第一章開啟化學之門第1課時化學研究些什么【課前預習】1．化學是一門研究物質的、、的科學。2．判斷一個變化是物理變化還是化學變化的依據是化學變化中。3．物質的物理性質是指、、、、、、等。【課堂練習】4．下列變化屬于化學變化的是（）A．水結冰B．金剛石加工成鉆石C．蠟燭熔化D．森林火災5．化學變化的本質特征是（）A．發光發熱B．有顏色的變化C．有其它物質生成D．有氣體、沉淀產生6．鎂條在空氣中燃燒是化學變化的主要依據是（）A．燃燒時發出耀眼的光B．燃燒時放出大量熱C．燃燒后變成白色固體D．鎂條燃燒后最終消失7．下列描述屬于物理性質的是（）A．棉花、石油能燃燒B．雞蛋放入白醋有氣泡C．食鹽、白糖能溶于水D．向澄清石灰水中吹氣會變渾濁8．判斷題（1）化學變化伴隨能量的吸收或釋放。（）（2）有熱量產生的變化一定是化學變化。（）（3）化學變化一定伴隨著發光、發熱現象（）【課后測試】一、填空題9．加熱碳酸氫銨時，觀察到固體逐漸，試管口有，且有氣味的氣體產生。10．下列變化屬于物理變化的是，屬于化學變化的是A．樟腦丸消失B．蠟燭燃燒C．鐵生銹D．銅鑄成銅器E．食物腐爛F．電燈發光G．光合作用二、選擇題11．2003年3月20日美英聯軍攻打伊拉克，轟炸巴格達，發生了一系列變化，其中一定包含化學變化的是（）①房屋倒塌②油井燃燒③飛機被導彈擊中而爆炸④玻璃碎片紛飛⑤導彈鉆入地下30m爆炸炸掉多個地下防空洞A．只有②③B．②③⑤C．只有①③D．只有②④12．下列屬于同種物質的是（）A．冰和水B．鐵和鐵銹C．鎂和氧化鎂D．金剛石和石墨三、簡答題13．根據物質的性質如何區分下列各組物質（可用多種方法）蔗糖和食鹽（2）酒精和食醋（3）鐵塊和銅塊（4）白糖和面粉14、將水加熱，觀察實驗現象，判斷是何變化？第2課時化學研究些什么【課前預習】1．石油、天然氣不僅可作燃料，還可以進行綜合利用，用煤、石油等為原料可制造、合成、合成等。2．實驗室使用化學藥品時要做到“三不”：不，不，不。3．水是由和元素組成，石墨由組成。【課堂練習】4．下列變化屬于物理變化的是（）A．氯化氫氣體與氨氣混合產生大量白煙B．糖受熱變黑C．淀粉變成葡萄糖D．糖溶于水5．下列變化可能是物理變化也可能是化學變化的是（）A．凝固B．銹蝕C．爆炸D．熔化6．下列描述屬于物理性質的是（）A．金剛石可以在氧氣中燃燒B．銅絲加熱會發黑C．鐵水降溫后能形成堅硬的鐵D．天然氣可以燃燒7．物質可以是元素組成，也可以是元素組成。（填相同或不同）8．葡萄糖加熱完全燒焦后得到黑色的殘渣主要是，說明葡萄糖中含元素，其元素符號。9．可以直接加熱的儀器（填編號）A．燒杯B．燃燒匙C．試管D．石棉網E．量筒F．集氣瓶【課后測試】選擇題10．用酒精燈給物質加熱時應用火焰的（）A．外焰B．內焰C．焰心D．燈芯11．有一瓶工業酒精和食鹽水，區分它們最簡單的化學方法是（）A．品嘗味道B．聞氣味C．取少量點燃D．觀察顏色12．下列各組物質顏色相同的是（）A．氧化鎂和鎂B．炭粉和氧化銅C．鐵和鐵銹D．銅絲和鐵絲13．下列儀器不能用來加熱的是（）A．試管B．燒杯C．量筒D．石棉網14．下列實驗操作正確的是（）A．用剩余的藥品放回試劑瓶中B．給試管里的固體加熱應讓試管口略向下C．若取無腐蝕性藥品可直接用手拿D．取用塊狀藥品應用藥匙15．手帕為什么燒不壞？請說明其中的道理。16．大量使用化石燃料產生的二氧化碳是導致全球性氣候變暖的原因之一，你知道二氧化碳在自然界中如何循環的嗎？第二節化學給我們帶來什么？【課前預習】我國古代有哪些化學工藝是舉世聞名的？2．化學學習有什么重要性，列舉用化學知識解決生活、生產中有關問題的實例。【課堂練習】3．我國是世界上具有悠久文明的國家之一，某些化學工藝如、、發明較早，在冶煉技術上，商代制造，春秋戰國就會和。4．1965年我國化學家在世界上首次合成了蛋白質。是生產、生活的物質基礎，21世紀的“材料之星”是材料。5．塑料薄膜、快餐盒、塑料袋之類的日用品的大量使用造成了。6．、、等全球性環境性問題與空氣污染有關，它向人們提出消除、減少排放等問題。7．保護環境是我國的基本國策，下列措施合理的是（填編號）禁止在人口密集地區燃放煙花爆竹②大量植樹造林③禁止使用含鉛汽油④一次性塑料杯、方便袋的大量使用⑤禁止使用煤、石油8．小明家夜晚不幸煤氣爆炸，你認為造成的原因可能是（編號）(1)當發現煤氣泄漏時立即打開油煙排放機抽氣，減少室內空氣污染(2)當發現煤氣泄漏時關閉總閥門、打開門窗通風(3)當發現煤氣泄漏時開電燈、檢查漏氣情況9．廚房中的炒菜鍋最好用（）A．鋁鍋B．不銹鋼鍋C．鐵鍋D．銅制鍋10．結合生活知識，下列各項中你認為屬于偽科學的是（）A．基因工程的發展，羊等一些動物可以被克隆B．汽車尾氣排放的有害物質可以消除C．超導材料可用于磁懸浮列車D．水可以變成石油11．利用所學知識解釋生活中的一些現象，下列變化屬于物理變化的是（）A．家庭自制冰塊B．牛奶變酸C．花生長霉D．糯米釀酒12．是非題1．垃圾是“放錯地方的資源”，蘊藏著巨大的能量（）2．破壞高空臭氧層的氣體是液態氮氣。（）3．將垃圾直接倒入河流中，讓水沖走，保護環境。（）13．我國是貧水國家，由于日益嚴重的水污染造成嚴重的缺水危機。據報道，我國有2/3客流和1000萬公頃農田被污染。工廠排出廢水每年進入海洋約5000t，科學家們正在研究，解決水資源問題。根據自己的生活經驗及獲取的各種信息談談：水對人體、生活、工農業生產的重要性。對保護水資源、解決水污染有哪些想法和建議。14.下列水的變化過程中發生化學變化和物理變化的各是哪些？用序號表示。物理變化是，化學變化是。第一章測試一、是非題1．物理變化一定有形狀的改變。（）2．目前應用最普遍的材料是鈦合金。（）3．廢棄塑料會形成“白色污染”。（）4．現在以及未來必須大力開發太陽能、氫能、核能等。（）5．水通電變成氫氣和氧氣是物理變化。（）選擇題6．下列敘述錯誤的是（）A．“綠色化學”是指與綠色植物有關的化學B．人類利用化學合成了許多物質C．化學實驗是科學探究的手段D．化學在材料、能源、環境和生命科學等方面發揮著重要作用7．點燃蠟燭的過程中（）A．只發生化學變化B．只發生物理變化C．沒有發生物理變化D．既有物理變化又有化學變化8．下列變化屬于物理變化的是（）A．谷物釀酒B．礦石煉成金屬C．貝殼燒制石灰D．用蒸餾的方法從石油中分離出汽油9．下列物質燃燒不會造成空氣污染的是（）A．石油B．香煙C．煤D．氫氣10．下列描述前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（）A．汽油揮發酒精燃燒B．食物腐爛水蒸發C．鐵鑄成鍋蠟燭燃燒D．滴水成冰水加熱變成水蒸氣11．使用酒精燈時，下列操作錯誤的是（）A．用燈帽蓋滅火焰B．不向燃著的酒精燈里添加酒精C．酒精燈里的酒精不可超過酒精燈容積的2/3D．用完酒精燈不蓋燈帽三、閱讀并填空12．現在大量的城市改造美化了人們生活環境，在修路中用到大量的生石灰來使松軟的地基變結實，這其中發生的變化有①將石灰石敲碎成粉末②生石灰遇水變成熟石灰③熟石灰遇空氣中二氧化碳變成堅硬的碳酸鈣，從而把磚、碎石、粘土、沙子牢牢粘合在一起，指出其中的化學變化有個。13．①純凈的氮氣是無色無味的氣體②在放電的條件下，氮氣與氧氣能直接化合成一氧化氮③一氧化氮不溶于水，常溫下與氧氣化合生成紅棕色的二氧化氮④二氧化氮有毒、易溶于水，能生成硝酸和一氧化氮，其中屬于氮氣化學性質的是（填序號）14．看右圖回答下列問題。1．右圖所示的裝置能用于類物質加熱，其中的物質可能是或。2．若試管中的藥品是碳酸氫銨，則管口有氣體產生，管壁有，如將產生氣體通入澄清石灰水將會看到。3．編號中儀器的名稱ABC4．若要收集產生的氣體，在試管口需增加和。5．撰寫短文：廚房里的化學（要求以生動語言描述并巧妙的將物理變化、化學變化、物理性質和化學性質等化學術語穿插其中）。

我們身邊的物質第4課時多種物質組成的空氣【課前預習】你知道空氣中有哪些氣體？各有什么用途？你能用幾種方法證明空氣確實存在？【課堂練習】見書本做空氣中氧氣含量的測定實驗，回答下列問題。紅磷燃燒的現象主要有。紅磷在反應中應過量，原因是。反應后，集氣瓶中的氣壓集氣瓶中剩余的氣體主要是。打開止水夾后，集氣瓶中吸入約占瓶容積1/5的水，說明。你還能設計出什么實驗來測定空氣中氧氣的體積含量？4.空氣中各組分氣體體積占空氣總體積的百分數大約是：氮氣，氧氣，氦、氖、氬等稀有氣體，二氧化碳，其他氣體。5.下列物質中屬于混合物的是（）A.碳酸氫銨B.氮氣C.空氣D.紅磷6.下列物質中屬于純凈物的是（）A.海水B.液氧C.土壤D.加碘食鹽7.氮氣的化學性質，可用作。稀有氣體中，可用于填充探空氣球的是。8.造成空氣污染的是（）①汽車尾氣②煤燃燒產生的煙塵和氣體③動物呼出的氣體④化工廠排放的廢氣⑤植物光合作用產生的氣體⑥沙塵暴A.①②③B.④⑤⑥C.①②③④D.①②④⑥【課后測試】選擇題9.空氣中氧氣和氮氣的體積比約為（）A.1∶4B.1∶5C.4∶1D.5∶110.能除去空氣中氧氣，且不生成其他氣體的是（）A.汽油B.蠟C.紅磷D.木炭11.目前城市空氣質量報告中，報告的主要污染物是（）①二氧化碳②氮的氧化物③二氧化硫④一氧化碳⑤可吸入顆粒A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.②③④填充12.有下列物質①石灰水②干冰③食醋④鎂⑤碳酸氫銨⑥冰和水⑦蘋果汁飲料其中屬于純凈物的有；屬于混合物的有。簡答題13.公共場所為什么要禁止吸煙？如何保持教室內空氣新鮮？14.你知道溫室效應嗎？談談溫室效應的危害？15.設計實驗證明空氣中有水蒸氣。第5課時性質活潑的氧氣（1）【課前預習】自然界中消耗氧氣的途徑有哪些？產生氧氣的途徑有哪些？冷開水能不能養魚？為什么？【課堂練習】3.通常氧氣是一種色味的氣體，密度比空氣，溶于水。液態氧和固態氧呈色。4.下列實驗現象描述錯誤的是（）鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光木炭在氧氣中燃燒，發出白光紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體5.下列反應屬于氧化反應的是（）氧化鈣+水—→氫氧化鈣碳酸氫銨—→水+二氧化碳+氨氣二氧化碳+石灰水—→碳酸鈣+水石蠟+氧氣—→水+二氧化碳6.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為什么要在集氣瓶中鋪少量沙子或加少量水？7.是氧的主要用途之一，如、。是氧氣的主要用途之一，如、。8.寫出下列反應的文字表達式。鐵絲在氧氣中燃燒木炭燃燒蠟燭在空氣中燃燒【課后測試】一、判斷題9.（1）氧氣的三態變化是物理變化。（）（2）水中溶有水生生物生存必需的氧氣，所以氧氣易溶于水。（）（3）液態氧可以做火箭的燃料（）（4）緩慢氧化也能發光，并釋放出熱量。（）（5）某些在空氣中不易燃燒的物質，在氧氣中可以燃燒。（）二、選擇題10.下列變化不屬于氧化反應的是（）A.鐵生銹B.鎂帶燃燒C.雞蛋浸入白醋D.食物腐爛11.下列物質屬于混合物的是（）A.氧化鎂B.氧氣C.紅磷D.液態空氣12.氧氣的化學性質描述正確的是（）比較活潑，在點燃或加熱條件下能與許多金屬，非金屬發生化學反應。非常活潑，能與所有的物質發生反應。不活潑，常溫時不能與其他物質反應。非常不活潑，高溫時能與少量物質反應。三、簡答題13.（1）寫出鎂帶燃燒，銅在空氣中加熱，木炭燃燒，鐵在氧氣中燃燒反應的文字表達式。（2）分析上述四個化學反應有什么共同特點。14.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為什么在鐵絲末端系上火柴桿？為什么要待火柴桿即將燃盡時，不將它們伸入貯滿氧氣的集氣瓶？第6課時性質活潑的氧氣（2）【課前預習】要獲得氧氣，你知道有什么方法？氧氣不易溶于水，密度比空氣大，你能用什么方法將氧氣裝入集氣瓶？【課堂練習】植物光合作用，可以把和，轉變成淀粉和。工業上利用氧氣和氮氣的不同分離出氧氣。首先將空氣除塵凈化，然后在條件下，使空氣液化，接著控制溫度液態空氣，先跑出來，余下是，再儲存在淡藍色的鋼瓶里。下列物質常用于實驗室制氧氣的是（）A.空氣B.高錳酸鉀C.水D.碳酸氫銨6.收集氧氣可用（）A.排水法和向上排氣法B.排水法和向下排氣法C.向下排氣法D.都可以7.檢驗集氣瓶中是否是氧氣的方法是（）A.看石灰水是否渾濁B.測密度是否比空氣大C.看帶火星的木條是否復燃D.放入鐵絲看是否燃燒8.有四個集氣瓶，分別充滿空氣、氮氣、氧氣和二氧化碳，試用簡單方法加以鑒別。【課后測試】一、選擇題9.實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，有下列步驟，正確的是（）①將藥品裝入大試管②預熱試管，對準藥品加熱③連接裝置，檢查氣密性④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導管從水槽中取出A.①③②④⑥⑤B.①③②④⑤⑥C.③①②④⑤⑥D.③①②④⑥⑤10.以下屬于純凈物的是（）高錳酸鉀受熱后的固體向上排氣法得到得氫氣磷在氧氣中燃燒生成的白煙蠟燃燒的生成物二、填空題11.下列用途中，不屬于氧氣的用途的是（）A.做燃料B.加快煉鋼速度C.用于登山或潛水D.供給動植物呼吸12.如圖制取氧氣寫出儀器名稱abde指出裝置中的錯誤13.（1）用向上排氣法收集氧氣，如何判斷氧氣已收滿？（2）用排水法收集氧氣，如何判斷氧氣已收滿？14.實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣寫出文字表達式：雙氧水也可以用來制氧氣，文字表達式為：雙氧水——水+氧氣分析這兩個制氧氣的反應，有什么共同點？15.紫黑色固體A受熱后分解出氣體B。暗紅色固體C在B中燃燒產生大量白煙D。根據題意推測：（1）物質名稱分別是ABCD（2）反應的文字表達式：第七課時奇妙的二氧化碳（1）【課前預習】我們知道，沒有氧氣，人類無法生存。如果沒有二氧化碳呢？為什么？你已經知道的二氧化碳的性質有哪些？【課堂練習】3、二氧化碳是一種密度比空氣，色的氣體。固體的二氧化碳叫，它可以直接，同時大量的熱，能用于、。4、大氣中二氧化碳的產生途徑有（）①燃料燃燒②光合作用③動植物呼吸④微生物分解作用A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④5、能用于滅火的物質是（）A、氧氣B、氫氣C、空氣D、二氧化碳6、下列反應中屬于分解反應的是（）A、鐵+硫酸—→硫酸亞鐵+氫氣B、鋁+氧氣—→氧化鋁C、高錳酸鉀—→錳酸鉀+二氧化碳+氧氣D、二氧化碳+氫氧化鈣—→碳酸鈣+水7、下列反應中屬于化合反應的是（）A、氧化鈣+水—→氫氧化鈣B、碳酸氫銨—→氨氣+水+二氧化碳C、氫氧化鈉+鹽酸—→氯化鈉+水D、鐵+硫酸銅—→硫酸亞鐵+銅8、下列反應屬于氧化反應的是（）A、碳酸鈣—→氧化鈣+二氧化碳B、二氧化硫+水—→硫酸C、氯化鈉+硝酸銀—→氯化銀+硝酸鈉D、酒精+氧氣—→二氧化碳+水9、蒸餾水中滴入紫色石蕊試液，現象是，再通入二氧化碳，現象是，說明，反應的文字表達式為。然后，加熱，觀察到的現象是，說明碳酸不穩定，反應文字表達式為。【課后測試】選擇題10、下列物質屬于純凈物的是（）A、干冰B、石蕊溶液C、汽水D、石灰水11、實驗桌上有兩瓶氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于區別這兩瓶氣體的是（）A、用帶火星的木條分別放入氣體中B、將澄清的石灰水分別倒入氣體中C、將紫色石蕊溶液分別倒入氣體中D、聞一聞兩瓶氣體的氣味12、下列說法錯誤的是（）A、二氧化碳能溶于水，且能與水反應B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁C、二氧化碳有毒，所以不能供人呼吸D、植物光合作用需要二氧化碳13、二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體之一，下列說法錯誤的是（）A、越來越多煤、石油、天然氣等物質的燃燒使二氧化碳增加B、人口增長太快，森林被大量砍伐，導致自然界消耗二氧化碳能力降低C、碳酸氫銨分解增加了二氧化碳D、工業發展排放的二氧化碳等溫室氣體增加二、填空題10、如圖：向大燒杯中倒入二氧化碳氣體，觀察到的現象為說明二氧化碳：①。②。三、簡答題15、猜想可口可樂中的氣體是什么氣體？請設計實驗，證明你的猜想。16、澄清的石灰水放置空氣中，表面會形成一層白膜，這是為什么？寫出這一變化的文字表達式。第八課時奇妙的二氧化碳（2）【課前預習】收集氧氣可以用什么方法？應根據氣體的哪些性質考慮氣體的收集方法？如果用固體加熱生成氣體，實驗裝置用什么？如果用固體和液體反應制取氣體，實驗裝置又用什么？請畫出這兩個裝置圖。【課堂練習】3、實驗室制二氧化碳所用的藥品是和。反應的文字表達式為。4、收集二氧化碳用法，因為。要檢驗二氧化碳是否收滿用。5、有下列制取二氧化碳的實驗步驟：①向大試管中倒入稀鹽酸。②檢查裝置的氣密性。③向大試管中加入石灰石。④檢驗二氧化碳是否收滿。⑤將收滿二氧化碳的集氣瓶蓋上毛玻璃片正放在實驗臺上。⑥收集二氧化碳。正確的實驗順序為。6、下列反應能在實驗室制取二氧化碳的是（）大理石和稀硫酸反應B、大理石和稀鹽酸反應C、木炭在氧氣中燃燒D、蠟在氧氣中燃燒7、收集氧氣和二氧化碳都能用的方法是（）向上排氣法B、向下排氣法C、排水法D、向上排氣法和排水法。8、用干冰滅火，有關說法正確的是（）A、可降低可燃物的著火點B、可先與空氣反應C、可保證可燃物受潮D、可降溫和隔絕空氣【課后測試】選擇題9、下列說法正確的是（）二氧化碳易溶于水，所以不能用排水法收集。使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳C、二氧化碳能向液體那樣從一個容器倒入另一個容器D、干冰可以直接變成氣體，說明不存在液態的二氧化碳10、制取二氧化碳不需用到的儀器是（）A、大試管B、集氣瓶C、水槽D、導管二、簡答題11、下面是某同學設計的制取并收集二氧化碳的裝置。⑴寫出儀器名稱abc⑵指出裝置中的錯誤：①②③⑶將裝置中的錯誤改正后，如要用它制取二氧化碳，應如何檢查裝置的氣密性？12、蠟、煤、紙、木材等燃燒，都能生成二氧化碳，請設計一個實驗，證明酒精燈中的酒精燃燒后也生成二氧化碳。13、⑴雙氧水制氧氣的裝置能否制二氧化碳？選擇制取某氣體的裝置要考慮哪些問題？⑵實驗室里的硫化氫（H2S）氣體，一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸反應制得，制取硫化氫的裝置可選用（下圖的編號）硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大，可用法收集。⑶實驗室里的甲烷（CH4）氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得，制取甲烷的裝置可選用（上圖的編號）甲烷難溶于水，密度比空氣小，可用法和法收集。14、某無色氣體X，通入澄清的石灰水中，生成白色沉淀Y，Y中加入稀鹽酸，又得到氣體X；再將氣體X通入水中，生成Z，Z能使紫色石蕊變紅色，加熱此溶液，溶液又變紫色，同時放出氣體X。由此推斷：X是。Y是。Z是。寫出四個化學變化的表達式。，，。第九課時自然界中的水【課前預習】你知道自然界中水的形態和分布嗎？你知道水有哪些物理性質？【課堂練習】3、電解水和實驗中，可以觀察到，兩電極上有冒出，正極產生的氣體，（多或少）并能使，負極產生的氣體（多或少），并能。反應的文字表達式為。4、氫氣在空氣中燃燒，可以觀察到發出色火焰，并放出，在火焰上罩一個干冷的燒杯，可以看到有生成，反應的文字表達式為。5、硬水是溶有的水，用硬水洗衣服不易洗干凈，用硬水燒開水，會產生較多的。6、渾水中加入，攪拌靜止一段時間，泥沙就沉淀下來，然后用方法，可以除去泥沙。7、鑒別氧氣、二氧化碳、氫氣可以（）A、測密度B、分別倒入石灰水C、分別用點燃的木條檢驗D、分別倒入紫色石蕊試液8、氫氣作為燃料的優點是（）①易制取②無污染③放熱高④安全⑤來源廣A、①②B、③④⑤C、①②③④⑤D、②③⑤9、造成水污染的主要原因是（）①魚蝦大量繁殖②工廠排放的污水③泥石流爆發④生活污水排放⑤農業上過量使用化肥、農藥。A、①②③④⑤B、②④⑤C、①②③D、②③④【課后測試】一、選擇題10、下列物質屬于純凈物的是（）Ａ、河水Ｂ、雨水Ｃ、蒸餾水Ｄ、礦泉水11、下列反應屬于分解反應的是（）12、水在40℃A、水結冰時，體積膨脹B、冰可以浮在水面上水結冰時，質量不會減小或增大D、冰和水的混合體是混合物二、簡答題13、請你提出三種在家中節約用水的方法。14、①水能發生哪些化學反應？寫出文字表達式，并指明反應類型。②哪些化學反應有水生成，寫出文字表達式，并指明反應類型。15、調查了解自來水的生產過程，其中主要采用的凈水方法有哪些？第二章達標測試判斷題（5分）1.空氣的成分是不會改變的（）2.混合物沒有固定的組成，各成分的化學性質保持不變（）3.可燃物在氧氣中燃燒，通常比在空氣中劇烈（）4.二氧化碳氣體能使紫色石蕊試液變紅（）5.水是由氫元素和氧元素組成的（）二、選擇題（30分）只有一個正確選項6.下列說法正確的是------------------------------------------------------------------（）A、越接近地面空氣中的氧氣越多B、產業革命開始，空氣中的二氧化碳逐漸增多C、二氧化碳、一氧化碳都是空氣污染物D、氮氣的化學性質不活潑，也就是它不跟其他物質發生化學反應7.關于氧氣的說法，正確的是------------------------------------------------------（）A、氧氣可以助燃B、標準狀況下，氧氣的密度遠大于空氣C、氧氣難溶于水D、氧氣是最活潑的氣體8.下列實驗現象的描述錯誤的是---------------------------------------------------（）A、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生氣體使澄清的石灰水變渾濁B、紅磷在氧氣中燃燒，發出明亮的火焰，產生大量白煙C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體，放出大量的熱D、蠟燭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧，澄清的石灰水變渾濁9.下列物質中屬于純凈物的是------------------------------------------------------（）A、雪碧飲料B、食醋C、礦泉水D、蔗糖10.下列情況不會造成空氣污染的是----------------------------------------------（）①氫氣的燃燒。②建筑工地產生的大量沙塵。③工廠排放的廢氣。④機動車輛排放的尾氣。⑤光合作用A、①②③④⑤B、①②④C、③④⑤D、①⑤11.下列說法錯誤的是----------------------------------------------------------------（）A、分離液態空氣法制氧氣屬于分解反應B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的C、自然界的水多數是混合物，通過蒸餾可得到純凈物D、氫氣燃燒生成水是化合反應，水電解生成氫氣和氧氣是分解反應12.下列說法不正確的是-------------------------------------------------------------（）A、生命誕生于水，生命離不開水B、二氧化碳只占空氣體積的0.03%，可有可無C、生命活動離不開氧氣D、人呼出的氣體中有二氧化碳、氮氣、氧氣13.某劇毒氣體的密度比空氣密度略小，且極難溶于水，那么收集該氣體適宜的方法是①向上排空氣法②向下排空氣法③排水法--------------------------（）A、①或②B、①或③C、②或③D③14.為證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，應該在雞蛋殼上滴加--------------（）A、醬油B、水C、食鹽水D、白醋15.煤、石油燃燒加劇溫室效應，為減緩此現象，最理想的燃料是--------------（）A、管道煤氣B、天然氣C、汽油D、氫氣16.燃燒與緩慢氧化的共同點是--------------------------------------------------（）A、都發光發熱B、反應都很劇烈C、都是氧化反應D、都要點燃17.下列物質中含有氧氣的是-----------------------------------------------------------（）A、碳酸氫銨B、空氣C、錳酸鉀D、二氧化錳18.蠟燭在氧氣中燃燒的過程中-----------------------------------------------------------（） A、只發生物理變化B、只發生化學變化C、既發生物理變化，又發生化學變化D、兩種變化都不發生19.下列物質在氧氣中燃燒的反應不屬于化合反應的是----------------------------（）A、鎂帶B、鐵絲C、木炭D、蠟燭20.可一次鑒別空氣、氧氣、氫氣，二氧化碳四瓶氣體的方法的是-------------（）A、分別加入適量的石灰水B、分別滴入紫色石蕊試液C、測密度D、將燃著的木條分別伸入各瓶中三、填空題（29分）21.空氣中含量最多的氣體是_________，澄清的石灰水露置于空氣中會逐漸變渾濁，這證明空氣中含有少量的_________，盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有________。22.寫出下列反應的文字表達式：一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使石灰水變渾濁一種暗紅色固體燃燒后產生大量白煙一種紫黑色固體加熱后生成能助燃的氣體一種銀白色的金屬在空氣中燃燒發出耀眼的白光一種金屬細絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體一種物質在通電的條件下生成兩種氣體一種氣體通入紫色石蕊溶液，石蕊變紅以上反應中屬于分解反應的是________________,屬于化合反應的是_______________,屬于氧化反應的是________________________。23.在生產和生活中，常有下列行為：①減少摩托車、助力車的使用②隨意丟棄一次性快餐盒和塑料制品③未經處理的工業“三廢”利用晚間直接排放④植樹造林，加大綠化面積⑤生活污水的任意排放請你反思一下，你是否有這些行為，其中可造成環境污染的行為是_____________。24.做用高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗時，用手捂住所用試管并把導管的一端浸人水中，若看到導管口，說明裝置有較好的氣密性；加熱試管時，應使用酒精燈火焰的焰部分；實驗完畢應先，再。25.課本中“二氧化碳的性質”部分有一家庭小實驗，其內容為：取一只玻璃杯，杯底放一支短蠟燭，并鋪一層堿面（主要成分是碳酸鈉）。點燃蠟燭后，沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸）。請描述你做該實驗時所觀察到的現象。

現象為：（1）；（2）；（3）。四、簡答題（36分）26.實驗桌上有兩瓶無色無味的氣體：氧氣和二氧化碳，你能用哪些方法區別它們？（至少三種，多一種附加1分）27.小明家中的兩只玻璃杯里分別盛放了純凈水和濃食鹽水，請你至少用兩種方法鑒別它們。28.二氧化碳的密度大約是空氣密度的1.5倍。請設計實驗，證明二氧化碳的密度比空氣大。29.為了測定某倉庫中氣體的成分，請你用兩種方法“捕捉”該氣體30.由海水曬得的粗鹽中含有一些泥沙雜質。設計實驗，除去粗鹽中的泥沙，得到較純凈的精鹽。31.目前，許多城市在電視臺，電臺公布本城市的空氣質量報告，其內容為：空氣污染指數、空氣質量級別和首要污染物。目前計入空氣主要污染物的有：可吸入顆粒物、氮氧化物（NOX）和二氧化硫（SO2）。二氧化硫主要來自燃燒廢氣，氮氧化物主要來自汽車尾氣，可吸入顆粒物主要來自燃煤排放的煙塵、建筑工地和地面揚起的灰塵。閱讀上述材料后，請你回答：（1）污染物包括、、、（2）空氣污染造成的后果有、、。（3）你認為采取哪些措施可降低空氣中二氧化硫的含量？（4）哪些措施可降低氮氧化物的含量？（5）哪些措施可降低可吸入顆粒物的含量？第3章物質構成的奧秘第10課時用微粒的觀點看物質【課前預習】1.世界是由物質組成的。物質都是由極其微小的、肉眼看不見的構成的。2.構成物質的微粒總是在不停地。微粒之間存在一定的，在固體、液體中微粒間的距離，在氣體物質中，微粒間的距離，所以物質比較容易被壓縮，物質不易被壓縮。【課堂練習】3.下列敘述中不正確的是（）A.蔗糖放到水中不見了，說明蔗糖以肉眼看不見的微粒分散到了水中B.從遠處就能聞到香醋的氣味，是因為醋的微粒運動到了空氣中C.濕衣服曬干了，說明衣服上的水的微粒運動到了空氣中D.水結冰后，冰中微粒間的距離比液態水中微粒間的距離小4.物質在不同條件下的“三態”變化，主要是由于（）A、微粒的質量發生變化B、微粒的大小發生變化C、微粒間的空隙發生變化D、微粒處在靜止還是運動狀態5．純凈物是由（相同的、不同的）微粒構成的，不同種微粒構成的物質是。6．水受熱蒸發和水通電分解分別發生了變化和變化。水受熱蒸發時，構成水的微粒（發生、沒有發生）變化，水通電分解時，構成水的微粒（發生、沒有發生）變化。7．填寫“探究微粒運動”的實驗報告實驗步驟現象結論在盛有少量水的試管里滴2—3滴無色酚酞試液無色酚酞（變色、不變色）水使無色酚酞變色在試管里盛少量的濃氨水，小心聞氨水的氣味再在盛有氨水的試管里滴2—3滴無色酚酞試液濃氨水氣味無色酚酞濃氨水易濃氨水使無色酚酞變色在小燒杯A中加入20mL的蒸餾水，并滴入2-3滴酚酞。在小燒杯B中加入3mL—5mL的濃氨水。再用一只大燒杯將A、B兩燒杯罩在一起。A燒杯中的溶液（變色、不變色）B燒杯中的溶液（變色、不變色）【課后測試】填空題8．把固體碘密封在一根約長10cm的玻璃管內，用酒精燈微熱有固體碘的一端，可觀察到的現象為，這是因為。9．應用微粒的觀點解釋下列事實：⑴50mL水和50mL酒精混合后，所得混合物的體積（大于、等于、小于）100mL，由此可說明；⑵醫院里充滿了酒精味，這是因為；⑶在盛有50mL水的試管里，加入一小顆高錳酸鉀晶體，觀察到溶液，這是由于；⑷在夏季，充足氣的自行車胎在行駛過程中容易爆胎，這是因為。10.用微粒的觀點說明：物體固、液、氣三態的密度不同。三、簡答題濾紙條酚酞試劑濾紙條酚酞試劑棉花放在試管里。（1）用吸取濃氨水，滴在管口棉花上，可觀察到的現象是。（2）實驗中往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是.（3）某同學在做此實驗時，發現濾紙條的顏色沒有改變，而試管口的棉花卻變色了，發生該現象的可能原因是。12．某化學興趣小組的同學在配制1：2體積比的酒精溶液時，分工為：甲同學量取50mL酒精，乙同學量取100mL水，丙同學將兩份液體充分混合并量出所得液體的體積為146mL。對此，甲同學認為可能有人少量了液體，乙同學認為可能在讀數時有誤差，丙同學則認為三人用的量筒可能有質量問題。對此，你的評價是：。四、探究題13．取氣密性良好的兩支大小相同的醫用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入（如圖），哪一支針筒內的物質容易被壓縮？試用分子、原子的觀點解釋。請你再舉出可以用這種原因解釋的一個實例來。11課時構成物質的基本微粒（1）【課前預習】 1．構成物質的微粒有、和。如金剛石由（填分子、原子、離子，下同）構成的，氯化鈉由構成的，水是由構成的。2．關于液態氧與氧氣，下列說法正確的是（）①它們的物理性質不同②它們的化學性質不同③它們由同種分子構成④它們是不同的兩種物質A．①③B．②④C．①④D．①②④3．下列有關分子的敘述不正確的是（）A．一切物質都是由分子構成的B．不同種分子的化學性質不相同C．分子是由原子結合而成的D．在化學變化中，分子本身發生改變【課堂練習】4．判斷下列說法是否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“×”：（1）因為固體物質分子間的空隙較小，所以水結成冰后，水分子間的空隙變小了（）（2）氯化鈉是由氯原子和鈉原子構成的（）（3）原子可以構成分子，原子也可以直接構成物質（）（4）原子是不能再分的最小微粒（）5．分子與原子的主要區別是（）A．分子大，原子小B．分子能直接構成物質，原子不能C．分子之間有空隙，原子沒有D．在化學變化中，分子能分，原子不能分6．若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,則保持水的化學性質的微粒可表示為()AABCD7．下列敘述不符合化學史實的是（）A．我國首次在世界上人工合成結晶牛胰島素B．英國科學家湯姆生首先確認了原子中含有帶負電荷的電子C．英國科學家道爾頓提出了分子學說D．法國化學家拉瓦錫第一次明確提出了空氣是由氧氣和氮氣組成的8．原子是由居于原子中心的帶電的和核外帶電的構成的。由于原子核和核外電子所帶的電量電性，因此整個原子不顯電性。9．用分子、原子的觀點解釋氫氣在氧氣中燃燒生成水的事實。10．畫出你想象中的原子結構圖。【課后測試】一、配伍題11．將下列A組所敘述的現象和B組的解釋要點用短線連結起來A組B組（1）酒精溫度計能指示氣溫的高低a.分子很小（2）水通電后生成氫氣和氧氣b.分子之間有空隙（3）液氫和氫氣都能燃燒c.分子發生了變化（4）一滴水里約有1.67×1021個水分子d.分子能保持物質的化學性質二、選擇題12．下列物質是由原子直接構成的是（）A．純凈物B．混合物C．蒸餾水D．汞13．在化學反應前后肯定不變的是（）A．物質的種類B．物質的性質C．分子的種類D．原子的種類14．下列關于原子的說法中不正確的是（）A．原子是構成物質的一種微粒B．原子是化學變化中的最小微粒C．原子的質量主要集中在原子核上D．原子核都是由質子和中子構成的15．在同一原子中一定相同的是（）A．中子數和電子數B．中子數和質子數C．質子數和電子數D．核電荷數和中子數16．下列微粒中帶電的是（）A．原子B．分子C．質子D．中子三、填空題17．分子總是在不斷，且隨著溫度的升高，分子的運動速度。分子間有空隙，且隨著溫度的升高，分子間的空隙，隨著壓強的增大，分子間的空隙。18．一個密閉的透明容器的一端有一個活塞，容器里盛有一定量的黃綠色氣體氯氣。將活塞往里推，可以看到的現象是，活塞在外力的作用下能往里推一段距離說明了氯氣分子間。四、簡答題19．用分子、原子的觀點解釋下列事實⑴濕衣服在太陽底下容易曬干⑵水通電分解生成氫氣和氧氣⑶酒精燈不用時一定要蓋上燈帽⑷盛有一部分熱水的暖水瓶時間久了打開瓶蓋很費力第12課時構成物質的基本微粒（2）【課前預習】1．原子有一定的質量。國際上規定采用來表示原子的質量。2．相對原子質量是以一種碳原子質量的為標準，其它原子的質量跟它相比較所得的值。3．分子是由結合而成的。可以用表示分子質量的大小。構成分子的各原子的等于相對分子質量。4．在化學反應中，原子得到電子形成離子，原子失去電子形成離子，離子是原子或的產物。【課堂練習】5．下列說法正確的是（）相對原子質量是原子質量的簡稱相對原子質量的單位是千克相對原子質量約等于質子數和中子數之和原子得失電子后質量會有較大改變6．鐵的相對原子質量是（）A.9.288╳10-26kgB.9.288╳10-267．1991年，我國著名的化學家張青蓮教授與一位科學家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質量數值。銦元素的核電荷數為49，相對原子質量為115。則銦原子內中子數與質子數之差值為（）A．66B．49C．115D8．下列物質中由原子直接構成的是（）A.水B.氧氣C.銅D.氧化鎂9．某原子核內質子數為18，中子數比電子數多4，則該原子中所含微粒（質子、中子、電子）總數為（）A.18B.40C.58D.6210．在①原子②分子③離子④質子⑤中子⑥電子這些微粒中，肯定不帶電的是（）A．①②③B．③④⑥C．①②⑤D．④⑤⑥11．填表：原子種類原子核核外電子數相對原子質量質子數中子數氫10碳612氧88鈉1123鐵2630【課后測試】一、選擇題12．2003年3月20日美英等國發動了伊拉克戰爭，并在伊拉克境內投下了數枚貧鈾彈，貧鈾彈中的主要成分——低放射性的鈾將嚴重危害伊拉克人民的身體健康。這種鈾原子的相對原子質量為238，核電荷數為92，則其中子數為（）A.92B.238C.136D.14613．某微粒核外有10個電子，核內有9個質子，則該微粒可能是（）A.分子B.原子C.陽離子D.陰離子14．Ca(OH)2的相對分子質量的計算方法正確的是（）A.（40+16+1）╳2B.40+(16+1)╳2C.40+16+1╳2D.40╳(16+1)╳2二、填空題15.已知作為相對原子質量標準的一種碳原子的質量為1.993╳10-26⑴若一個鋁原子的質量為4.482╳10-26kg，則鋁原子的相對原子質量約為⑵若氧原子的相對原子質量為16，則一個氧原子的質量約為。16．將分子、原子、離子、原子核、質子、中子、電子等分別填入下列有關空格中：⑴構成物質的微粒有、、。有的物質是由構成的，如硅、鐵等；有的物質是由構成的，如水、氧氣等；有的物質是由構成的，如食鹽、氧化鎂等。⑵金屬鈉在氯氣中燃燒時，每個鈉失去一個形成帶正電荷的鈉，每個氯得到一個形成帶負電荷的氯，帶有相反電荷的兩種相互作用構成了氯化鈉。⑶實驗證明，一種氫原子的內只有一個質子，沒有，其相對質量為1。17.計算下列物質的相對分子質量或相對分子質量之和：⑴氯氣(Cl2)⑵氯酸鉀(KClO3)⑶二氧化錳(MnO2)⑷硫酸銨〔(NH4)2SO4〕⑸堿式碳酸銅〔Cu2(OH)2CO3〕⑹蔗糖(C6H12O6)⑺2CO2的相對分子質量之和三、探究題18．設計一個實驗證明氯化鈉是由帶電的離子構成的。第13課時組成物質的化學元素【課前預習】1．下列各組元素符號的第一個字母相同的是（）A.氫、氧、汞B.銅、氯、碳C.鎂、銀、汞D.鎂、錳、鈉2．為防止甲狀腺疾病，人們需食用加碘鹽，這里的“碘”指（）A.分子B.原子C.離子D.元素3．下列物質中屬于單質的是（）A.氧化鎂B.水C.高錳酸鉀D.氧氣4．下列說法中正確的是（）A．海水中含量最多的元素是鈉元素B．人體中含量最多的元素是氫元素C．對綠色植物而言，鎂元素是必不可少的D．吃的蔬菜中不可能含有鐵元素5．水占人體體重的左右，人體必需的元素有多種，人體中缺少某些元素會影響健康，引起疾病，如缺、會得貧血癥。【課堂練習】6．填寫下列空白（1）二氧化碳是由碳和氧組成的（2）二氧化碳分子是由碳和氧構成的（3）氧化鎂、二氧化碳、氧化汞都含有元素，它們都屬于。7．一種元素與另一種元素的本質區別是（）A.相對原子質量不同B.質子數不同C.中子數不同D.電子數不同8．市場上銷售的奶粉種類很多，其中“AD鈣奶”中的“鈣”指的是（）A．分子B.原子C.單質D.元素9．下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）ABCD10．某物質經分析只含有一種元素，則該物質不可能是（）A．單質B．化合物C．混合物D．純凈物11．地殼中含量最多的金屬元素是（）A.鐵B.氧C.鈣D.鋁12．人體是一座元素的“倉庫”，地殼中天然存在的化學元素，大都能在人體中找到，其中人體內含量最高的元素是（）A．HB．CC．OD．Al13．判斷下列說法是否正確（在括號中打√或×）⑴人體中微量元素含量的多少不會影響人的健康（）⑵人體中硒元素含量過高會致癌（）⑶正常飲食一般能保證人體必需元素的攝入（）⑷人體缺鈣元素能導致智力低下（）【課后測試】一、選擇題14．一定由兩種元素組成的物質是（）A.單質B.化合物C.氧化物D.混合物15．人們往往有意識地補充一些生命必需元素，下列說法不正確的是（）A.吃加碘鹽補充碘元素B.吃富硒康補充硒元素C.吃紅桃K補充鉀元素D.吃牛奶補充鈣元素16．過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是隱形眼睛洗液的成分，下列有關說法中正確的（）它是由氫氣和氧氣組成它是由氫元素和氧元素組成它是由一個氫分子和一個氧分子構成它是由兩個氫元素和二個氧元素構成17．農作物的生長需要較多的碳、氫、氧、氮、磷、鉀等元素，而土壤里常缺乏的是氮、磷、鉀三種元素，因此農業上主要施用含氮、磷、鉀三種元素的肥料。下列物質屬于氮肥的是（）A.K2CO3B.CO(NH2)2C.Ca(H2PO4)2D.18．下列各組中前者屬于后者的是（）A.化合物單質B.元素原子C.氧化物化合物D.純凈物化合物二、填空題19．符號Ca2+中2代表的意義為20．元素符號H可表示的意義為：①②21．植物的光合作用可表示為：水+二氧化碳→淀粉+氧氣，由此可推斷淀粉中一定含有元素，可能含有元素。22．市售的“腦黃金”（DHA）是從深海魚油中提取的，主要成分為一種不飽和脂肪酸，其化學式為C25H50COOH，它是由種元素組成，每個分子中有個原子。23．保持人體的健康，需要不斷補充生命必需元素，請寫出下表中元素在人體新陳代謝中的作用及含該元素的物質名稱：元素名稱含該元素的物質該元素的作用鈣鐵碘氟三、簡答題24．海水和人體血液中溶解的化學元素的含量（%）如下表：元素氯鈉鉀鈣氧其它海水55．030．11．11．25．66．5血液49．330．01．80．89．98．2上述圖表說明了什么？第14課時物質組成的表示方法（1）【課前預習】1．用和的組合表示純凈物組成的式子，稱為該物質的化學式。化學式是對的真實反映。2．下列符號中既表示某種元素，又表示某種元素的一個原子，還可以表示某種單質的是（）A.HB.O2C.Cu3．填表物質的組成與化學式物質名稱所含原子或離子的個數比化學式水H:O=2:1H2O二氧化碳氯化鈉碳酸鈣【課堂練習】4．水的化學式H2O中2代表的意義是（）A.2個氫原子構成1個氫分子B.2個氫原子C.2個氫元素D.每個水分子中含有2個氫原子5．下列符號中，能代表某物質的化學式的是（