兒童藝術表現(xiàn)階段

黑白灰認知單元觀察寫生班二、三年級下（8-9歲）觀察表現(xiàn)班（8周歲）課標解析1.“感性觀察”訓練為主：2.觀察方法的運用：3.寫生與綜合材料結合的運用：4.寫生與大型主體性創(chuàng)作：5.藝術鑒賞能力是一種強調(diào)感性直覺的觀察能力訓練。強調(diào)以線造型。幫助學員從兒童創(chuàng)意繪畫向素描階段過渡的有效措施。借鑒當代西方流行的盲畫、快速寫生、量感覆蓋等方法，提高學員對輪廓的感知，快速抓住動態(tài)的能力。通過多種工具和材料的寫生表現(xiàn)，進一步提高學生的學習興趣如：鉛筆、線描、鋼筆、水粉、水彩、木炭、炭筆、色粉、炫彩棒寫生及各種各種不同的畫紙等。室內(nèi)外寫生與創(chuàng)意設計的綜合性練習。可加入創(chuàng)意性、裝飾性的繪畫元素，以創(chuàng)造具有欣賞價值的作品。傳統(tǒng)文化藝術鑒賞、國內(nèi)外大師作品鑒賞黑白灰認知單元第二課《雪糕沒了？》課題設計依據(jù)與設計亮點：通過多元化的藝術感受，讓孩子尋找自我喜歡的風格，培養(yǎng)孩子的觀察與寫實能力，培養(yǎng)孩子的審美敏感度和藝術修養(yǎng)第2節(jié)課

主題：雪糕沒了？一、教學目標

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1、讓孩子邊吃邊記錄雪糕的狀態(tài)，并且記錄雪糕的陰影形狀2、根據(jù)雪糕的形狀變化，深入觀察雪糕的紋理與雪糕表面的明暗變化，表現(xiàn)豐富而細膩的審美感受二、教學重難點：

重點：通過線條的排列組合表現(xiàn)物體造型與表現(xiàn)光影的關系難點：運用明暗表現(xiàn)立體的基本規(guī)律三、教具準備：雪糕，炭筆，素描紙四、教學建議隨時記錄雪糕的形態(tài)變化范畫

五、教學基本步驟：

1、解決雪糕的造型給每個孩子發(fā)一只雪糕，讓孩子們觀察雪糕的造型、厚度、空間，引導孩子發(fā)現(xiàn)雪糕有幾個面，讓孩子邊吃邊記錄雪糕的造型變化

2、解決光和影，了解光線產(chǎn)生的基本原理及物體光色變化的客觀規(guī)律把老師手機給到孩子們，請孩子欣賞不同物體的光影變化，去感受不同光線照射下物體呈現(xiàn)的微妙變化3、

教師示范：教師畫出一個雪糕的明暗面變化4、學生集體寫生創(chuàng)作，教師輔導，通過光影角度長度的變化，加深孩子的理解六、課后延伸：延展到水果或云朵的變化

七、作品評價：1、這節(jié)課的主題是《雪糕沒了》，本節(jié)課有兩個教學目標讓孩子邊吃邊記錄雪糕的狀態(tài)，并且記錄雪糕的陰影形狀

根據(jù)雪糕的形狀變化，深入觀察雪糕的紋理與雪糕表面的明暗變化，表現(xiàn)豐富而細膩的審美感受2、這也是我們向感性素描過渡的最后一節(jié)課，其實素描并不是孩子心中所想的幾何形體，依然是用素描的方式來畫孩子們的生活，你覺得有趣吧，這樣的素描，期待四年級的精彩感性素描課3、我們一起看下學員的作品表現(xiàn)，可以互相學習下可以學員作品表現(xiàn)的以下幾點進行點評：素描的樂趣，我們的素描課堂和其它機構不一樣的地方雪糕黑白灰的關系處理孩子們在畫畫時遇到的問題孩子對空間和雪糕塊面的理解光和影子的變化光與影有什么關系？一、上課導入生活中的光影變化猜猜光從哪里來？生活中的光影變化同一個物體在不同方向的受光下，會產(chǎn)生不同的變化互動環(huán)節(jié)：把雪糕放在平盤里，先不許偷吃哦，看看誰的忍耐力最好。任務：1觀察它的光影？2找出最黑的暗面？3找出最白的亮面？4找出灰面在哪里？互動環(huán)節(jié)：現(xiàn)在開始你們最喜歡的環(huán)節(jié)先舔一口，什么味道？再咬一口，趕緊記錄下你咬下的形狀，只畫外輪廓，先不用考慮明暗再咬兩口，記錄……再咬兩口，記錄……最后把沒副的明暗關系表現(xiàn)出來二.所需材料：教具準備：雪糕，炭筆，素描紙美紋膠三、詳細步驟第一步：在四邊貼上紙膠帶，邊吃觀察雪糕的形態(tài)變化，并畫出外輪廓第二步：找出雪糕表面的明暗面，及陰影形狀，進行線條排列作品欣賞：作品延展：學員作品展示：課后作業(yè)延伸：延展到水果或云朵的變化謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學段

藝術涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發(fā)展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進而促進手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術涂抹班課標解析5.集體合作-美術結合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術主題結合，強調(diào)情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達美。增進親子情感，機構與家長粘性第五課《白色的花花》課題設計依據(jù)與設計亮點：通過制作趣味手工、季節(jié)特點等進行玩色，練習單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學目標

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面二、教學重難點：

重點：學會欣賞彩色和黑白的對比難點：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現(xiàn)出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調(diào)，根據(jù)季節(jié)進行調(diào)整。

五、教學基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球寶寶，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現(xiàn)花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學目標是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點評，10人以內(nèi)分兩周，一次點評4個學員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：教學目標的達成鍛煉孩子的動手能力，促進手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細步