第第頁四年級上冊語文9古詩三首第2課時課件(共26張PPT)(共26張PPT)

單元導讀

觀察篇章頁上的圖畫，說說感受。

9古詩三首

第2課時

總結學習方法

讀通古詩

讀懂古詩

讀出意境

讀出情感

背誦積累

復習鞏固，導入新課

《題西林壁》

這首詩是題壁詩。題壁詩始于兩漢，盛于唐宋。漢代以后，題壁者代不乏人。南北朝時期，題壁詩漸多。唐代，題壁詩驟然大增，開始形成一種風氣。宋代題壁之風方興未艾，舉凡郵亭、驛墻、寺壁等處多有題詠，叫人目不暇接。

題，書寫，題寫?！邦}西林壁”的意思是“寫在西林寺的墻壁上”。

品讀古詩，理解詩意，感悟哲理

題西林壁

宋·蘇軾

橫看成嶺側成峰，

遠近高低各不同。

不識廬山真面目，

只緣身在此山中。

yuán

自讀古詩，相互交流，理解字詞。

“嶺”和“峰”是后鼻音。

橫看:從正面看。側：側面。

不識：不能認識、辨別。

真面目：廬山全貌。

此山：這座山，指廬山。

理解詞語

判斷：哪個是“嶺”？哪個是“峰”？

嶺是連綿起伏的。

峰是高而尖的。

學習古詩前兩句，了解觀察方法。

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

詩意：從正面看，山嶺連綿起伏；從側面看，山峰巍峨聳立；從遠處、近處、高處、低處看，廬山會呈現出各種不同的樣子。

為什么同是廬山，一會兒看到的是嶺，一會兒看到的又是峰？

詩人從不同的位置來看廬山，看到了廬山不同的樣子。觀察地點和角度在變化，所見到的景象也就各不相同。如果用心觀察，用心思考，就有可能發現萬物的奧秘。

請選擇下面句式中的一組，練習說說后兩句詩的意思。

·________________________，是因為_____________。

之所以看不清廬山的真面目

·___________________，所以___________________。

·因為_____________，所以___________________。

身在廬山之中

看不清廬山的真面目

·之所以___________________，是因為_____________。

因為身在廬山之中

看不清廬山的真面目

看不清廬山的真面目

身在廬山之中

學習后兩句詩，感受古詩蘊含的哲理。

怎樣才能看清廬山的“真面目”呢？請你想想辦法。

坐纜車到高處看；繞廬山一周看；用無人機拍攝后看；坐直升機看……

體會詩句蘊含的哲理：

由于人們所處的位置不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識也是不同的。所以，只有跳出局部從整體觀察，才能認清事物的真相與全貌，才能全面地看待事物。

雪梅

宋·盧鉞

梅雪/爭春/未肯降，

騷人/閣筆/費評章。

梅須/遜雪/三分白，

雪卻/輸梅/一段香。

xiáng

sāo

xùn

shū

自由讀古詩，讀出古詩的節奏。

讀前兩句，梅與雪在競爭什么？

梅雪爭春未肯降，

騷人閣筆費評章。

爭誰占盡了春色，爭誰是春天里最美的。

在這里讀“xiáng”，

表示服輸。

你認為雪和梅誰更勝一籌呢？

難分高下，不分伯仲，各有所長。

前兩句詩的意思：梅和雪都認為自己占盡春色，誰也不肯服輸。這可愁壞了文人墨客，難以評議二者的高下。

學習后兩句詩，領悟詩句蘊含的道理。

后兩句詩的意思：其實，梅在晶瑩潔白上應是比雪差三分的，而雪卻又輸給梅所帶的一段清香。

梅須遜雪三分白，

雪卻輸梅一段香。

雪和梅爭春，為什么比不出高低？

詩人觀察入微，通過對比，從視覺“雪比梅白”和嗅覺“梅比雪香”入手，巧妙地道出了雪、梅各自獨有的特點。假如沒有梅花，就不能映襯出雪的潔白無瑕；沒有雪的冰冷，也就不能顯出梅花不畏嚴寒吐露芬芳的高貴品格。

梅須遜雪三分白，

雪卻輸梅一段香。

事物各有所長，也各有所短。

這首詩給了你怎樣的啟示？

題

側

峰

廬

緣

降

費

須

遜

輸

書寫指導

題

tí

結構：半包圍

組詞：主題習題

部首：頁

筆畫：十五

側

cè

結構：左右

組詞：側面旁敲側擊

部首：亻

筆畫：八

峰

fēng

結構：左右

組詞：山峰峰回路轉

部首：山

筆畫：十

廬

lú

結構：半包圍

組詞：廬山三顧茅廬

部首：廣

筆畫：七

緣

yuán

結構：左右

組詞：緣故無緣無故

部首：纟

筆畫：十二

降

xiáng

結構：左右

組詞：投降降服

部首：阝

筆畫：八

費

fèi

結構：上下

組詞：浪費亂收費

部首：貝

筆畫：九

須

xū

結構：左右

組詞：必須溜須拍馬

部首：彡

筆畫：九

遜

xùn

結構：半包圍

組詞：謙遜出言不遜

部首：辶

筆畫：九

輸

shū

結構：左右

組詞：認輸滿盤皆輸

部首：車

筆畫：十三

詩名朝代所寫景物表達的情感

（揭示的道理）

暮江吟

白居易

唐

對自然美景的喜愛

題西林壁

蘇軾

宋

廬山

告訴我們要全面地看待事物

雪梅

盧鉞

宋

梅、雪

事物各有所長，也各有所短