七年級1——6班思品導學案課題：走進青春主備：桂厚歡審核：時間：2022年10月9日第7周執教教師：桂厚歡學習目標1、知識目標：了解青春期基本的生理和心理常識，2、能力目標：從容面對青春期生理和心理的變化，3、情感態度價值目標：以積極樂觀的心態迎接青春期的到來學習重難點重點了解青春期基本的生理知識和心理變化、心理特點難點正確看待和處理青春期的心理矛盾學法指導自讀討論、合作探究、情感體驗、展示練習等學習過程二次備課【自主學習，預習導航】（充分預習課本，熟記重點基礎知識）1、青春期是人一生中身體發育的期，青春期的身體變化主要表現在三個方面：，，。2、在青春期，我們的身體會出現一系列特殊的生理現象，如長痘痘、變聲等，這些都是_3、在我們的身體悄悄變化的同時，我們的__________也在發生著一系列變化。這些變化讓我們感到既__________又__________。4、青春期的矛盾：青春期心理充滿著中__________的心理現象。當我們感到很難解決內心矛盾時，可以采取以下方法予以解決。向、、親友以及社會尋求幫助。學會當自己的“”。例如，在情緒不好的時候，聽聽音樂或打藍球，自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫信等。【合作探究，展示討論】1、七年級2班學生王林遇到以下情況：①班內許多同學都長高了，而自己去原地不動，別的男生還沒長胡子但自己卻長出了毛茸茸的胡子。②原來光滑的臉上突然長出了許多小痘痘，體味也變重了，真煩人。你認為他應該怎樣面對這些變化？2、升入初中后，什么事都想自己做主決定，也有意識地鍛煉自己的獨立能力，不愿事事聽從父母的安排，但父母仍把我當成小孩子，連我穿的衣服也要干預，我很煩，我已經長大了，為什么不能自己做主？①上述材料中“我”的煩惱反映了一種什么心理現象？②在生活中，當你遇到煩惱時，你會怎么辦？【拓展延伸，鞏固提高】3、閱讀思考材料一：青春期一般指10-19歲，它是人生發展有一階段，是從形不成書、不能生育的兒童期轉變為成熟期、具有生育能力的成年期的過渡時期。材料二：當我7歲時，我感到我的父親是天底下最聰明的人；當我14歲時，我感到我父親是天底下最不通情達理的人；當我21歲時，我忽然發現父親還是很聰明的（1）材料中包含了個人成長的三個時期，分別是什么？青春期身體變化的表現有哪些？

（2）“當我14歲時，我感到我父親是天底下最不通情達理的人。”這種看法形成的原因是什么？

材料三：王欣是個初一學生，與同齡的男生相比，他顯得瘦弱矮小，因此他總覺得自己的身材不夠高大，不像一個堂堂的男子漢，為此他感到非常苦悶。材料四：李芳剛上初中，她隱隱地覺得自己的鼻子有點“扁”（實際上相當正常），于是，她自己發明了簡易的“隆鼻術”──用手反復地捏鼻子，上課捏、下課也捏。結果，本來一個很正常的鼻子被捏得經常腫痛發炎。（3）你怎樣看待他們的這些煩惱？

（4）你是怎樣消除這些煩惱的（如何走出煩惱）？

（5）你能為他們提一些建議嗎？【課堂測評，反饋練習】1、青春期是人一生中身體發育的關鍵期。這一時期身體變化很大。下列不屬于這一時期變化的是（）A身體外型發生的變化B身體內部器官的完善C性機能的成熟D乳牙的替換2、小強已經上七年級了，看到班里男同學的個子都比自己高，他很憂慮。請你來給他做做工作，告訴他（）A先天是矮個子的人，著急也沒用B父母個子高，他矮，是基因變異，著急也沒有用C在青春期，個人身體的成長有著不同的韻律和節拍，有的快有的慢，不要著急D快吃增高的藥，不然就長不高了3、對青春期出現的特殊生理現象，如變聲，我們應這樣對待（）A尋求朋友的幫助，朋友怎么建議就怎么做B欣然接受，因為這是成長過程中的正常的生理現象C更多地注意自己在生理上的其他變化，一有變化就去醫院D尋求醫生的幫助，盡量回到原來的狀態4、青少年心理發展的特點有（）①智力逐步發展到高峰期②自我意識迅速發展，“成人感”強烈③情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩