2023年實用的學校教學工作計劃4篇學校教學工作安排篇1

一、指導思想

以《國務院關于基礎教化改革與發展的確定》為總綱，以可持續發展思想為指導，仔細實行《學校創建“綠色學校”的確定》要求，努力把我校辦成市、盛國家級“綠色學校”。并以此為載體，全面推動素養教化。

二、目標和要求

1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教化、教學和建設的整體性活動中，引導老師、學生關注環境問題，讓青少年在受教化、學學問、長身體的同時，樹立酷愛大自然，愛護地球家園的高尚情操和培育對環境負責任的精神。

2、通過各學科教學滲透，駕馭基本的環境科學學問，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學會如何從自己起先，從身邊的小事做起，主動參加愛護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關切學校環境到關切四周，關切社會，關切國家，并在教化和學習中學會創新和主動實踐。

5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參加愛護環境的行動。

6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探究新形勢下環境教化的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教化，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發芽、強壯成長。

7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學校”活動貫穿于學校教化、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。

8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、盛國家級“綠色學校”的行列。

三、安排實施時間和工作進度支配：

(一)XX年3月，學校做出關于創建“綠色學校”的確定，啟動創建工程，成立領導機構。

《吉鐵二小關于創建“綠色學校”的確定》指出：要把創建工作納入到學校教化教學等各方面管理之中，形成與素養教化一體化的教化格局。并在爭創中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學校”邁進。

(二)制定創建“綠色學校”安排

1、為了安排切實可行，學校在安排前比照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教化現狀進行調查。詳細通過視察，問卷調查、座談等方法，了解狀況，分析調查結果，為制定安排供應依據。

2、依據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校內綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的安排。

(三)實施創建“綠色學校”安排：

1、制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查探討的基礎上，制定《吉鐵二小創建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教化各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環保活動小組章程》《環保學問十知道》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。

2、組織培訓：教職工是環境教化的推動者，教職工的環境學問和實力干脆涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將主動為教職工供應各種環境教化培訓的機會。詳細進行以下三方面的培訓：環境科學基礎學問、環境教化的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和駕馭應會的理論學問，以擔當起對學生的教化和培育的義務。

3、開發校本課程，定期對學生進行環保學問講座、觀看環保專題片、開展專題教化活動，通過教化學習活動，讓學生了解有關環保基礎學問，自身與環保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、酷愛自然、酷愛生命、珍惜生靈的目的。

4、結合有關紀念日，開展多種形式的專題教化活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增加學生的參加和環保意識，主動為環保做貢獻。

5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教化活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教化和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。并設立以環保為話題的探討活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在探討中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。

6、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教化活動。如“辦環保小報”、設“環保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環保”電視節目，寫“環保征文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參與社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教化自己的目的。

7、以培育學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教化。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，實行自評、班評的方法，達到自我教化、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級采納“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。

8、設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衛士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衛生習慣，增加學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公民意識。

9、開拓環境教化陣地，創建美麗整齊的校內環境和具有人文性的校內文化。充分利用學校現有資源環境設施的特點。創建高品位、充溢寓意的校內文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的`老師、學校一道亮麗的風景線。

10、搞好校內的美化綠化，讓學校綠起來，起到環境陶冶人的作用，讓校內靚起來，為學生創建雅潔的學習生活環境，讓孩子們華蜜健康的成長、長大。

四、經費預算及安排：

創建“綠色學校”活動所須要的資料及設備必需得到充分地保證。根據教化管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，詳細在以下方面保證投入。

1、環境類資料內容購置投入：

①書籍、報紙、期刊投入4000元。

②幻燈片、錄像帶、專題教學資料或教學資源庫(光盤、掛圖、標本、計算機、試驗儀器等)教學設備等項投入：280000元。

2、環境改造建設內容投入：

①活動場所建設器材投入：198000元。

②校內環境改善及布置：426000元。

通過以上的投入，充分開發校內條件、資源，開展環境教化，最大限度的保證“綠色學校”創辦活動有效開展。

3、信息溝通和工作宣揚投入：15000元。

五、檢查考核的方法和要求：

1、日常工作根據學校《環境教化各部門職責分工》和《創建“綠色學校”工作網絡》分工進行檢查督導，評價創建工作各項指標的落實狀況，詳細要求過程管理嚴、細、實，主管人員要仔細留下督導工作紀實，活動軌跡，駕馭評價的第一手材料，以做到評價的公允、公正、真實可信。

2、根據《創建“綠色教室”標準》的5項條件量化打分，每學期評比出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環境。

3、根據《環境愛護制度》中“五要”和“六不”要求，培育學生的環保意識，規范孩子們的環保行為，每學期評出“環保小衛士”以典型帶動全體隊員自覺環保，主動上進。

4、在老師中評比環保學問“勤奮好學標兵”和滲透環境教化“學科帶頭人”評比活動，調動老師以學科教學為主渠道進行環境教化的主動性，努力探究學科育人新方法。

5、結合學校《獎懲條例》中關于突出貢獻嘉獎的有關條款，對在創建“綠色學校”工作中貢獻大，成果佳的干部及教職工做到“三優先”：即評先選優優先;提干晉級優先;外出學習培訓優先”。對爭創工作不重視、不主動、效果差的教職工實行一票推翻的方法，不予重用，嚴峻的賜予相應的懲罰。

綠色是生命和希望的象征，更是一所學校得以興盛發達的動力，創建“綠色學校”是我們實踐和追求的共同目標，讓我們和孩子們一道參加愛護環境，建設環境的宏大事業中來，讓“綠色學校”枝繁葉茂，染綠華夏大地!

學校教學工作安排篇2

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，仔細實行市教化局相關文件精神，實施素養教化，以對學生的健康成長高度負責的看法，全面貫徹黨的教化方針，依法治校，依法治教，爭創特色，強化管理，提升辦學水平和質量水平，辦好群眾滿足的學校。

二、詳細要求：

（一）師資隊伍建設：

1、著重在師德、文化素養、教學技能和信息技術實力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規檢查評比、校本培訓、信息技術實力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。

2、加強領導班子建設，堅持例會制度，發揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作狀況進行總結，對下周工作進行支配和布置；班子成員分工明確，責任落實；每學期進行民主測評；要求班子成員深化課堂，聽課、評課，指導教學，了解、駕馭教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。

3、堅持每周五全體老師會議，剛好傳達和正確說明各級教化主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。

4、加強老師基本功訓練，為老師供應練兵和展示才能的機會，開展老師基本功競賽；主動參與市老師業務大練兵活動，爭取成果。

（二）狠抓常規管理：

1、嚴格制度管理，比照《中小學管理規范》和老師規范，依法治校，依法治教；加強對青年老師的培育，通過學習教化，檢查考核和評優評先，保證學校各項工作的正常、有序、規范進行。

2、堅持做好每月仔細檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教育處做好學科單元測試分析驗收和綜合質量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，細心設計作業，單周進行語文、數學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動；主動參與市教化局老師基本功競賽，仔細實施市“十一五”立項課題探討工作，撰寫有質量的論文。

3、實施“三項規定”精神，結合校情，制定以靜為主的素養教化綜合活動安排，做到內容、人員、時間、場地落實，對活動狀況納入一日常規檢查內容，期末實行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優秀作品展示”“集體塑身操表演”等，并與學期考績掛鉤。

4、接著做好科學、勞動和文體衛生、體育、藝術學科的教學。仔細上好每門課，迎接市教化局的綜合質量調研。衛生工作有專人負責，每周進行個人衛生檢查，每月一次衛生學問講座，每期黑板報有專題衛生學問宣揚角，每月評比衛生先進班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三仔細，仔細上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質量，提高學生身體素養；開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優秀率。

（三）加強德育工作：

1、注意學生的行為習慣養成教化。利用晨會、班會、、校內外活動等途徑有安排有針對性地對學生開展道德教化，法制教化、行為養成教化和心理健康教化。

2、結合學校實際工作安排，主動開展“學雷鋒”社會實踐活動；組織少先隊員到社區服務，開展紅領巾“敬老愛老，扶貧助殘”服務崗；“三八”婦女節開展“我向媽媽學一招”班級溝通活動；結合“一元錢工程”，開展愛心獻給身邊的小伙伴；每個月圍繞一個主題開展廣播講座、社區宣揚、行為養成等思想教化。

3、接著開展“老師家訪”活動，老師深化到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教化與法制教化有機地結合起來，切實防止學生違規、違法現象的發生，通過耐性細致的思想教化和心理疏導工作，全面提高學生素養。

4、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在：懂禮貌、愛干凈、能靜心、講節約、會寬容、保平安等方面下功夫，努力培育學生良好的行為習慣，留意教化的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班風建設作為考核班主任工作的一個重要內容。

5、做好班主任工作，定期開展工作溝通、學習培訓，進行班主任工作評議，表彰先進，激勵大家。

6、接著重視校內文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，有檢查，有評比，保質量；校內宣揚標語醒目，使文化氣息更濃，給學生以薰陶與教化。

（四）做好平安保障：

1、學校利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣揚欄等形式進行廣泛的宣揚，把平安工作作為學校日常的重點工作，[免費]加強平安教化，提高平安意識，養成平安習慣。圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校內保衛、等內容進行教化。培育學生在緊急狀況下的自救實力和處理問題的實力。

2、學校平安領導小組，統一實施學校平安工作，明確各部門的詳細職責和責任人，簽定平安責任書，并實行責任追究和責任考核制度，使學校平安管理覆蓋到校內的每一個區域，每一個角落。

3、學校在教化學生養成良好的生活習慣，提高平安防范意識的基礎上，每天進行包括平安在內的“一日常規檢查”，每一個月由后勤部門對學校各處進行平安大檢查，剛好發覺可能存在的平安隱患和潛在的沖突，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故殲滅在萌芽狀態中。

學校教學工作安排篇3

一、發展思路：

以地方經濟社會發展須要作為改革發展的根本動身點和立腳點，走內涵發展之路，實施品牌戰略，突出辦學特色，提高辦學水平，注意辦學質量，統籌兼顧，全面協調可持續發展。

二、辦學目標：

辦學一流，特色顯明，市內領先，國內知名，與國際接軌的國家級示范學校。

三、辦學理念：

以就業為導向，以服務為宗旨，以專業建設為龍頭，以師資建設為根本，以教化質量為核心，以學生為中心，以實力為本位，以創一流、創特色、創品牌。

四、辦學特色：

（一）、著眼區位優勢，建設品牌專業，服務地方經濟。

我校地處于宜賓五糧液集團、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶，周邊地區對電腦技術專業人才的需求量大。努力打造自身品牌專業，服務地方經濟。

（二）、以校企合作為突破口，探究人才培育模式改革。與全市廣告業、機械業、建筑業、電腦城等10多家企業簽訂訂單培育協議，立足校企資源共享，促進學問學習、技能實訓、頂崗實習和職業鑒定等功能的整合，企業年均接納實習150余人次，支配就業100余人。

（三）、以實踐教學為抓手，強化教學環境的創新。不員結業后均有就業實習支配，如辦公文必班支配在打字復印店實習（如：齊心文具、星星打印社、藍天打印社等）;廣告設計班支配在廣告公司實習（如：漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）；還有就是機械建筑設計班均在藝龍電腦科技屏山分店實習，該店主要業務有電腦銷售、電腦修理、企業學校網絡建設、承接廣告設計、室內裝飾設計等業務。這樣增加了教學的實踐性、針對性和實效性。

堅持德育為先。確立“教化學生學會做人、教化學生學會做事、教化學生學會相處、教化學生學會學習、教化學生學會生存”的德育培育目標，加強學生“愛崗敬業、誠懇守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業道德教化，促進學生道德素養的提高。

轉變教學觀念。樹立以就業為導向的實力本位理念，從擴張規模求發展、提高質量求發展，走“內涵式、特色化”辦學之路。成立教學改革工作領導小組和工作專班，校長親自抓，分管領導詳細抓，老師人人抓，形成自上而下質量網絡。

制定規章制度。對教學的規劃、組織、實施、檢查、評價、獎懲等全過程作出明確規定。制定《教職工管理制度》，包含老師職業道德、制訂教學安排、教學探討、老師的嘉獎與處分等十大工作規范。健全教學管理機制。建立20余個檢查、考核、獎懲制度。推行發展性評價。開展品牌創建工程。創建“品牌專業”，評比“品牌老師”，培育“品牌學生”。

突出技能教學，推動教學模式創新。在文化基礎課教學中，實行分層教學。在專業課程教學中，實施對準市場設專業、對準崗位開課程、對準實踐抓教學、對準實力育人才。

學校教學工作安排篇4

學習目標：

一、安排宗旨

新學期起先了，為了更好的完成教學任務，全面的提高教學質量，培育學生的創新精神和創新實力，大面積提高學生的學習成果，力爭中考取得好成果，特制定本安排如下

二、學情分析

上學期學生在計算實力、閱讀理解實力、實踐探究實力得到了發展與培育，對圖形及圖形間數量關系有初步相識，邏輯思維與邏輯推理實力得到了發展與培育，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發展，但有一部分同學沒有達到應當達到的發展高度，學生課外自主拓展學問的實力幾乎沒有，通過教化與訓練培育，絕大部分學生能夠仔細對等每次作業，剛好訂正作業中的錯誤，課堂上能用心致志的進行學習和思索問題，學生學習數學的愛好得到了激發與進一步的發展，課堂整體表現活躍，主動開動腦筋，學生樂于合作學習，共享溝通自己的發覺，學生喜愛動手試驗，對老師布置的思索題表現出較深厚的愛好;學習習慣上，學我認

認為課前預習易使學生囿于教材框定的范圍和思索方法，不利于發散思維實力的培育，應當在課堂上充分發揮學生的想象與思索，敢于大膽思索，課堂上就把時間有在思索問題上，而不應當用在當“打字員”上，本學期要思索如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發揮其有利的一面，學生對思索規律的小結，剛好復習、總結上的習慣，還須要加強，課堂上用心致至的聽講，想在老師和同學的前面，剛好訂正作業和試卷中的錯誤的習慣還須要加強，表揚和激勵閱讀與數學有關的課外讀物，引導學生自主拓展和加深自己的學問的廣度與深度;在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思索問題，用不同的方法檢驗答案，須要加強訓練與培育。

三、教材分析

本學期的教學內容共計七章，第九章角,第十章平行線第十一章圖形與坐標,第十二章二元一次方程組,第十三章走進概率,第十四章整式的乘法,第十五章平面圖形的相識.現行教材、教學大綱要求學生從身邊的實際問