《梨園百花》教案教學目標1.通過對京劇名段的欣賞，能對京劇藝術感興趣、喜歡聆聽和觀看京劇。2.能夠感受體驗京劇的唱腔、板式及其音樂情緒。3.了解京劇的四大行當及臉譜。教學重點感受京劇的音樂特點。教學難點培養學生對京劇的興趣及愛好。教學準備課件、多媒體設備教學過程導入∶聽《新貴妃醉酒》走進教室。師:這首流行歌曲中有哪些音樂元素?你能聽出來嗎?生:京劇。[設計意圖:以學生熟悉的流行歌曲導入,能激發學生學習的興趣]師:的確,它融入了京劇的元素,京劇是我們國家的國粹,在300多個劇種中它排行第一,那么京劇作為我國的國劇你對他有多少了解呢?生:(答略)師:看來同學們也有些許的了解,但知之不深。這節課就讓我們一起來追溯京劇的起源,追尋京劇演員的腳步,踏上我們的京劇之旅。(PPT出示課題)一、京劇的起源(PPT)師:京劇是我國流行最廣、影響最大的戲曲劇種，有兩百多年歷史。音樂上保存和吸收了徽劇、漢劇、昆曲、梆子戲的特點，聲腔主要由西皮、二黃兩大系統組成，板式極為豐富。二、經典劇目師:你們家里有京劇戲迷嗎?京劇有哪些經典劇目你們知道嗎?(PPT)經典劇目:《四郎探母》、《穆桂英掛帥》、《霸王別姬》、《鍘美案》生:(個別回答)師:我們先一起來欣賞一段《霸王別姬》的選段：《看大王在帳中和衣睡穩》。在欣賞前老師先把劇情簡要介紹一下:在上個單元我們了解了“十面埋伏”的故事，漢王劉邦與西楚霸王項羽互爭天下，運用了“十面埋伏”的陣法圍攻了楚軍。這個唱段就是項羽愛妾虞姬的唱段，歷年戰爭都在營中隨侍，為了給項羽消愁，虞姬強作歡顏，勸酒舞劍，最后自刎而亡。讓我們一起來欣賞。[設計意圖:用故事的方法引起學生興趣,帶著問題來欣賞能讓學生集中精力關注京劇,初步地來感受京劇]三、京劇大師梅蘭芳(PPT出示)四、京劇四大行當1、師:京劇中有很多角色,那么我們怎么去劃分他們呢?一般來說,按年齡、身份、職業這些人物屬性,我們把他們劃分為四大行當。(PPT)生:京劇中的男性角色,有老生、小生、武生…旦:京劇中的女性角色,有花旦、青衣、刀馬旦、老旦…凈:畫臉譜的角色,這個角色有鮮明的性格特點。有正凈、副凈、武凈、油花臉…丑:通常是一些反面人物或喜劇人物,有文丑、武丑等。2、比比誰的反應快,來辨一辨下面這些人物分別屬于哪個行當?(PPT)[設計意圖:此環節激發學生興趣,加深學習印象]五、臉譜藝術師:請同學們拿出自己做的臉譜展示交流,對臉譜進行簡單介紹:黃色---狠；紅色---忠；藍色---勇；黑色---正等等。我們聽了,也看了,接下來我們一起來唱一唱吧。師唱:藍臉的竇爾墩盜御馬,紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋,白臉的曹操,黑臉的張飛叫喳喳……想學嗎?我們一起來欣賞《唱臉譜》。1、聆聽后,簡介戲歌是一種汲取京劇音樂素材的通俗歌曲,這首戲歌用外國人的眼光來贊揚我國的京劇藝術,后面的男生演唱部分完全使用了京劇音樂的西皮唱腔。臉譜藝術是前人留給我們的寶貴遺產，與戲曲藝術一樣，是我們中華民族文化的瑰寶，也是人類文化的精品，我們應該很好地繼承和發揚，使富有民族性的臉譜藝術，更加輝煌燦爛。2、再次學唱《唱臉譜》，感受京劇的唱腔(特別最后一句)。六、課后反思京劇是中華民族文化的瑰寶,多年來,經過代代藝術家的千錘百煉,它根基深廣、