3我們班他們班第二課時部編版道德與法治四年級上冊我我們們班班第二課時他他們們班班觀察與思考1、從上面的四幅圖中你感受到了什么？2、生活中還有哪些競爭現象？生活處處有競爭思考：為什么長在森林里的樹又高又直，而長在空地上的樹又矮又歪呢？植物生長小知識樹木的生長是需要陽光的，有了陽光，樹葉才能進行光合作用，供給樹木豐富的養料，使樹木生長成活。可是，森林里的樹木都擠在一起，你擋住我，我擋住你，誰也得不到充足的陽光。為了能得到充足的陽光，于是，它們都爭著向上躥，往上長。結果，爭來長去，大家都長得又高又直了。國外一家森林公園曾養殖幾百只梅花鹿，盡管環境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發展，反而病的病，死的死，竟然出現了負增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質日益增強，數量也迅速地增長著。動物生存的故事討論樹木生長和動物生存的故事給了你怎樣的啟示？我們班·他們班生活需要競爭文明班評比班級成績排名……班級之間的競爭班級與班級之間既有合作，也有競爭。請你說一說，班級間的競爭有哪些？請你結合自己的經驗，談談班級之間的競爭有什么樣的作用？經驗之談為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學后都認真練習。上學期，5班和我們班進行了一場知識競賽活動。活動中，雙方都學到了不少知識。班級之間需要競爭競爭能夠促使我們反思和進步，能夠激發班級的競爭動力，競爭給我們帶來成長和收獲。攝影比賽時，為了讓班級取得好成績，有的同學用家長的作品參賽。衛生評比時，部分衛生檢察院在檢查本班衛生時，偷偷撿起地上的紙屑。但，如果是這樣的競爭呢？不擇手段，有違公平惡性競爭，阻礙進步弄虛作假，有損形象······01020304交流園在你的生活中有類似的現象嗎？這種做法可能導致什么樣的不良后果？班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。小小提示正當競爭不容易四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學的比賽心情，有同學提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學認為這種方式不正當，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。假如你是賽場上的運動員，聽到別人起哄，會怎么想？如果你在看臺上看到別的班同學跑在前邊，會怎么做？班級間的競爭必須使用正當方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會怎么做？試一試：我會這樣做小士貼小貼士3小貼士1小貼士2小貼士：如何做到正當競爭？遵守規則實現共贏尊重對手說一說：你如何看待上述想法？你會為他班喝彩嗎，為什么？我只為我們班喝彩我們班在上次運動會上輸給了2班，我才不給他們班喝彩。只要2班的創意節目真的很精彩，我就會為鼓掌喝彩。討論會小小閱讀角為他人喝彩閱讀感悟感悟：真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。小小提示請你說說，