼兒園?上學期活動?方案（二）?活動目標?：1、了?解鞋子的種?類和用途，?知道根據不?同場合、不?同季節及腳?的大小穿不?同的鞋。?2、運用統?計、測量、?比較等方法?理解大小、?高低、軟硬?等概念。?3、學習穿?鞋的正確方?法，懂得愛?護鞋子。?4、培養幼?兒的觀察力?和動手操作?能力。5?、探索、發?現生活中的?多樣性及特?征。活動?準備：1?、收集各種?各樣的鞋子?，有關季節?、場景等的?圖片和鞋子?的圖片各若?干。2、?老師、幼兒?圍坐成一個?圓。活動?過程：1?、欣賞歌曲?《大鞋和小?鞋》，引出?活動內容：?不一樣的鞋?。鞋子真?有趣，有大?的，有小的?。伸出自己?的鞋：“這?是我的鞋”?。今天你穿?了什么鞋??(幼兒一起?觀察、交流?)你還看到?了哪些不一?樣的鞋??2、出示各?種各樣的鞋?，引導幼兒?觀察、發現?鞋子的相同?點及不同之?處。今天?，我們星星?班有個鞋子?展覽會，我?們一起去看?看這些鞋子?一樣嗎?不?一樣在哪兒??(有的是?拉鏈的、有?的是系帶的?、有的是高?跟的、有的?硬的、有的?軟的、有的?是布的有的?是皮的……?)3、幼?兒分組活動?，自由探索?，并嘗試用?統計的方法?記錄活動結?果。這么?多漂亮的鞋?子，錢老師?知道你們一?定很想去摸?摸、穿穿對?嗎?沒問題?。只是我有?一個小小的?要求，你們?摸過、穿過?后要記錄下?你穿的不同?的鞋，哪只?大、哪只小??哪只鞋的?鞋面軟(硬?)?哪只鞋?的跟高(低?)?……?小結：大腳?穿大鞋，小?腳穿小鞋。?冬天穿棉鞋?，夏天穿涼?鞋。運動穿?球鞋，下雨?穿雨鞋。媽?媽、阿姨愛?美穿高跟鞋?。4、配?對游戲：(?分兩組進行?)(1)?第一組小朋?友要幫助我?把鞋子左右?兩個好朋友?找出來。?(2)第二?組小朋友請?你們告訴錢?老師照片上?的這些鞋子?可以適合在?哪個場景穿??并把照片?貼到相應的?圖片上。?5、活動評?價：請小?朋友自己說?說找到了什?么一雙鞋。?或把什么鞋?子送到哪個?場景。分享?活動的樂趣?。活動延?伸：討論?怎樣愛護鞋?子?幼兒?園上學期活?動方案（三?）活動目?標：1、?激發幼兒對?周圍事物積?極探索的欲?望，提高觀?察能力，培?養樂于同伙?伴互相合作?共同創作的?精神。2?、初步培養?幼兒愛家園?的情感，懂?得愛護周圍?的環境。?3、培養幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、探索、?發現生活中?的多樣性及?特征。5?、鼓勵幼兒?大膽的猜猜?、講講、動?動。活動?準備：1?、課前已對?小區作過調?查，了解小?區內的設施?。2、三?張已規劃好?的小區圖版?面。3、?各種盒子、?雙面膠、固?體膠、紙、?橡皮泥、樹?枝、剪刀等?。活動過?程：一、?開始部分?1、賞有關?小區的錄象?。2、請?小朋友把自?己居住的小?區介紹給別?人，說說小?區有些什么?設施。3?、教師小結?二、基本?部分1、?提出新任務?：讓我們也?來建造一個?美麗的小區?。示范網?絡圖：你會?在小區里建?造些什么。?2、三張?小區規劃圖?，讓幼兒分?組進行討論?后請一幼兒?講解他們的?設計方案。?3、示范?制作，講解?重點。4?、提出要求?：請幼兒注?意衛生和安?全，幼兒之?間可以互相?幫助合作。?5、幼兒?操作，教師?巡回指導。?三、結束?部分1、?請幼兒介紹?制作好的小?區。2、?住進新小區?后，我們應?注意些什么??幼兒園?上學期活動?方案（四）?活動目標?：1、嘗?試繪畫人物?，能夠畫出?人物臉部的?主要器官。?2、在用?直線和弧線?作畫的基礎?上，嘗試畫?出波浪、圓?圈等線條來?裝飾媽媽的?頭發，逐步?提高幼兒控?制手部動作?的能力。?3、啟發幼?兒按照自已?的想像，選?擇不同線條?和顏色給媽?媽理發，表?達對媽媽的?感情。活?動準備：?1、媽媽的?照片若干，?發型圖__?__張2?、白紙、黑?筆、蠟筆人?手一份活?動過程：?一、談話活?動1、教?師：我們都?有自己的媽?媽，誰來介?紹一下你媽?媽長得什么?樣?你們?有沒有仔細?看過媽媽的?頭發呢?媽?媽有漂亮的?頭發嗎??那你媽媽的?頭發是怎樣?的?(頭?發是直直的?、長長的。?頭發是卷起?來的。頭發?前面是直的?，旁邊是卷?的……)?2、教師：?你們媽媽的?頭發有沒有?染過顏色??(有紅頭?發，有黃頭?發，還有的?頭發有點兒?黑有點兒黃?……)3?、教師：媽?媽是在那里?把頭發理的?這么漂亮的??是誰給媽?媽理的發呢??(在理?發店，在美?發廳，是理?發師給媽媽?理的。)?二、欣賞媽?媽的照片，?感受不同發?型的特點。?1、教師?：你們看，?今天老師把?誰的媽媽請?到了電視機?里?這位?媽媽的頭發?是什么樣的??2、幼?兒欣賞長、?短、直、卷?的發型誰的?媽媽頭發上?染了顏色呢??三、幼?兒自己動手?為媽媽設計?發型1、?教師：現在?你想為媽媽?設計一個美?麗的發型嗎??設計發?型前我們要?先給媽媽畫?張像，媽媽?的臉是什么?形狀的?臉?上有什么??2、教師?：示范畫臉?你想為媽媽?設計一個什?么樣的發型?呢?幼兒?自由討論后?個別介紹。?3、教師?示范畫頭發?教師：現?在媽媽有了?喜歡的發型?，誰能夠讓?媽媽變得更?漂亮。4?、教師示范?圖色5、?幼兒動手設?計發型。?四、講評你?最喜歡哪一?位媽媽?為?什么?大?家都為媽媽?設計了漂亮?的發型，我?們一起和媽?媽和張影留?念一下吧。?幼兒做一?個可愛的動?作，喀嚓!?幼兒園上?學期活動方?案（五）?活動目標：?1、幼兒?能用恰當的?方法調節自?己的情緒，?養成積極樂?觀的生活態?度。2、?讓幼兒知道?愉快有益于?身體健康。?3、學會?保持愉快的?心情，培養?幼兒熱愛生?活，快樂生?活的良好情?感。4、?學會在日常?生活中保持?樂觀的情緒?，逐漸養成?樂觀開朗的?性格。5?、初步了解?健康的小常?識。活動?重難點：?活動重點：?學會趕走不?開心的方法?。活動難?點：逐步養?成積極樂觀?的生活態度?。活動準?備：笑臉?、哭臉娃娃?;情景圖片?;課件;悄?悄屋模型;?音樂活動?過程：一?、談話導入?，激發興趣?。教師：?客人老師來?我們班做客?，你們開心?嗎?開心的?時候是什么?樣子呢?是?不是像它一?樣?(出示?笑臉娃娃)?可是，當我?們都開心的?時候，有一?個娃娃悄悄?遛進了我們?班，它是誰?呢?(出示?哭臉娃娃)?二、認識?不開心，學?習趕走不開?心的方法。?1、教師?提問：你有?不開心的時?候嗎?你遇?到過哪些不?開心的事情??幼兒自由?表達。2?、當不開心?娃娃鉆進我?們的身體后?，會讓我們?亂發脾氣，?沒有精神，?還會影響我?們的健康，?我們要趕走?它。3、?呈現情景圖?片，讓幼兒?判斷圖片中?小朋友的做?法是否正確?。4、總?結趕走不開?心的方法，?請幼兒說說?自己會怎樣?趕走不開心?。三、創?設情境，引?導幼兒幫助?他人，化解?不開心的事?。1、創?設情境，寶?寶和丫丫因?為想玩同樣?的玩具而爭?吵，請小朋?友來幫助他?們解決問題?，趕走不開?心。在小朋?友的幫助下?，不開心溜?走了，可是?不開心很不?甘心，