跨越百年的美麗教學設計_第1頁
跨越百年的美麗教學設計_第2頁
跨越百年的美麗教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

跨越百年的美麗教學設計教學設計：探索自然界的美麗主題：跨越百年的美麗教學設計年級：小學五年級科目：科學課時：5節課（每節課45分鐘）教學目標：1.了解不同年代的自然界美麗的事物和景觀。2.掌握運用科學知識和技能觀察、描述和比較自然界美麗事物的能力。3.培養團隊合作和創造性思維能力。4.培養對自然界美麗事物的欣賞和保護意識。學習內容和教學步驟：第一課：回顧過去的美麗事物1.通過圖片和影片，讓學生了解過去一百年里的自然界美麗事物，如大象、臥龍、長城等。2.學生小組討論并列出過去的美麗事物，展示給全班，老師帶領學生討論過去和現在的美麗事物的不同之處。第二課：現代的自然界美麗景觀1.學生小組觀察和調查當代的自然界美麗景觀，如熱帶雨林、珊瑚礁等。2.學生小組展示自己的發現，并討論現代的自然界美麗景觀與過去的不同之處。第三課：創造未來的美麗事物1.學生小組分工合作，設計和創造一個未來的美麗事物，可以是一個植物、動物、景觀等。2.學生展示自己設計的未來美麗事物，并解釋設計理念和預測未來的環境和社會變化對美麗事物的影響。第四課：觀察和描繪美麗事物1.學生小組到戶外或校園中觀察美麗事物，例如花朵、昆蟲等。2.學生使用觀察和描述技巧，描繪所觀察到的美麗事物。3.學生小組展示自己的描繪作品，并互相評論。第五課：美麗事物的保護和傳承1.老師向學生介紹保護自然界美麗事物的重要性。2.學生小組討論并提出保護自然界美麗事物的方法和建議。3.學生通過海報、演講等形式，呼吁保護自然界美麗事物。評價方式：1.平時表現：包括小組合作、參與討論、觀察和描述等。2.項目作品：包括設計未來美麗事物和描繪作品。3.參與討論和展示：包括對過去、現在和未來的美麗事物的討論和展示。教學資源：1.圖片和影片素材：展示過去和現代的美麗事物。2.觀察工具：放大鏡、放大野等。3.描繪工具：鉛筆、顏料、畫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論